第二章,低谷與新生(一)
試問(wèn),當(dāng)一個(gè)戀家的游子踏上了在外生活的旅程,將會(huì)是怎樣的體驗(yàn)?
孤獨(dú)?無(wú)助?寂寞?哀愁?
有詩(shī)言曰:遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
或許,遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親,在這樣的情形下,下班回家之后會(huì)時(shí)不時(shí)地走到陽(yáng)臺(tái),看著窗外,想著她那為了學(xué)業(yè)而奔波的子女,也會(huì)不由得在內(nèi)心泛起一股思念之情吧。
有詩(shī)言曰:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。
漂泊在外的游子或多或少,在內(nèi)心都有極其復(fù)雜的感情,隨著時(shí)間的推移而從心中逐漸的向外界流露,其中占比最大的自然是那無(wú)邊的孤獨(dú)無(wú)助、無(wú)人理解的落寞,以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
高三上學(xué)期,由于藝術(shù)生的特殊身份,學(xué)校讓校內(nèi)美術(shù)生等一系列受過(guò)專業(yè)藝術(shù)教學(xué)的學(xué)生統(tǒng)一向上級(jí)填寫申請(qǐng),以報(bào)備自己外出集訓(xùn)的事情,不然整個(gè)高三就要因?yàn)殚L(zhǎng)期曠課而受到處分。
說(shuō)實(shí)話,我并不是很喜歡這次集訓(xùn)。
剛開(kāi)始我覺(jué)得集訓(xùn)很好,因?yàn)槟軐W(xué)到一些更加專業(yè)的美術(shù)知識(shí),但事實(shí)上,直到那次“風(fēng)波”來(lái)臨之時(shí),我才知道,集訓(xùn)里的我真正不喜歡的是他人那種鄙夷的眼光。
每當(dāng)想起這段經(jīng)歷,我都會(huì)不由得打起寒顫,因?yàn)檫@是我眾多心結(jié)之中,對(duì)我傷害最大的一個(gè)。
這次和我一起去集訓(xùn)的人,大多都是高中里和我同校的學(xué)生,也有一些外校的,當(dāng)然,我讀高中時(shí)所在學(xué)校內(nèi)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的美術(shù)班里也有他們的參與。
在這樣的人群中,能聊上話的可能性就大了許多,因?yàn)榛旧隙际腔ハ嗾J(rèn)識(shí)的,同時(shí),同學(xué)與同學(xué)之間也有共同的愛(ài)好。
集訓(xùn)學(xué)校是一棟7層的獨(dú)棟樓層,一層是迎賓大廳,二層和三層是教室,除了頂樓的食堂,剩下的樓層都安排了房間供學(xué)生們居住。
集訓(xùn)地點(diǎn)在G省首府N市的市區(qū)和郊區(qū)的交界處,環(huán)境十分安靜,那里的綠化程度在政府的領(lǐng)導(dǎo)下做得很好。我每天都能從窗戶看到樓下馬路旁一排排的橡樹(shù),好像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的軍人在站崗。
集訓(xùn)期間,我為了不讓自己感到過(guò)于孤獨(dú),還從家里帶了一個(gè)63cm高的三分bjd娃娃過(guò)去陪我,雖然微信里已經(jīng)有希希這一個(gè)無(wú)話不談的好友,還在這里結(jié)識(shí)了一位舍友(當(dāng)時(shí)我住的是雙人房,我住下鋪他住上鋪),但我覺(jué)得還是要有一個(gè)近乎真實(shí)的“人”陪著才不會(huì)那么孤單無(wú)聊。
從這天開(kāi)始,我天真的以為這會(huì)是一次安靜且難忘的時(shí)光,因?yàn)楫嫯嬍俏易钪匾囊粋€(gè)愛(ài)好,它能讓我放松身心,將自己的思緒投入到美術(shù)的世界中。
但事與愿違,在我真正去了之后才發(fā)現(xiàn),難忘是挺難忘的,但并不安靜,反而有點(diǎn)吵鬧,甚至烏煙瘴氣。
因?yàn)樽詮奈壹尤朊佬g(shù)集訓(xùn)微信群后,心情就沒(méi)好過(guò)。
最初,我只是想和他們?cè)谖⑿湃豪锪囊恍┖驮裼嘘P(guān)的話題,問(wèn)一下他們之中有沒(méi)有萌新可以讓我?guī)?。但是不知道怎么回事,這些人們根本不對(duì)我的話題給予理會(huì)。我從群里點(diǎn)消息看到他們除了聊原神,王者的話題也混了進(jìn)來(lái),甚至弄了買號(hào)賣號(hào)——
“我有一個(gè)號(hào),里面有刻晴,瑤妹還有大偉哥,自帶五萬(wàn)原石和三千點(diǎn)券,五十元出!”
