第二章，低谷與新生（一）
試問(wèn)，當(dāng)一個(gè)戀家的游子踏上了在外生活的旅程，將會(huì)是怎樣的體驗(yàn)？
孤獨(dú)？無(wú)助？寂寞？哀愁？
有詩(shī)言曰：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
或許，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親，在這樣的情形下，下班回家之后會(huì)時(shí)不時(shí)地走到陽(yáng)臺(tái)，看著窗外，想著她那為了學(xué)業(yè)而奔波的子女，也會(huì)不由得在內(nèi)心泛起一股思念之情吧。
有詩(shī)言曰：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
漂泊在外的游子或多或少，在內(nèi)心都有極其復(fù)雜的感情，隨著時(shí)間的推移而從心中逐漸的向外界流露，其中占比最大的自然是那無(wú)邊的孤獨(dú)無(wú)助、無(wú)人理解的落寞，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
高三上學(xué)期，由于藝術(shù)生的特殊身份，學(xué)校讓校內(nèi)美術(shù)生等一系列受過(guò)專業(yè)藝術(shù)教學(xué)的學(xué)生統(tǒng)一向上級(jí)填寫申請(qǐng)，以報(bào)備自己外出集訓(xùn)的事情，不然整個(gè)高三就要因?yàn)殚L(zhǎng)期曠課而受到處分。
說(shuō)實(shí)話，我并不是很喜歡這次集訓(xùn)。
剛開(kāi)始我覺(jué)得集訓(xùn)很好，因?yàn)槟軐W(xué)到一些更加專業(yè)的美術(shù)知識(shí)，但事實(shí)上，直到那次“風(fēng)波”來(lái)臨之時(shí)，我才知道，集訓(xùn)里的我真正不喜歡的是他人那種鄙夷的眼光。
每當(dāng)想起這段經(jīng)歷，我都會(huì)不由得打起寒顫，因?yàn)檫@是我眾多心結(jié)之中，對(duì)我傷害最大的一個(gè)。
這次和我一起去集訓(xùn)的人，大多都是高中里和我同校的學(xué)生，也有一些外校的，當(dāng)然，我讀高中時(shí)所在學(xué)校內(nèi)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的美術(shù)班里也有他們的參與。
在這樣的人群中，能聊上話的可能性就大了許多，因?yàn)榛旧隙际腔ハ嗾J(rèn)識(shí)的，同時(shí)，同學(xué)與同學(xué)之間也有共同的愛(ài)好。
集訓(xùn)學(xué)校是一棟7層的獨(dú)棟樓層，一層是迎賓大廳，二層和三層是教室，除了頂樓的食堂，剩下的樓層都安排了房間供學(xué)生們居住。
集訓(xùn)地點(diǎn)在G省首府N市的市區(qū)和郊區(qū)的交界處，環(huán)境十分安靜，那里的綠化程度在政府的領(lǐng)導(dǎo)下做得很好。我每天都能從窗戶看到樓下馬路旁一排排的橡樹(shù)，好像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的軍人在站崗。
集訓(xùn)期間，我為了不讓自己感到過(guò)于孤獨(dú)，還從家里帶了一個(gè)63cm高的三分bjd娃娃過(guò)去陪我，雖然微信里已經(jīng)有希希這一個(gè)無(wú)話不談的好友，還在這里結(jié)識(shí)了一位舍友（當(dāng)時(shí)我住的是雙人房，我住下鋪他住上鋪），但我覺(jué)得還是要有一個(gè)近乎真實(shí)的“人”陪著才不會(huì)那么孤單無(wú)聊。
