這里當(dāng)然沒有僵尸喪尸或鬼魂之類的東西，不過是扭曲的蟲子或放大無數(shù)倍的昆蟲類建筑。
進入的門像是蟲子的肚子，肥胖又褶皺，又是一個令他感覺到反感的地方。
路過的某個學(xué)生低著頭像是神經(jīng)質(zhì)一般的四周環(huán)顧。
仿佛有誰要傷害他一般。
這座學(xué)校有些奇怪，地面有石頭的一片地，延伸到某處忽然斷掉，緊接著一片荒漠，偶爾可以看到動物的尸骨，不像是科技產(chǎn)物，因為他的鞋子踩在軟軟的沙子上是有真實的感覺。
他有些擔(dān)心沙漠下會不會真的存在某種蟲子之類的東西，因此他打起十二分的精神。
然后看到了一棟矗立于幾處奇怪地質(zhì)中心的大樓，占地恐怕超過上萬平米。
層高只有十層，以中心空管的方式建造。
中心空管是用來升降用，以他的視力可以看得有許多人在上升或下降。
而在大樓標(biāo)注的巨大符號。
1-3，4-6，7-9，分別為教學(xué)研討部，師生雜事部，休息部。
中間層的雜事部像一個巨大的購物商場，算是整個校園最為溫馨的部分了。
門口需要確認信息，站在門前顯示出自己的面貌，信息就彈出在電子屏幕上。
進入后人氣足了起來，三三兩兩，看起來比他稍年長一些。
有人把目光望向他這里，很顯然他的年齡并不合眾。
有一個小型飛行器飛過來，在閃過一道微弱的光芒后，他聽到電子合成的聲音。
“陳飛同學(xué)，請跟我來，我將帶你去你的臥室?！?p> 一人一個飛行儀器，通過中心空管直到頂樓，C912。
這間房子倒像是專門用來居住的房間，里面有一個正清掃完畢的機器人，在沖他說了聲入住愉快后就離開了，而那個飛行的家伙向他開始介紹這所學(xué)校。
一中心教學(xué)樓向外，有四個區(qū)域。
沙漠區(qū)，沼澤區(qū)，森林區(qū)，建筑區(qū)。
分別對應(yīng)游戲區(qū)域為，蟲族，毒物，猛獸，改造人。
所謂恐怖，是因為怪物的畫風(fēng)奇詭，而且以嚇人的方式出現(xiàn)，但同樣，不會對人造成傷害。
“恐怖之門上線！大家快登榜搶排名啊！”
伴隨著門外的吵鬧聲響起，整棟教學(xué)樓也播放訊息。
“新游戲《恐怖之門》現(xiàn)已加入游戲區(qū)域，通關(guān)的學(xué)生可以給予升學(xué)的資格?！?p> 一道光幕從頂燈照下，在一個方方正正的世界中，有無數(shù)的門，門后有一只恐怖的怪物正在等待著。
每一個房間都有四扇門，但實際上和選擇哪扇門并無關(guān)系，而是和擊殺房間中的怪物有關(guān)，每一次都有隨機的概率，從低級怪物高概率到高級怪物高概率，一直到碰到【原體】。
通關(guān)的目標(biāo)就是在某一時間遇到【原體】。
即使是在打開第一扇門后，也未必0幾率遇到【原體】，只是概率較低而已。
但若是運氣較差，就意味著需要擊殺更多的怪物，來為遇到【原體】增加幾率。
這就是《恐怖之門》。
也被稱為《四間房》。
期待弱小的怪物出現(xiàn)，同時期待著早些結(jié)束噩夢，遇到【原體】。
這次的游戲費了不少的心思，可謂是嘔心瀝血的卓越之作！
陳飛發(fā)給王亮一條消息。
“總部，我已到達敵軍內(nèi)部，下一步請指示，Over。”
“哦，你到了?！?p> “啊?！?p> “那個。”
“？？？要不要視頻？”
從王亮的電子熒幕中，調(diào)出視頻的邀請。
但他迅速地點擊了拒絕，因為此時的他狀態(tài)非常的差。
昨晚得到陳飛的肯定后，他并非全部相信，因為短暫建立起來的聯(lián)系是很脆弱的，而且在他離開本校前往二校后，很有可能一個晚上就將他忘得干干凈凈。
今天他糾結(jié)了很久，從早晨七點完成關(guān)于他即將進入的二校一些消息，以及為完成下一步跳級的任務(wù)需要，做了非常多的工作。