“哦哦哦,給我一個(gè)!”
“我也來(lái),三萬(wàn)點(diǎn)券,十萬(wàn)原石附帶四個(gè)國(guó)家全部五星角色,五十八元清倉(cāng)甩賣!”
“哈哈哈哈哈,這也能卷?”
……
在這樣的微信群里,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)著讓人聽(tīng)不懂的話,早就不知道誰(shuí)起的頭,從“萌新求帶”的話題,因?yàn)橐恍┎恢脑虮粠撕苓h(yuǎn)。
我在其中根本插不上嘴,甚至覺(jué)得自己在他們面前很沒(méi)有尊嚴(yán)??吹竭@些亂七八糟的話語(yǔ),我現(xiàn)在只想著找個(gè)地方蜷縮著腿坐在那瑟瑟發(fā)抖。
在我的認(rèn)為里,當(dāng)一個(gè)人發(fā)起話題之后,若這個(gè)話題沒(méi)有聊完,反而被他人隨意的改變?cè)掝}的討論方向,照這樣下去越聊越偏的話,盡管對(duì)方知道這個(gè)人是話題的發(fā)起者也不管不顧,這便是對(duì)話題最初的發(fā)起人的一個(gè)極大的不尊重。
但這些人至始至終都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),甚至在之后越發(fā)癲狂,早就已經(jīng)到了口無(wú)遮攔的地步。
雖說(shuō)他們最終還是在老師的訓(xùn)斥下停止了聊天,但怎料他們本性難移,越到后面,事情在他們的攪和下,風(fēng)波反而變得越發(fā)劇烈。
在一次教室大掃除結(jié)束之后,我剛坐回畫室的椅子上,扭頭一看就發(fā)現(xiàn)自己的助聽(tīng)器突然不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我第一想到的是在自己的座位上尋找,但我又翻箱倒柜又重新把它們收拾好,找了整整三遍依然沒(méi)有結(jié)果,擺在椅子上的那些畫筆還差點(diǎn)被我翻亂。于是我轉(zhuǎn)念一想,我應(yīng)該是在收拾的時(shí)候不小心把它當(dāng)垃圾一起丟了或者掉地上了。
接著,我抱著試探的心思,打開(kāi)手機(jī),在集訓(xùn)群里發(fā)了一句話:
“有誰(shuí)能幫忙找一下我的助聽(tīng)器?我弄丟了?!?p> 不久后,同學(xué)們回答了我,但這些話語(yǔ)就像是給我的心頭潑了一桶冷水,讓人感覺(jué)心灰意冷,甚至帶有譏諷的意味:
“要我們幫你找可以,請(qǐng)我們每個(gè)人喝一杯奶茶,不然我們不幫,自己造的孽別拉上我們?!?p> “哇,價(jià)值一萬(wàn)多的助聽(tīng)器都能搞掉,你家應(yīng)該還有點(diǎn)條件去買一個(gè)吧?既然這樣,請(qǐng)我們喝奶茶給我們點(diǎn)好處,然后我們來(lái)幫你找不就行了?”