從這天開(kāi)始，我天真的以為這會(huì)是一次安靜且難忘的時(shí)光，因?yàn)楫嫯嬍俏易钪匾囊粋€(gè)愛(ài)好，它能讓我放松身心，將自己的思緒投入到美術(shù)的世界中。
但事與愿違，在我真正去了之后才發(fā)現(xiàn)，難忘是挺難忘的，但并不安靜，反而有點(diǎn)吵鬧，甚至烏煙瘴氣。
因?yàn)樽詮奈壹尤朊佬g(shù)集訓(xùn)微信群后，心情就沒(méi)好過(guò)。
最初，我只是想和他們?cè)谖⑿湃豪锪囊恍┖驮裼嘘P(guān)的話題，問(wèn)一下他們之中有沒(méi)有萌新可以讓我?guī)?。但是不知道怎么回事，這些人們根本不對(duì)我的話題給予理會(huì)。我從群里點(diǎn)消息看到他們除了聊原神，王者的話題也混了進(jìn)來(lái)，甚至弄了買號(hào)賣號(hào)——
“我有一個(gè)號(hào)，里面有刻晴，瑤妹還有大偉哥，自帶五萬(wàn)原石和三千點(diǎn)券，五十元出！”
“哦哦哦，給我一個(gè)！”
“我也來(lái)，三萬(wàn)點(diǎn)券，十萬(wàn)原石附帶四個(gè)國(guó)家全部五星角色，五十八元清倉(cāng)甩賣！”
“哈哈哈哈哈，這也能卷？”
……
在這樣的微信群里，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)著讓人聽(tīng)不懂的話，早就不知道誰(shuí)起的頭，從“萌新求帶”的話題，因?yàn)橐恍┎恢脑虮粠撕苓h(yuǎn)。
我在其中根本插不上嘴，甚至覺(jué)得自己在他們面前很沒(méi)有尊嚴(yán)?？吹竭@些亂七八糟的話語(yǔ)，我現(xiàn)在只想著找個(gè)地方蜷縮著腿坐在那瑟瑟發(fā)抖。
在我的認(rèn)為里，當(dāng)一個(gè)人發(fā)起話題之后，若這個(gè)話題沒(méi)有聊完，反而被他人隨意的改變?cè)掝}的討論方向，照這樣下去越聊越偏的話，盡管對(duì)方知道這個(gè)人是話題的發(fā)起者也不管不顧，這便是對(duì)話題最初的發(fā)起人的一個(gè)極大的不尊重。
但這些人至始至終都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，甚至在之后越發(fā)癲狂，早就已經(jīng)到了口無(wú)遮攔的地步。
雖說(shuō)他們最終還是在老師的訓(xùn)斥下停止了聊天，但怎料他們本性難移，越到后面，事情在他們的攪和下，風(fēng)波反而變得越發(fā)劇烈。
在一次教室大掃除結(jié)束之后，我剛坐回畫室的椅子上，扭頭一看就發(fā)現(xiàn)自己的助聽(tīng)器突然不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我第一想到的是在自己的座位上尋找，但我又翻箱倒柜又重新把它們收拾好，找了整整三遍依然沒(méi)有結(jié)果，擺在椅子上的那些畫筆還差點(diǎn)被我翻亂。于是我轉(zhuǎn)念一想，我應(yīng)該是在收拾的時(shí)候不小心把它當(dāng)垃圾一起丟了或者掉地上了。
接著，我抱著試探的心思，打開(kāi)手機(jī)，在集訓(xùn)群里發(fā)了一句話：
“有誰(shuí)能幫忙找一下我的助聽(tīng)器？我弄丟了?！?p> 不久后，同學(xué)們回答了我，但這些話語(yǔ)就像是給我的心頭潑了一桶冷水，讓人感覺(jué)心灰意冷，甚至帶有譏諷的意味：
“要我們幫你找可以，請(qǐng)我們每個(gè)人喝一杯奶茶，不然我們不幫，自己造的孽別拉上我們?！?p> “哇，價(jià)值一萬(wàn)多的助聽(tīng)器都能搞掉，你家應(yīng)該還有點(diǎn)條件去買一個(gè)吧？既然這樣，請(qǐng)我們喝奶茶給我們點(diǎn)好處，然后我們來(lái)幫你找不就行了？”
