后來幾天里，小胖再也沒有找過田媛媛聊過短信，白天見面時(shí)的表現(xiàn)也跟之前無異。田媛媛都懷疑自己是不是出現(xiàn)了幻覺。小胖依舊高冷，田媛媛也沒有上趕著。
體育委員曲澤是學(xué)校自主招生招進(jìn)來的，當(dāng)時(shí)因?yàn)榛@球特長，國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，加分進(jìn)來的。沒開學(xué)時(shí)候就跟姚麗麗一樣活躍在班級(jí)群里，信誓旦旦地說要組織班里為數(shù)不多的男生組織一直籃球隊(duì)。曲澤軟筆字也寫的很好，很早的時(shí)候，曾在班級(jí)群里秀過自己的書法。開學(xué)后他也一直沒閑著，每天組織大家晨跑，打籃球。教室里也是他準(zhǔn)備的筆，好幾十支，粗粗細(xì)細(xì)，宣紙，很高幾摞。
曲澤高大，陽光，帥氣，又是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，為人很和善，一笑一口白牙，特別迷人，男女通吃。男生個(gè)個(gè)都是曲澤的小迷弟。田媛媛和隔壁宿舍的幾個(gè)女生也表現(xiàn)得尤其積極，鼓動(dòng)著各自宿舍的同學(xué)，胡夏原本也打算上大學(xué)后改變一下，讓自己盡量積極一些，因此，班里的女生基本上每天早上都跟著她跑步，打籃球。唯有吳曉艾，還是那么格格不入，堅(jiān)持每天早上教室晨讀，雷打不動(dòng)。
胡夏雖然還挺喜歡看球賽的。但親自上場(chǎng)得經(jīng)驗(yàn)很少，初中高中幾次籃球考試，三步跨欄這種需要良好的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和一定的力量控制，更是考的別別扭扭，要不是老師給了一定得同情分，及格都難。
但曲澤是個(gè)好老師，跟著他練了一段時(shí)間，胡夏居然也可以流暢地三步跨欄，甚至可以跟人組隊(duì)打三人籃球了。
每當(dāng)胡夏沾沾自喜這種進(jìn)步時(shí)，田媛媛就會(huì)在胡夏耳邊叨叨，“曲澤就是偏向你，每次你一來，他都親自訓(xùn)練你，其他人都不管了。名師出高徒，你當(dāng)然進(jìn)步得快呀?！?p> 生物解剖課，解剖蟾蜍。老師演示完之后，讓同學(xué)們涼涼組隊(duì)，嘗嘗的實(shí)驗(yàn)桌，一邊一個(gè)，對(duì)面坐算一組。
田媛媛雖然活躍，但是個(gè)從小被嬌慣大了的小公主，從來不善細(xì)活，做事粗枝大葉的。老師剛剛說分組的時(shí)候，她就想到了胡夏，平日里做事細(xì)致靠譜，于是悄悄約了胡夏一組。
幾大籃子蟾蜍被老師拿了進(jìn)來?；\子里的蟾蜍身形肥胖而臃腫，仿佛是大自然不經(jīng)意間遺落的一團(tuán)不規(guī)則濕土，卻又奇跡般地賦予了生命。皮膚表面布滿了凹凸不平的疙瘩，顏色斑駁，從深綠到土黃，交織成一幅令人難以言喻的“圖案”，既非純粹的美，也非徹底的丑，而是一種讓人心生畏懼的奇異結(jié)合。
它的雙眼圓睜，卻缺乏鳥類或哺乳動(dòng)物那般靈動(dòng)的光芒，反而像是兩顆被遺忘在歲月塵埃中的小石子，靜靜地鑲嵌在那張布滿褶皺的臉上。每當(dāng)它輕輕挪動(dòng)身體，那些疙瘩便隨之微微顫動(dòng)?？諝庵袕浡还傻?、難以名狀的腥味，那是蟾蜍獨(dú)有的氣息，對(duì)于初次接觸它的人來說，這股氣味足以讓人皺起眉頭，甚至想要逃離這個(gè)空間。而它那張寬大的嘴巴，不時(shí)地一開一合，發(fā)出低沉而沉悶的聲響，更是增添了幾分恐怖的氛圍。