“就是就是,一萬(wàn)多的助聽(tīng)器都能買得起,奶茶這種小事你肯定不會(huì)吝嗇的。”
……
看著這一段段話,我心中的怒氣頓時(shí)像火山熔巖一樣,自心底涌起,緊接著,我將手機(jī)用力的摔在地上,口中喘著粗氣,喝了一聲,罵道:
“什么鬼人啊這是?明明一開(kāi)始你們已經(jīng)在那個(gè)話題的討論上很不尊重我了,既沒(méi)有道歉也沒(méi)有任何表態(tài),我就不說(shuō)了,在你們沒(méi)有道歉之前,居然還想反過(guò)來(lái)從我這里拿到好處,腦子被狗咬了吧?!”
接著,我走過(guò)去拿起手機(jī),發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕已經(jīng)碎的不成樣子,連機(jī)體都彎折了,一按電源鍵,屏幕上出現(xiàn)的只有條形亂碼,甚至還有好幾顆玻璃碎片能夠用手擦出來(lái)。
但隔了一天之后,我還是請(qǐng)求集訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)帶著我去買了一臺(tái)型號(hào)一樣的。
當(dāng)然,最后還是我母親付的錢。
一開(kāi)始其實(shí)還是去了手機(jī)維修店的,但維修員一看見(jiàn)我手機(jī)就說(shuō):
“嘶……你這修手機(jī)的錢都?jí)蛸I一臺(tái)新的了,而且還那么碎,主板可能也壞了,真要修理的話至少也得一千多才能修好。”
聽(tīng)到這話我瞬間慌了,問(wèn)了我母親的意見(jiàn)后才決定去買一臺(tái)全新的。王校長(zhǎng)在一旁看著,不知不覺(jué)中,我看見(jiàn)他臉上也露出了無(wú)奈的神情。
在這期間,希希似乎是通過(guò)某種渠道了解了這件事情,知道我心情不好,也發(fā)了微信問(wèn)候過(guò)我,但當(dāng)時(shí)手機(jī)已經(jīng)壞了還沒(méi)有買新的,所以我并沒(méi)有實(shí)時(shí)的看到她發(fā)的信息,當(dāng)我真正拿到新手機(jī),打開(kāi)微信看見(jiàn)她發(fā)的信息時(shí),不由得感到震驚——
兩百多條消息!我一句沒(méi)回!
我不由得瞪大了眼睛,小心翼翼地用顫悠悠的手打出幾個(gè)字回復(fù)她:
“啊這……”
“啊這什么啊這,你知不知道我很擔(dān)心?”希?;貜?fù)道,從她的語(yǔ)句之中我看得出,她很緊張。
“sorry啊,當(dāng)時(shí)真的在氣頭上,而且你發(fā)消息的這段時(shí)間我手機(jī)被我摔壞了,現(xiàn)在這臺(tái)是新買的?!?p> 說(shuō)到這,我好像想到了什么,雙手不再顫抖,“嗒嗒嗒”地向她打出了一句追問(wèn):
“等會(huì),希希你是怎么知道這件事情的?”
“你們集訓(xùn)那邊有幾個(gè)人是我好友,他們把這件事情告訴我,并說(shuō)你好好笑,還把手機(jī)砸了,真是個(gè)笨蛋。”
“???你難道也是和我一樣讀鐵路第二中學(xué)的?”