“就是就是，一萬(wàn)多的助聽(tīng)器都能買得起，奶茶這種小事你肯定不會(huì)吝嗇的。”
……
看著這一段段話，我心中的怒氣頓時(shí)像火山熔巖一樣，自心底涌起，緊接著，我將手機(jī)用力的摔在地上，口中喘著粗氣，喝了一聲，罵道：
“什么鬼人啊這是？明明一開(kāi)始你們已經(jīng)在那個(gè)話題的討論上很不尊重我了，既沒(méi)有道歉也沒(méi)有任何表態(tài)，我就不說(shuō)了，在你們沒(méi)有道歉之前，居然還想反過(guò)來(lái)從我這里拿到好處，腦子被狗咬了吧？！”
接著，我走過(guò)去拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕已經(jīng)碎的不成樣子，連機(jī)體都彎折了，一按電源鍵，屏幕上出現(xiàn)的只有條形亂碼，甚至還有好幾顆玻璃碎片能夠用手擦出來(lái)。
但隔了一天之后，我還是請(qǐng)求集訓(xùn)學(xué)校的校長(zhǎng)帶著我去買了一臺(tái)型號(hào)一樣的。
當(dāng)然，最后還是我母親付的錢。
一開(kāi)始其實(shí)還是去了手機(jī)維修店的，但維修員一看見(jiàn)我手機(jī)就說(shuō)：
“嘶……你這修手機(jī)的錢都?jí)蛸I一臺(tái)新的了，而且還那么碎，主板可能也壞了，真要修理的話至少也得一千多才能修好。”
聽(tīng)到這話我瞬間慌了，問(wèn)了我母親的意見(jiàn)后才決定去買一臺(tái)全新的。王校長(zhǎng)在一旁看著，不知不覺(jué)中，我看見(jiàn)他臉上也露出了無(wú)奈的神情。
在這期間，希希似乎是通過(guò)某種渠道了解了這件事情，知道我心情不好，也發(fā)了微信問(wèn)候過(guò)我，但當(dāng)時(shí)手機(jī)已經(jīng)壞了還沒(méi)有買新的，所以我并沒(méi)有實(shí)時(shí)的看到她發(fā)的信息，當(dāng)我真正拿到新手機(jī)，打開(kāi)微信看見(jiàn)她發(fā)的信息時(shí)，不由得感到震驚——
兩百多條消息！我一句沒(méi)回！
我不由得瞪大了眼睛，小心翼翼地用顫悠悠的手打出幾個(gè)字回復(fù)她：
“啊這……”
“啊這什么啊這，你知不知道我很擔(dān)心？”希?；貜?fù)道，從她的語(yǔ)句之中我看得出，她很緊張。
“sorry啊，當(dāng)時(shí)真的在氣頭上，而且你發(fā)消息的這段時(shí)間我手機(jī)被我摔壞了，現(xiàn)在這臺(tái)是新買的?！?p> 說(shuō)到這，我好像想到了什么，雙手不再顫抖，“嗒嗒嗒”地向她打出了一句追問(wèn)：
“等會(huì)，希希你是怎么知道這件事情的？”
“你們集訓(xùn)那邊有幾個(gè)人是我好友，他們把這件事情告訴我，并說(shuō)你好好笑，還把手機(jī)砸了，真是個(gè)笨蛋。”
“??？你難道也是和我一樣讀鐵路第二中學(xué)的？”
“不是啊，我讀的是市高級(jí)中學(xué)，中考成績(jī)A加，全市排名前十?！?p> “學(xué)霸你好?！蔽覘l件反射般地發(fā)了一句調(diào)侃。
“都說(shuō)了不要這么叫我啦，學(xué)霸什么的只是虛名，還不如直接叫名字，這樣聽(tīng)著貼切些?！?p> “哦哦好吧，但話說(shuō)回來(lái)，你是怎么知道我和你在同一個(gè)市讀書的，這不可能是巧合吧。”
