第5章：老師好

　　飯館里，吃早餐的人很多。見到此景，人們開始是一陣驚慌，隨即就圍個水泄不通地看熱鬧。

　　林弘毅上前要拉開這幾人，卻被猛地一聲大喝止住。

　　“你別靠近啊！我們是警察！”其中一人出示了警官證，“他和幾個人尋釁滋事，把一個人砍傷了！”

　　吳航被兩個警察連拉帶拽著，走出飯館。他嘴里使勁嚼著炸糕，還是沒咽下去，只好瞪大眼睛看著林弘毅，再連連搖頭。

　　林弘毅也是呆愣，隨即就追了出去：“吳航，她住哪里？”

　　吳航見他著急，也就想了起來。

　　幾口吐掉嘴里的炸糕，他大叫著：“弘毅，放心！這事兒里沒我，一兩天就出來了！耽誤不了那事兒！她不知道有人訪她，跑不了的！”

　　說著，他就被便衣警察塞進一輛“桑塔納”轎車的后座里。

　　車窗的防陽貼膜很暗，林弘毅跑近車前，只能模糊看到吳航被兩個便衣警察，一左一右地夾在中間。

　　“她住哪里？！另外那個人找到了嗎？！”林弘毅急得大叫。

　　一名便衣警察坐在駕駛座上，把一支警燈拿出放在駕駛臺上。

　　警燈隨即打起轉(zhuǎn)兒來，刺耳的警笛聲也響了起來。這名警察迅速打轉(zhuǎn)方向盤，將車子駛?cè)虢值乐小?p>　　吳航在轎車后座掙扎著叫喊的聲音，被淹沒在警笛聲，以及早晨熙來攘往的公交車等車輛的鳴笛催促聲，騎車人不停按著的自行車把上的鈴鐺等聲響中。