“不是啊,我讀的是市高級(jí)中學(xué),中考成績(jī)A加,全市排名前十?!?p> “學(xué)霸你好?!蔽覘l件反射般地發(fā)了一句調(diào)侃。
“都說(shuō)了不要這么叫我啦,學(xué)霸什么的只是虛名,還不如直接叫名字,這樣聽(tīng)著貼切些?!?p> “哦哦好吧,但話說(shuō)回來(lái),你是怎么知道我和你在同一個(gè)市讀書的,這不可能是巧合吧。”
“不是巧合哦,我那些好友和你一起去集訓(xùn)這個(gè)你知道了我就先不說(shuō)。他們說(shuō)那邊有一個(gè)玩原神的,然后說(shuō)出了你的名字,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得耳熟,接著他們說(shuō)你戴著助聽(tīng)器,我立馬就確定了是你,所以就發(fā)了這么多消息來(lái)問(wèn)你怎么樣?!?p> “哦,原來(lái)是這樣?!?p> “但誰(shuí)知道你一直不理我,原神也沒(méi)上線,我就一直在這發(fā)消息咯?!?p> 其實(shí)希希這么著急我還是知道原因的,因?yàn)樵谑謾C(jī)損壞之前,我曾和她分享過(guò)那些在我身上發(fā)生的不公平的待遇,我承認(rèn)我可能在微信上描述的并不算完整,但希希還是能感受到我在這種憋屈的待遇之下,那隱藏得很深的,想要對(duì)現(xiàn)狀作出反抗的心理。
她甚至對(duì)我表示深深地同情。
“……我有什么辦法,這些人和我之前的同班同學(xué)也是閨蜜關(guān)系,他們互相傳播謠言和輿論,把我這個(gè)‘怪物’的形象在腦子里都刻上烙印了,搞得我現(xiàn)在無(wú)地自容。”我埋怨道。
“你管他們做什么呀,做好自己,我相信你?!?p> “行吧……”
轉(zhuǎn)眼就到了國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)間,集訓(xùn)的老師們讓我們回家休息六天,可以選擇回家也可以選擇留校。
我自然是選擇回家的,不然怎么買新的助聽(tīng)器?N市這邊也不一定有地方售賣同樣牌子的。于是我母親按照既定的計(jì)劃,在這六天的時(shí)間里抽出時(shí)間來(lái)給我花重金重新買了一個(gè)新的助聽(tīng)器。
……
假期結(jié)束回到集訓(xùn)學(xué)校里之后,長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里努力的畫畫,再?zèng)]有管過(guò)他們,同時(shí),我在微信和希希聊天早已成為日常。就連日常吃飯我也只是去樓下小賣部買幾個(gè)面包充饑,很少再去過(guò)食堂,吃飽之后,我立馬跑到教室投入畫畫之中。
因?yàn)槲疫^(guò)于投入,每次回宿舍都很晚很晚,但為了保證第二天聽(tīng)課效率,我還是規(guī)定自己每天凌晨十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
因此,我洗衣服的時(shí)間也變得十分緊促,雖然說(shuō)是公共洗衣機(jī),但我還是選擇把全部衣服放在一起洗。每天早上一起來(lái)我第一個(gè)跑食堂打飯,吃飽之后,把碗洗了放回宿舍柜子里,關(guān)上柜子的門,然后撒丫子地跑去教室畫畫,并沒(méi)有去收衣服,而是中午下課才去收。
有一次上水粉課下課后,主課的覃老師單獨(dú)找到了我,讓我先不畫水粉了讓我畫水彩,他說(shuō)我用顏料過(guò)于吝嗇,不夠直接,雖然對(duì)顏色的敏感度(簡(jiǎn)稱“色感”)很好,但經(jīng)過(guò)再三的考慮,覃老師還是決定教我水彩。
下午,我拿著白紙貼在畫板上,打開(kāi)手機(jī)相冊(cè),對(duì)照著照片,用彩鉛臨摹著。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課了,但我還是不想按照常規(guī)要求畫水粉,而是等待老師的到來(lái)。畫了大概半個(gè)小時(shí),覃老師才拿著教材坐到他的座位上。
接著,我停下手中的筆,將手機(jī)鎖屏,轉(zhuǎn)過(guò)頭去專心的看老師作畫。
覃老師繪制作品的過(guò)程在我的記憶里已經(jīng)模糊了,這里就不多闡述,只記得他每次下筆都要沾許多的水,讓顏料達(dá)到一種能將其他顏色融合的暈染效果。但在此期間,我還是能清楚的看到,覃老師每次下筆都十分肯定,一氣呵成,從不拖泥帶水,就像一道激光朝著一個(gè)既定方向一閃而過(guò),沒(méi)有任何拐彎抹角的舉動(dòng)。
“水粉顏料能畫水彩嗎,這效果也不對(duì)啊?!瘪蠋熣f(shuō)道。
“不行的,要單獨(dú)買專業(yè)顏料?!币慌缘妮o導(dǎo)老師走過(guò)來(lái)回答道。
“這樣啊?!闭f(shuō)完,覃老師用右手做了一個(gè)“過(guò)去”的手勢(shì),然后說(shuō)道:
“你還是畫水粉吧,顏料用多一點(diǎn)就行,你近期用顏料太吝嗇了。”
我面朝老師點(diǎn)了一下頭之后,便轉(zhuǎn)過(guò)身去收拾東西準(zhǔn)備開(kāi)始按照老師要求畫水粉。
不一會(huì)兒,輔導(dǎo)老師走到我身邊,問(wèn)道:
“不是說(shuō)了不能拿手機(jī)出來(lái)玩嗎你還拿?”