“不是巧合哦，我那些好友和你一起去集訓(xùn)這個(gè)你知道了我就先不說(shuō)。他們說(shuō)那邊有一個(gè)玩原神的，然后說(shuō)出了你的名字，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得耳熟，接著他們說(shuō)你戴著助聽(tīng)器，我立馬就確定了是你，所以就發(fā)了這么多消息來(lái)問(wèn)你怎么樣?！?p> “哦，原來(lái)是這樣?！?p> “但誰(shuí)知道你一直不理我，原神也沒(méi)上線，我就一直在這發(fā)消息咯?！?p> 其實(shí)希希這么著急我還是知道原因的，因?yàn)樵谑謾C(jī)損壞之前，我曾和她分享過(guò)那些在我身上發(fā)生的不公平的待遇，我承認(rèn)我可能在微信上描述的并不算完整，但希希還是能感受到我在這種憋屈的待遇之下，那隱藏得很深的，想要對(duì)現(xiàn)狀作出反抗的心理。
她甚至對(duì)我表示深深地同情。
“……我有什么辦法，這些人和我之前的同班同學(xué)也是閨蜜關(guān)系，他們互相傳播謠言和輿論，把我這個(gè)‘怪物’的形象在腦子里都刻上烙印了，搞得我現(xiàn)在無(wú)地自容。”我埋怨道。
“你管他們做什么呀，做好自己，我相信你?！?p> “行吧……”
轉(zhuǎn)眼就到了國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)間，集訓(xùn)的老師們讓我們回家休息六天，可以選擇回家也可以選擇留校。
我自然是選擇回家的，不然怎么買新的助聽(tīng)器？N市這邊也不一定有地方售賣同樣牌子的。于是我母親按照既定的計(jì)劃，在這六天的時(shí)間里抽出時(shí)間來(lái)給我花重金重新買了一個(gè)新的助聽(tīng)器。
……
假期結(jié)束回到集訓(xùn)學(xué)校里之后，長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月的時(shí)間里，我都在教室里努力的畫畫，再?zèng)]有管過(guò)他們，同時(shí)，我在微信和希希聊天早已成為日常。就連日常吃飯我也只是去樓下小賣部買幾個(gè)面包充饑，很少再去過(guò)食堂，吃飽之后，我立馬跑到教室投入畫畫之中。
因?yàn)槲疫^(guò)于投入，每次回宿舍都很晚很晚，但為了保證第二天聽(tīng)課效率，我還是規(guī)定自己每天凌晨十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
因此，我洗衣服的時(shí)間也變得十分緊促，雖然說(shuō)是公共洗衣機(jī)，但我還是選擇把全部衣服放在一起洗。每天早上一起來(lái)我第一個(gè)跑食堂打飯，吃飽之后，把碗洗了放回宿舍柜子里，關(guān)上柜子的門，然后撒丫子地跑去教室畫畫，并沒(méi)有去收衣服，而是中午下課才去收。
有一次上水粉課下課后，主課的覃老師單獨(dú)找到了我，讓我先不畫水粉了讓我畫水彩，他說(shuō)我用顏料過(guò)于吝嗇，不夠直接，雖然對(duì)顏色的敏感度（簡(jiǎn)稱“色感”）很好，但經(jīng)過(guò)再三的考慮，覃老師還是決定教我水彩。
下午，我拿著白紙貼在畫板上，打開(kāi)手機(jī)相冊(cè)，對(duì)照著照片，用彩鉛臨摹著。
當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課了，但我還是不想按照常規(guī)要求畫水粉，而是等待老師的到來(lái)。畫了大概半個(gè)小時(shí)，覃老師才拿著教材坐到他的座位上。
接著，我停下手中的筆，將手機(jī)鎖屏，轉(zhuǎn)過(guò)頭去專心的看老師作畫。