一個晚上都沒有合眼，甚至在完成工作之后，他知道二校的上課時間大約在八點左右。
因此在接下來的一個小時，他為陳飛可能找上他做足了準(zhǔn)備。
但是一個早上過去了，他想起或許升學(xué)跳級還需要一些流程要走，不可能這么快，于是他繼續(xù)收集信息，完善陳飛的計劃，對于恐怖游戲的技巧和訓(xùn)練帶來的好處。
全部妥當(dāng)！
直到現(xiàn)在，中午十二點過幾分。
“我先將關(guān)于二校的消息，和你的訓(xùn)練計劃發(fā)給你，在稍晚的一些時間我們再聯(lián)系?！?p> 既然陳飛會主動找他，那就意味著他們的聯(lián)系并非他所想象的那樣不穩(wěn)固。
既然這樣，他有自信在對方看到他的訓(xùn)練計劃后，一定會大吃一驚，并且……依賴他！
一共三個篇章，資訊篇，訓(xùn)練篇，戰(zhàn)斗篇。
關(guān)于資訊，是對于二校整個學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)做出的總結(jié)。
“一校是為學(xué)生們熟悉游戲升級的訓(xùn)練環(huán)境打基礎(chǔ)，并在這一基礎(chǔ)上接受巨大化的怪物，畢竟在初中以前幾乎很少有學(xué)生直面巨大化的怪物，因此必須要用一個學(xué)年的時間來接受?！?p> “在完成第一學(xué)年升級和接受巨大化怪物的心理過程后，他們來到二校?！?p> “二校是在巨大化怪物帶來的恐懼上進一步升級，比起那些不會動的安全怪物，這里會引導(dǎo)怪物去刺激學(xué)生的膽量，進一步提高學(xué)生們的承受能力。”
“在這一基礎(chǔ)上會導(dǎo)致學(xué)生們的等級普遍提升緩慢，情緒會讓體力消耗加重?！?p> “經(jīng)受各種怪物恐嚇之后，學(xué)生當(dāng)中會慢慢出現(xiàn)通關(guān)某一恐怖游戲的學(xué)生?！?p> “不必拘泥于恐怖的形式，只要打通三個游戲，學(xué)校就會認定怪物對于學(xué)生產(chǎn)生的恐懼就會弱化，甚至可以避免。”
“然后就會在等級達標(biāo)的基礎(chǔ)上給予升學(xué)，等級基礎(chǔ)30級，跳級則需要40級。”
“此外，需要和升學(xué)同樣的三項恐怖游戲通關(guān)?！?p> “對于你來說，等級已經(jīng)達標(biāo)，接下來，只需要完成恐怖訓(xùn)練這一項?！?p> “但是……根據(jù)你在一校第一關(guān)卡中的表現(xiàn)來看，怪物對你的恐嚇程度或許十分有限，因此我認為本學(xué)年你的任務(wù)和別人不同，我會在訓(xùn)練篇詳細介紹?！?p> 資訊篇中附了所有游戲的介紹，以及一張詳細的地圖，這可真是幫大忙了！
在心里默默感謝王亮一番，然后打開了訓(xùn)練篇。
“我為你選擇了三項游戲，因為對于你我并非完全了解，所以這三項可以進行二次商討?！?p> 《恐怖之門》《鬼屋逃命》《異人索命》
“第一項游戲為訓(xùn)練你對各形各異的怪物產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，不必要的情緒會影響行動，會對體力有損耗。”
“第二項游戲是一項逃生游戲，在躲避障礙物同時和遭受追殺的同時，保證體力消耗?！?p> “第三項游戲是和異化的人類近距離面對時，同樣保持冷靜，能夠解決人類?！?p> “以上，除了第一項有關(guān)力量的訓(xùn)練，其余都是在為面對真正的怪物之前，打一劑強心針?！?p> “如有異議，可進行商討?！?