近有中年人痛斥“學(xué)術(shù)界”（以中小學(xué)為主）之不良習(xí)氣，其特點(diǎn)在于：
言之鑿鑿，大義凜然狀；
痛心疾首，憂國憂民狀；
長吁短嘆，無可奈何狀；
同流合污，掩耳盜鈴狀。
憶學(xué)校放假之特點(diǎn)，故此為開學(xué)而產(chǎn)生的“中年群體性”抱怨，該現(xiàn)象小鎮(zhèn)及縣城居多：
初年入學(xué)，若選名師，備萬金置于信封；
托人引薦，左顧右盼，趁無人速入其囊；
大驚失色，百般推辭，言師者傳道授業(yè)；
誠惶誠恐，自慚形穢，應(yīng)保證下不為例。
如此先生便勉為其難笑納禮金，學(xué)子之父母頓感安心，想必日后開學(xué)自然關(guān)照多多，便不由喜形于色。然開學(xué)便知，此萬金并非買斷師寵，實(shí)為敲朱門之磚、蹬高閣之梯。故破口大罵。不難理解，畢竟付了買斷的錢，實(shí)際只得到一張會(huì)員卡，而且服務(wù)費(fèi)另算。此中矛盾主要有三：一是子女座位靠后，不易聽清講話。通過正常渠道反映，父母心甚慰，不僅門好進(jìn)、臉好看，最重要的是事好辦，當(dāng)即表示座位前移。千金一排，明碼實(shí)價(jià)，童叟無欺。二是先生關(guān)懷備至，相邀至其居所補(bǔ)習(xí)，孔老圣人傳道都有飯吃，此補(bǔ)習(xí)非圣賢，自然要一日百金。不補(bǔ)可否？自然不行，若未學(xué)此基礎(chǔ)，他日課堂之上，先生所授之高深，學(xué)子必然云里霧里，不知所云。與其亡羊補(bǔ)牢，不如一拍即合，給先生留聽話之好印象。三是年節(jié)禮金，按節(jié)日，分大小，有百金、千金之別，若有百金之怠慢，補(bǔ)習(xí)必延時(shí)長，少幾百，加幾課；若有千金之怠慢，座位必往后調(diào)，差幾千，調(diào)幾排。痛斥之余，無可奈何，只能妥協(xié)。
上述種種，不免疑問，明知如此，為何入此門？答曰名師出高徒故。何謂名師？答曰眾人說好，想必不差。一頭霧水月余，直至與內(nèi)部人士相談：未聽其講，未學(xué)其課，便奉其名師。何故？校方大力推舉。其中種種，不言自明。
《毀人不倦》
全家陪早起，
求學(xué)路擁擠。
人格分?jǐn)?shù)比，
誠心萬金抵。