覃老師繪制作品的過(guò)程在我的記憶里已經(jīng)模糊了，這里就不多闡述，只記得他每次下筆都要沾許多的水，讓顏料達(dá)到一種能將其他顏色融合的暈染效果。但在此期間，我還是能清楚的看到，覃老師每次下筆都十分肯定，一氣呵成，從不拖泥帶水，就像一道激光朝著一個(gè)既定方向一閃而過(guò)，沒(méi)有任何拐彎抹角的舉動(dòng)。
“水粉顏料能畫水彩嗎，這效果也不對(duì)啊?！瘪蠋熣f(shuō)道。
“不行的，要單獨(dú)買專業(yè)顏料?！币慌缘妮o導(dǎo)老師走過(guò)來(lái)回答道。
“這樣啊?！闭f(shuō)完，覃老師用右手做了一個(gè)“過(guò)去”的手勢(shì)，然后說(shuō)道：
“你還是畫水粉吧，顏料用多一點(diǎn)就行，你近期用顏料太吝嗇了。”
我面朝老師點(diǎn)了一下頭之后，便轉(zhuǎn)過(guò)身去收拾東西準(zhǔn)備開(kāi)始按照老師要求畫水粉。
不一會(huì)兒，輔導(dǎo)老師走到我身邊，問(wèn)道：
“不是說(shuō)了不能拿手機(jī)出來(lái)玩嗎你還拿？”
“我沒(méi)拿來(lái)玩，我剛才是在開(kāi)相冊(cè)畫我自己的?！蔽曳瘩g道。
“你剛才都打開(kāi)手機(jī)了還說(shuō)你沒(méi)玩？而且我們這邊有規(guī)定，周日才能拿手機(jī)你為什么能拿？再說(shuō)了，現(xiàn)在是畫你那張的時(shí)候嗎，現(xiàn)在是水粉課，不是自由活動(dòng)。我現(xiàn)在去找王校長(zhǎng)來(lái)收了你的手機(jī)，不給你玩了?！?p> “今天早上下課后覃老師都不讓我畫水粉了，我聽(tīng)他的有錯(cuò)嗎？我在這里畫著我自己的等他來(lái)教我水彩不行嗎？手機(jī)的事情是我去找王老師申請(qǐng)自我保管的。”我的語(yǔ)氣隨著字句的增多而變得十分的不耐煩，一心只想著快點(diǎn)收拾東西，然后進(jìn)入上課的正常狀態(tài)。
“人家王校長(zhǎng)都說(shuō)了不讓拿手機(jī)，你拿了還有什么好說(shuō)的，不管你聽(tīng)不聽(tīng)。”輔導(dǎo)老師依舊不依不撓地在向我呵斥道。
“不信就算！懶得管你！滾！”我大聲喝道。
原先，每個(gè)人只能在周日休息期間去拿手機(jī)點(diǎn)外賣，其他時(shí)間，手機(jī)都是統(tǒng)一上交給老師的，因?yàn)榧?xùn)這邊一日三餐的食材費(fèi)以及水電費(fèi)全部由老師承擔(dān)。
但我卻在這條規(guī)定頒布后找了個(gè)時(shí)間去王校長(zhǎng)辦公室去申請(qǐng)自行保管手機(jī)，并向他承諾上課時(shí)可以按照老師要求開(kāi)手機(jī)畫照片和聽(tīng)音樂(lè)，下課才能玩游戲。
但話又說(shuō)回來(lái)了，這位輔導(dǎo)老師并不了解這件事情，她的態(tài)度就表現(xiàn)得有點(diǎn)無(wú)理取鬧了，還有一點(diǎn)不講理的意味。
在我罵過(guò)她之后，自己并沒(méi)有做太多的解釋，能看見(jiàn)的，只有輔導(dǎo)老師躲在一旁悄悄的哭。
之后，按照覃老師的要求，我每次下筆都沾多一些顏料去畫，結(jié)果不出所料，覃老師對(duì)我的進(jìn)步大為贊賞，甚至還同意讓我畫別人根本沒(méi)學(xué)過(guò)的水粉人像畫，理由便是覃老師說(shuō)的一句“你在畫畫的時(shí)候，對(duì)于打造型的天賦高于其他人，而且能突出你所繪制出來(lái)的事物的獨(dú)特神韻。”
果然，當(dāng)我把這張人像作品畫到細(xì)節(jié)塑造階段時(shí)，覃老師便主動(dòng)走過(guò)來(lái)，不由得贊嘆道：
“可以啊，你這張畫畫的那個(gè)神韻畫得很到位?！?p> ……
到了十月中旬，我們迎來(lái)了一次大停電。