“我沒(méi)拿來(lái)玩,我剛才是在開(kāi)相冊(cè)畫我自己的?!蔽曳瘩g道。
“你剛才都打開(kāi)手機(jī)了還說(shuō)你沒(méi)玩?而且我們這邊有規(guī)定,周日才能拿手機(jī)你為什么能拿?再說(shuō)了,現(xiàn)在是畫你那張的時(shí)候嗎,現(xiàn)在是水粉課,不是自由活動(dòng)。我現(xiàn)在去找王校長(zhǎng)來(lái)收了你的手機(jī),不給你玩了?!?p> “今天早上下課后覃老師都不讓我畫水粉了,我聽(tīng)他的有錯(cuò)嗎?我在這里畫著我自己的等他來(lái)教我水彩不行嗎?手機(jī)的事情是我去找王老師申請(qǐng)自我保管的。”我的語(yǔ)氣隨著字句的增多而變得十分的不耐煩,一心只想著快點(diǎn)收拾東西,然后進(jìn)入上課的正常狀態(tài)。
“人家王校長(zhǎng)都說(shuō)了不讓拿手機(jī),你拿了還有什么好說(shuō)的,不管你聽(tīng)不聽(tīng)。”輔導(dǎo)老師依舊不依不撓地在向我呵斥道。
“不信就算!懶得管你!滾!”我大聲喝道。
原先,每個(gè)人只能在周日休息期間去拿手機(jī)點(diǎn)外賣,其他時(shí)間,手機(jī)都是統(tǒng)一上交給老師的,因?yàn)榧?xùn)這邊一日三餐的食材費(fèi)以及水電費(fèi)全部由老師承擔(dān)。
但我卻在這條規(guī)定頒布后找了個(gè)時(shí)間去王校長(zhǎng)辦公室去申請(qǐng)自行保管手機(jī),并向他承諾上課時(shí)可以按照老師要求開(kāi)手機(jī)畫照片和聽(tīng)音樂(lè),下課才能玩游戲。
但話又說(shuō)回來(lái)了,這位輔導(dǎo)老師并不了解這件事情,她的態(tài)度就表現(xiàn)得有點(diǎn)無(wú)理取鬧了,還有一點(diǎn)不講理的意味。
在我罵過(guò)她之后,自己并沒(méi)有做太多的解釋,能看見(jiàn)的,只有輔導(dǎo)老師躲在一旁悄悄的哭。
之后,按照覃老師的要求,我每次下筆都沾多一些顏料去畫,結(jié)果不出所料,覃老師對(duì)我的進(jìn)步大為贊賞,甚至還同意讓我畫別人根本沒(méi)學(xué)過(guò)的水粉人像畫,理由便是覃老師說(shuō)的一句“你在畫畫的時(shí)候,對(duì)于打造型的天賦高于其他人,而且能突出你所繪制出來(lái)的事物的獨(dú)特神韻。”
果然,當(dāng)我把這張人像作品畫到細(xì)節(jié)塑造階段時(shí),覃老師便主動(dòng)走過(guò)來(lái),不由得贊嘆道:
“可以啊,你這張畫畫的那個(gè)神韻畫得很到位?!?p> ……
到了十月中旬,我們迎來(lái)了一次大停電。
在這原本安靜的環(huán)境下卻暗流涌動(dòng)——
一場(chǎng)因?yàn)樾∈虑槎l(fā)的網(wǎng)絡(luò)暴力就此展開(kāi):
“謝昊坤,你的胖次、襪子和衣服什么時(shí)候分開(kāi)洗?”