同學(xué)們都不愿靠近，但從老師臉上的表情看來，這兩人一組的解剖實(shí)驗(yàn)是勢(shì)在必行，誰都躲不過的。周圍的同學(xué)或好奇或猶豫，卻大多未敢輕舉妄動(dòng)。就在這時(shí)，兩位小個(gè)子廣東姑娘，小白和她的搭檔，率先都到籠子旁邊，毫不畏懼地伸出纖細(xì)的手指，輕輕卻堅(jiān)定地捏住了一只蟾蜍，有序地處理了起來。
見此，第二個(gè)，第三個(gè)，同學(xué)們漸漸走上前去，伸手，捏住，轉(zhuǎn)身往試驗(yàn)臺(tái)去。當(dāng)然，不乏夾雜著一些尖叫。蟾蜍身上很滑，有的一不留神，蟾蜍從手上滑落到地上跳走了，那人又會(huì)跟在蟾蜍后面追著要把它再次抓住。
眼見籠子里的蟾蜍不多了，田媛媛終于鼓起勇氣，走到籠子旁邊，但試了幾次還是不敢碰。胡夏一向怕捏軟乎乎的東西，何況還在動(dòng)的，之前更是無法想象。見田媛媛實(shí)在靠不住，胡夏也硬氣頭皮，走到籠子旁邊，一看，心中暗暗叫苦：前面抓的都是小的，一手都能抓住，籠子里面剩下的幾只，要大得多，不用兩只手可能都拿不起來。
果然，當(dāng)胡夏伸手去抓的時(shí)候，那只蟾蜍反抗的厲害，她生生靠兩只手使勁兒抓著，才可將將避免它逃脫。
田媛媛見產(chǎn)出已經(jīng)被抓出來了，激動(dòng)地邊往她們地試驗(yàn)臺(tái)子跑，邊喊叫：“趕緊抓過來！”
說時(shí)遲，那時(shí)快，胡夏還沒走兩步，蟾蜍就在她手里拼命地掙扎起來。軟軟的觸感，又動(dòng)來動(dòng)去，胡夏的恐懼心一下子上來了，手一松，蟾蜍掉在了地上，立即跳遠(yuǎn)了。
胡夏在后面追的絕望，回憶剛剛手里的觸感，現(xiàn)在即便蟾蜍就在腳旁邊，她是一點(diǎn)沒有把蟾蜍再抓起來的勇氣。而且，還沒抓上蟾蜍的同學(xué)們還在躍躍欲試，剛抓上的也將將應(yīng)付自己手里的蟾蜍，那些已經(jīng)處死了蟾蜍的更是忙著做下面的流程，都無暇顧及別人。
田媛媛此時(shí)不知道哪里來的勇氣，一把拿起地上的剛剛逃脫的蟾蜍，三步并兩步的奔到實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁邊，胡夏也快快跟上。下一個(gè)步驟處死。
田媛媛用一套特制的固定器具固定住蟾蜍放置在器具上，與此同時(shí)，胡夏從托盤上拿起那根細(xì)長而鋒利的脊髓針，向蟾蜍脊柱與頭骨連接的凹陷處進(jìn)針。針尖穿透皮膚，穿過軟組織，直至觸碰到堅(jiān)硬的骨骼間隙。胡夏沒有停頓，順勢(shì)傾斜骨髓針，緩緩地向頭側(cè)進(jìn)針，攪動(dòng)。
隨著脊髓針的深入，蟾蜍的身體逐漸失去了先前的活力，它的四肢不再掙扎，松軟了下來。正當(dāng)她倆要用圖釘把蟾蜍四肢固定在試驗(yàn)臺(tái)上時(shí)，蟾蜍的腿又動(dòng)了起來，嚇了她們一跳，田媛媛不由大叫一聲。
此時(shí)吳墨和老白已經(jīng)把蟾蜍處死，固定好，準(zhǔn)備開始解剖了。見她倆這樣，兩人二話沒說，又重新處死了一遍，蟾蜍徹底松軟下來了。老白說：“脊髓沒徹底攪亂，你們?！?