在這原本安靜的環(huán)境下卻暗流涌動(dòng)——
一場(chǎng)因?yàn)樾∈虑槎l(fā)的網(wǎng)絡(luò)暴力就此展開(kāi)：
“謝昊坤，你的胖次、襪子和衣服什么時(shí)候分開(kāi)洗？”
“就是！天天看見(jiàn)你和衣服堆在一起，又不拿去曬，臟死了?！?p> “你知道嗎，我丟了你三條胖次下樓哦～”
“干得漂亮啊兄弟！”
不知道是誰(shuí)起的頭，從凌晨0點(diǎn)開(kāi)始，每個(gè)人都在說(shuō)我把衣服放在一起洗這件事情，而且愈演愈烈。
“我真沒(méi)時(shí)間去安排這種事情，你們沒(méi)體會(huì)過(guò)真正投入式的努力就不要在這罵人?！蔽一貜?fù)道。
“你努力？努力就是你不分開(kāi)洗的理由？笑死我了哈哈哈哈！”
“就是，一想到你把衣服放在一起洗，就知道你每天都是臭烘烘的，和大便沒(méi)區(qū)別好吧?！?p> “還有還有，你把輔導(dǎo)老師罵哭這件事情你也要給個(gè)說(shuō)法，不然新帳舊帳一起算?！?p> “對(duì)哦，差點(diǎn)我也忘了這件事情了，人家輔導(dǎo)老師還被你罵哭了你知道嗎，能把一個(gè)女老師罵哭還真有你的??！”
微信群里，同學(xué)們一句接著一句，把原本我能解釋的事情在他們口中逐漸被放大化看待，他們發(fā)得越多，我內(nèi)心就越發(fā)的不平衡。
為了息事寧人，我決定把這些事情放在一起，發(fā)了一大段心里話作解釋，但沒(méi)想到，沒(méi)一個(gè)領(lǐng)情。
“……校長(zhǎng)都不讓你拿手機(jī)你還拿？還是在上課的時(shí)候玩？”輔導(dǎo)老師罵道。
“我說(shuō)了當(dāng)時(shí)覃老師不讓我畫水粉而是水彩，我聽(tīng)他的有問(wèn)題嗎？為什么還要糾結(jié)這種事情？”我不耐煩地反問(wèn)，此時(shí)，我的內(nèi)心已經(jīng)幾近崩潰。
“行，既然這樣，那你就別上我的課，你真想上我的課，那么我看見(jiàn)你打開(kāi)一次手機(jī)就絕對(duì)會(huì)上報(bào)，不會(huì)給你情面?！?p> 這時(shí)，素描課姓龍的輔導(dǎo)老師也沒(méi)有閑著，立馬附和了一句話：
“我把你的作品發(fā)給去年聯(lián)考兩百七十三分的秦意師秦學(xué)長(zhǎng)看了，你自己看他對(duì)你的評(píng)價(jià)吧。”
緊接著，他發(fā)了一張聊天記錄截圖在群里，上面是他和秦學(xué)長(zhǎng)的對(duì)話：
秦：我擦，這是一個(gè)高三學(xué)生能畫的出來(lái)的？？？
龍：對(duì)，是他畫的。
秦：牛啊，這孩子未來(lái)可期??！
龍：我也這樣覺(jué)得，但他日常就是有些小問(wèn)題不是很好。
這原本是一張很正常的圖片，但龍老師卻在我內(nèi)心幾近崩潰的時(shí)期突然發(fā)出來(lái)，也就是這么一發(fā)，我內(nèi)心最后一道防線被破壞了。
之后的內(nèi)容全是一些罵人的國(guó)粹，在這里就不發(fā)了。當(dāng)他們一直罵到凌晨四點(diǎn)，我實(shí)在受不了，就按了退出群聊的按鈕。
沒(méi)想到，我這么一退，又有人通過(guò)申請(qǐng)好友的方式來(lái)我這找茬——
第一個(gè)人的申請(qǐng)理由是這樣的：
“你退群干嘛，是沒(méi)勇氣了？之前不是挺會(huì)吹牛的嗎？有本事你進(jìn)群啊，我看見(jiàn)你裝一次我罵你一次！”
第二個(gè)人沒(méi)有發(fā)過(guò)多的的申請(qǐng)理由，但言語(yǔ)中透露的那種惡心，和第一位不相上下。