“就是!天天看見(jiàn)你和衣服堆在一起,又不拿去曬,臟死了?!?p> “你知道嗎,我丟了你三條胖次下樓哦~”
“干得漂亮啊兄弟!”
不知道是誰(shuí)起的頭,從凌晨0點(diǎn)開(kāi)始,每個(gè)人都在說(shuō)我把衣服放在一起洗這件事情,而且愈演愈烈。
“我真沒(méi)時(shí)間去安排這種事情,你們沒(méi)體會(huì)過(guò)真正投入式的努力就不要在這罵人?!蔽一貜?fù)道。
“你努力?努力就是你不分開(kāi)洗的理由?笑死我了哈哈哈哈!”
“就是,一想到你把衣服放在一起洗,就知道你每天都是臭烘烘的,和大便沒(méi)區(qū)別好吧?!?p> “還有還有,你把輔導(dǎo)老師罵哭這件事情你也要給個(gè)說(shuō)法,不然新帳舊帳一起算?!?p> “對(duì)哦,差點(diǎn)我也忘了這件事情了,人家輔導(dǎo)老師還被你罵哭了你知道嗎,能把一個(gè)女老師罵哭還真有你的??!”
微信群里,同學(xué)們一句接著一句,把原本我能解釋的事情在他們口中逐漸被放大化看待,他們發(fā)得越多,我內(nèi)心就越發(fā)的不平衡。
為了息事寧人,我決定把這些事情放在一起,發(fā)了一大段心里話作解釋,但沒(méi)想到,沒(méi)一個(gè)領(lǐng)情。
“……校長(zhǎng)都不讓你拿手機(jī)你還拿?還是在上課的時(shí)候玩?”輔導(dǎo)老師罵道。
“我說(shuō)了當(dāng)時(shí)覃老師不讓我畫水粉而是水彩,我聽(tīng)他的有問(wèn)題嗎?為什么還要糾結(jié)這種事情?”我不耐煩地反問(wèn),此時(shí),我的內(nèi)心已經(jīng)幾近崩潰。
“行,既然這樣,那你就別上我的課,你真想上我的課,那么我看見(jiàn)你打開(kāi)一次手機(jī)就絕對(duì)會(huì)上報(bào),不會(huì)給你情面?!?p> 這時(shí),素描課姓龍的輔導(dǎo)老師也沒(méi)有閑著,立馬附和了一句話:
“我把你的作品發(fā)給去年聯(lián)考兩百七十三分的秦意師秦學(xué)長(zhǎng)看了,你自己看他對(duì)你的評(píng)價(jià)吧。”
緊接著,他發(fā)了一張聊天記錄截圖在群里,上面是他和秦學(xué)長(zhǎng)的對(duì)話:
秦:我擦,這是一個(gè)高三學(xué)生能畫的出來(lái)的???
龍:對(duì),是他畫的。
秦:牛啊,這孩子未來(lái)可期??!
龍:我也這樣覺(jué)得,但他日常就是有些小問(wèn)題不是很好。
這原本是一張很正常的圖片,但龍老師卻在我內(nèi)心幾近崩潰的時(shí)期突然發(fā)出來(lái),也就是這么一發(fā),我內(nèi)心最后一道防線被破壞了。
之后的內(nèi)容全是一些罵人的國(guó)粹,在這里就不發(fā)了。當(dāng)他們一直罵到凌晨四點(diǎn),我實(shí)在受不了,就按了退出群聊的按鈕。
沒(méi)想到,我這么一退,又有人通過(guò)申請(qǐng)好友的方式來(lái)我這找茬——
第一個(gè)人的申請(qǐng)理由是這樣的:
“你退群干嘛,是沒(méi)勇氣了?之前不是挺會(huì)吹牛的嗎?有本事你進(jìn)群啊,我看見(jiàn)你裝一次我罵你一次!”