　　圍觀的人群各自說著什么散去，林弘毅呆望著警車消失的方向，暗生惱恨：只顧和他扯閑篇兒！怎么沒有先說那件事！

　　再氣惱也沒用了，林弘毅想著是否要自己去找那個姚晶。

　　可是，即便知道她住在玉石市場附近，但那里也是人海茫茫，不便尋找的。

　　況且，除了這事兒之后，姚晶肯定會深居簡出。得知她的訊息，也就會更加困難。

　　林弘毅在街邊呆站著，一時也是亂了方寸。

　　轉(zhuǎn)而，他再給自己打氣：吳航進派出所也是經(jīng)常，而且他面對自以為的未來小舅子，也不會說假話的。

　　既然說了等一兩天，林弘毅也只好暫時不破壞重生回來的“正常”生活。

　　走回飯館，他找到餐桌下邊放著的書包背起來。

　　前去學(xué)校的路，似乎很是漫長。這漫長，是因為林弘毅心中的急躁導(dǎo)致的。

　　每個人，都會有各種各樣的脾性。

　　急躁，是每個人最不應(yīng)該有，但卻都會顯露出來的負面情緒。

　　前世時，林弘毅就因為與田馨剛結(jié)識時，覺得這個留著披肩發(fā)，面容甜美清秀的女孩子，不過是外貌好看，但未必有真才實學(xué)。

　　畢竟，一個人過于注重自己的外貌，或者經(jīng)常被人稱贊外貌后，就會更加關(guān)注外貌而不是學(xué)識、學(xué)養(yǎng)。

　　這個一般常識，林弘毅用在看待田馨的身上時，遭到了大敗。

　　林弘毅作為投資公司代表，前往京華大學(xué)基因工程學(xué)實驗室，洽談業(yè)務(wù)合作。

　　當(dāng)時作為負責(zé)人助手的田馨，憑借對專業(yè)知識極為熟練地掌握和運用，阻止了林弘毅想要以較低價格，收購項目的企圖。

　　從此以后，林弘毅再也不敢以貌取人，也就認真對待接觸到的人與事。

　　他認真對待工作，進而也就認真對待生活的一切——心理更加穩(wěn)定，心思更加縝密。

　　稍微記起前世的事，林弘毅除了暗自嘲笑自己當(dāng)初的莽撞，就是再生出對今生的自信。

　　肩上的書包帶歪斜了，好沉！

　　學(xué)生的年齡是天下人最為羨慕的，但他們擔(dān)負學(xué)業(yè)的壓力，卻是天底下最辛苦的事。

　　背著書包走去學(xué)校，林弘毅看著馬路上的車來車往，看著步行道上如同流水，如同游龍一般的自行車大軍，連生感慨：生于世上，哪個不辛苦？

　　“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。

　　古人曾經(jīng)的慨嘆，千百年來，哪一天不在重復(fù)著上演？

　　紅塵中人，不還是為一日三餐、老婆孩子熱炕頭兒，奉獻著自己的心血嗎？

　　當(dāng)然這是基準。戰(zhàn)爭年代為國家、民族興亡奮身以拼，和平時代為國家、民族昌盛而貢獻著一己之力，人人皆應(yīng)如此。

　　修身齊家治國平天下。

　　秩序井然。

　　奉獻方式不同，貢獻大小不一。

　　世人如同螻蟻。螻蟻各個努力、齊心協(xié)力；世人如此，更可以創(chuàng)造一個又一個世間奇跡！

　　心理學(xué)大家阿德勒的觀點：活在當(dāng)下。你自己好了，這世界就好了。

　　這不是避世偷閑的“犬儒”主義，而是務(wù)實。

　　這世間本就是豐富多彩。人們，更應(yīng)該釋放自我，以不斷通過精修而進步。

　　天生我材必有用！

　　好好學(xué)習(xí)、天天向上！

　　什剎海中學(xué)傳出來的廣播聲，已經(jīng)清晰可聞。

　　隨著林弘毅的腳步快速前行，兩扇大鐵門敞開著的學(xué)校大門，也已經(jīng)看到。

　　大門旁邊的墻上，掛著一塊豎條狀的白色底漆，黑色大字的牌匾：什剎海中學(xué)。

　　學(xué)校近在眼前，這是父親林春平曾經(jīng)教學(xué)的地方，也是重生的林弘毅，準備重新投入高考大戰(zhàn)的所在。

　　正要取出書包里的學(xué)生證，以便經(jīng)過校門口值勤學(xué)生的“關(guān)卡”，林弘毅先看到了一個熟悉的身影。

　　這人推著一輛精心擦拭得雪亮的，“飛鴿”28型的自行車，穿著深藍色，已經(jīng)洗得略微發(fā)白的中山裝，皮鞋雖然陳舊，但也是擦得锃亮。

　　“張老師好！”見到記憶深刻的班主任張義，林弘毅趕緊湊近，忍著心中的激動問好。

　　做派嚴謹?shù)膹埨蠋煟瑢λc頭示意：“林弘毅，早?？禳c兒進班，自習(xí)課已經(jīng)開始了。”

　　他的言語雖然溫和，但其間多有無奈，甚至遷怨。

　　林弘毅對此，即便心中再有不滿，再想急于解釋，此時也只有完全接受。

　　父親林春平因為不懂生意經(jīng)受騙，更還使得學(xué)校受到很大損失。

　　學(xué)校的老師們，本來期待著那筆資金可以得到豐厚回報，使得各自的獎金、補貼稍多一些。

　　如今被林春平一下子就糟蹋干凈，更還有監(jiān)守自盜的嫌疑，哪個不心生氣憤，哪個不痛恨林春平？

　　解釋，怎么解釋？去跟林春平的領(lǐng)導(dǎo)、同事們一一說明，說他也是受害者，是被那個壞蛋商人倪才道騙的嗎？

　　沒用的，大家都相信眼見為實。

　　林弘毅暫被做出停職處理，就已經(jīng)表明了校方領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度：林春平的問題，暫時是說不清楚的。