我沒(méi)有做過(guò)多的解釋，甚至沒(méi)有同意他們的好友申請(qǐng)，而是立即把他們拉進(jìn)了黑名單。
這時(shí)，忍耐許久的淚水終于流了出來(lái)，像瀑布一樣，嘩嘩地從眼眶中產(chǎn)生，一滴，一滴，掉落在地上，似乎沒(méi)有盡頭。
周圍十分安靜，安靜得沒(méi)有生機(jī)，也晚的燈光冷冷的照在陽(yáng)臺(tái)的地板上，整個(gè)世界就像是鋪上了一層單調(diào)的灰色。但現(xiàn)在，我唯一能聽(tīng)到的只有那細(xì)微的風(fēng)聲。
原先和我同居的舍友已經(jīng)不在這間宿舍住了，他早在我之前就退出了集訓(xùn)，退出之前，他曾向老師申請(qǐng)換宿舍，我還記得當(dāng)時(shí)他和我說(shuō)的一句話：
“你是不是認(rèn)為我是個(gè)笨蛋？”
當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話我還愣了一下，接著便回復(fù)他說(shuō)：
“為什么這么覺(jué)得？”
“因?yàn)槠渌烁艺f(shuō)在你眼里我是個(gè)笨蛋才選擇和我同一間宿舍，覺(jué)得我好欺負(fù)?！?p> “？我有說(shuō)過(guò)嗎……”
他沒(méi)等我說(shuō)完，便氣沖沖的走出了宿舍，除了幾天后有回來(lái)收拾自己的行李的行為之外，再也沒(méi)有和我有過(guò)照面，連看都沒(méi)看一眼。
集訓(xùn)這些人對(duì)我的針對(duì)居然早就開(kāi)始了嗎？！
回想起我剛開(kāi)始選擇他和我同一間宿舍的那段時(shí)光，我不由得感嘆：
“為什么我唯一信任并聊的來(lái)的人都能被輿論影響？”
這個(gè)世界，還有我的容身之處嗎？
再說(shuō)了，努力有什么錯(cuò)？誰(shuí)還沒(méi)為一件自己喜歡的事情努力過(guò)？更何況是畫畫這一個(gè)考驗(yàn)技術(shù)的東西呢。我承認(rèn)，我其實(shí)早就知道自己這樣把衣服放在一起洗會(huì)很臟，但為了我的大學(xué)，我不得不全身心的投入到美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
一夜無(wú)眠。
這件事情在之后的一段時(shí)間里我向很多人說(shuō)起過(guò)，包括但不僅限于希希，但他們給我的答復(fù)，綜合下來(lái)看的話，態(tài)度和集訓(xùn)這幫人是完全不一樣的：
“你把衣服放在一起洗是臟了點(diǎn)，但這沒(méi)什么啊，正常人都能理解的啊，畢竟你那么愛(ài)畫畫又如此投入。雖說(shuō)這會(huì)影響到你的個(gè)人衛(wèi)生，可現(xiàn)在看來(lái)，你那幫人真的是太離譜了，這都要管那么死?！?p> 我曾想過(guò)要把這件事情發(fā)給希?？?，但一想到她現(xiàn)在還在睡覺(jué)，便決定不去發(fā)微信打擾她。于是我轉(zhuǎn)換了一個(gè)方向，把整件事情用微信消息的方式發(fā)給教素描的副課教師，兼集訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)的郭老師。
第二天，我在心理上的巨大打擊，以及內(nèi)心的無(wú)助和漫長(zhǎng)煎熬之中一直在等著他回復(fù)，沒(méi)有去上課，一直等到了九點(diǎn)鐘，郭老師才發(fā)消息回復(fù)我：
“我現(xiàn)在才看完群里的記錄，我看得出你受到了很大的打擊，要不你今天早上和下午先不去上課了，在宿舍休息緩解心情，我去和王老師商量怎么解決這件事情，好吧？”
“好的?！蔽一貜?fù)道。
發(fā)完這一句話后，我“噗”的一聲倒在了床上，內(nèi)心十分空洞，自此，我的雙眼再無(wú)光明。