第二個(gè)人沒(méi)有發(fā)過(guò)多的的申請(qǐng)理由,但言語(yǔ)中透露的那種惡心,和第一位不相上下。
我沒(méi)有做過(guò)多的解釋,甚至沒(méi)有同意他們的好友申請(qǐng),而是立即把他們拉進(jìn)了黑名單。
這時(shí),忍耐許久的淚水終于流了出來(lái),像瀑布一樣,嘩嘩地從眼眶中產(chǎn)生,一滴,一滴,掉落在地上,似乎沒(méi)有盡頭。
周圍十分安靜,安靜得沒(méi)有生機(jī),也晚的燈光冷冷的照在陽(yáng)臺(tái)的地板上,整個(gè)世界就像是鋪上了一層單調(diào)的灰色。但現(xiàn)在,我唯一能聽(tīng)到的只有那細(xì)微的風(fēng)聲。
原先和我同居的舍友已經(jīng)不在這間宿舍住了,他早在我之前就退出了集訓(xùn),退出之前,他曾向老師申請(qǐng)換宿舍,我還記得當(dāng)時(shí)他和我說(shuō)的一句話:
“你是不是認(rèn)為我是個(gè)笨蛋?”
當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話我還愣了一下,接著便回復(fù)他說(shuō):
“為什么這么覺(jué)得?”
“因?yàn)槠渌烁艺f(shuō)在你眼里我是個(gè)笨蛋才選擇和我同一間宿舍,覺(jué)得我好欺負(fù)?!?p> “?我有說(shuō)過(guò)嗎……”
他沒(méi)等我說(shuō)完,便氣沖沖的走出了宿舍,除了幾天后有回來(lái)收拾自己的行李的行為之外,再也沒(méi)有和我有過(guò)照面,連看都沒(méi)看一眼。
集訓(xùn)這些人對(duì)我的針對(duì)居然早就開(kāi)始了嗎?!
回想起我剛開(kāi)始選擇他和我同一間宿舍的那段時(shí)光,我不由得感嘆:
“為什么我唯一信任并聊的來(lái)的人都能被輿論影響?”
這個(gè)世界,還有我的容身之處嗎?
再說(shuō)了,努力有什么錯(cuò)?誰(shuí)還沒(méi)為一件自己喜歡的事情努力過(guò)?更何況是畫畫這一個(gè)考驗(yàn)技術(shù)的東西呢。我承認(rèn),我其實(shí)早就知道自己這樣把衣服放在一起洗會(huì)很臟,但為了我的大學(xué),我不得不全身心的投入到美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
一夜無(wú)眠。
這件事情在之后的一段時(shí)間里我向很多人說(shuō)起過(guò),包括但不僅限于希希,但他們給我的答復(fù),綜合下來(lái)看的話,態(tài)度和集訓(xùn)這幫人是完全不一樣的:
“你把衣服放在一起洗是臟了點(diǎn),但這沒(méi)什么啊,正常人都能理解的啊,畢竟你那么愛(ài)畫畫又如此投入。雖說(shuō)這會(huì)影響到你的個(gè)人衛(wèi)生,可現(xiàn)在看來(lái),你那幫人真的是太離譜了,這都要管那么死?!?p> 我曾想過(guò)要把這件事情發(fā)給希???,但一想到她現(xiàn)在還在睡覺(jué),便決定不去發(fā)微信打擾她。于是我轉(zhuǎn)換了一個(gè)方向,把整件事情用微信消息的方式發(fā)給教素描的副課教師,兼集訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)的郭老師。
第二天,我在心理上的巨大打擊,以及內(nèi)心的無(wú)助和漫長(zhǎng)煎熬之中一直在等著他回復(fù),沒(méi)有去上課,一直等到了九點(diǎn)鐘,郭老師才發(fā)消息回復(fù)我:
“我現(xiàn)在才看完群里的記錄,我看得出你受到了很大的打擊,要不你今天早上和下午先不去上課了,在宿舍休息緩解心情,我去和王老師商量怎么解決這件事情,好吧?”
“好的?!蔽一貜?fù)道。
發(fā)完這一句話后,我“噗”的一聲倒在了床上,內(nèi)心十分空洞,自此,我的雙眼再無(wú)光明。