第四十章:余閑教訓(xùn)余爸
時間轉(zhuǎn)眼即逝。
此時已經(jīng)下午五點(diǎn)半左右了。
余閑在和班主任交流之后在早早的便離開了學(xué)校，回到家中等待余爸。
而余爸則在醫(yī)務(wù)室待到了放學(xué)，順便還躲過了一節(jié)物理課一節(jié)化學(xué)課。
此時余爸還在沾沾自喜。
為自己的聰明才智感到驕傲與自豪。
要不是他急中生智。
接下的一千米測試他絕對會出丑！
坐在出租車上，余爸抱著書包，心里想到則是如何從余閑手上把手機(jī)要回來。
這幾天他快無聊死了！
作為一個現(xiàn)代人，手機(jī)簡直是必不可少的。
沒有手機(jī)。
許多地方都很不方便。
尤其是他無法獲取最近關(guān)于他所在公司的消息。
這讓他時刻無法放下心來。
害怕節(jié)目結(jié)束后。
自己無法順利的回歸公司。
很快。
坐著“出租車”，余爸帶著他身后的節(jié)目組工作人員來到了小區(qū)門口。
這時正巧遇到鄰居遛彎的張大爺。
說是張大爺。
其實比余爸大不了多少，平時余爸管他叫張大哥，鄰里關(guān)系還算不錯。
而張大爺看見余爸帶著節(jié)目組一群人來到小區(qū)，頓時眉開眼笑了起來。
“嘿！老余？放學(xué)回來了？”
余爸聞聲轉(zhuǎn)頭，頓時感到有些尷尬，隨后撓了撓頭回應(yīng)道：“嗯~嗯~回來了~”
但張大爺并沒有打算就這么放過余爸，于是繼續(xù)追問：“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?。坷蠋焼柕膯栴}都回嗎？作業(yè)留的多嗎？做得完嗎？”
一系列問題問的余爸只得苦笑。
見余爸這般反應(yīng)。
張大爺才扇著扇子，悠然的離開了。
然而。
這一系列的互動，自然也盡收直播間觀眾們的眼中。
隨后彈幕議論紛紛。
“這個張大爺可有點(diǎn)損啊！盡是問一些讓余爸尷尬的問題。”
“尷尬嗎？我咋不覺得？不就是鄰居家大爺經(jīng)常問附近上學(xué)孩子的問題嗎？”
“說的倒是沒錯，不過他怎么知道余爸現(xiàn)在和自己兒子互換身份了？難不成他也看直播？”
“該說不說的啊，這個張大爺進(jìn)入角色的速度是真的快?。「杏X比余爸還自然！”
“唉！樓上幾個都是最近才看《父慈子孝》這個節(jié)目的吧？難怪你們沒認(rèn)出來！這個張大爺就是第二季的節(jié)目嘉賓！”
“哦哦！我記起來了！當(dāng)時這個張大爺和他兒子也鬧出了不少笑話呢！”
“沒想到這么巧！余爸居然和前幾季的嘉賓是鄰居！”
“這么說來？余爸很有可能就在之前的節(jié)目中露過面？”
頓時。
許多直播的觀眾開始翻看之前節(jié)目的錄像。
最終找到了第二季余爸露面的那個片段。
有趣的事是。
當(dāng)時張大爺碰到余爸的時候。
余爸問張大爺?shù)膯栴}，和現(xiàn)在張大爺問余爸的問題，竟然一摸一樣！
“臥槽！居然是這么一回事！”
“這個張大爺還挺記仇的，竟然在余爸上節(jié)目的時候來這么一手！”
“怪不得余爸一臉苦笑呢！還真是一報還一報啊！”
直播間的觀眾紛紛嬉笑道。
而鏡頭前的余爸也是搖搖頭。
當(dāng)時的他也沒想到，自己有一天也會上這個節(jié)目。
只能說是百因必有果吧！
以前的自己對余閑太過溺愛了！
回到家中。
余爸剛換好拖鞋，便看到余閑正坐著沙發(fā)上玩手機(jī)。
剛想訓(xùn)斥。
卻回想起自己此時的身份。
只能默不作聲，當(dāng)作啥也沒看見。
不過。
余爸想著放過余閑一馬，但余閑可沒打算放過余爸。
聽到開門聲。
余閑便已經(jīng)發(fā)覺余爸到家了。
他要好好的教育一下余爸，就像余爸以前教育原主那樣。
咳嗽了兩聲，余閑壓低聲音訓(xùn)斥道：
“回來都不知道打聲招呼的嗎？誰教你的？這么沒禮貌！”
聲音的音量逐級遞增。
到了最后的“沒禮貌”這三個字，甚至嚇了余爸一跳！
余爸呆住了。
他并不知道余閑突然是發(fā)什么神經(jīng)，這么大聲對他說話。
張了張嘴，余爸卻不知道該說什么。
畢竟不能和長輩頂嘴是他說過的。
只不過此時余閑扮演“長輩”而他扮演的角色是之前余閑的角色。
于是他默不作聲，選擇以沉默作為對抗。
見余爸沒有說話，余閑滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他本以為余爸會不顧節(jié)目組的規(guī)則對著他吼回來呢。
既然余爸遵守規(guī)則，那自己就好辦了。
余閑招手。
將余爸喚到沙發(fā)的另一端。
“昨天~你逃課了？”余閑用壓抑的聲音問道。
余爸愣了下。
隨后下意識的回道：“沒有！”
余閑冷笑兩聲，隨后反問道：“這么說來，今天班主任叫我過去說你逃課的事，是在騙我嘍？”
“那么班主任騙我的目的是什么？”
“好玩？”
“還是因為看你不順眼所以誣陷你？”
余爸沒有出聲。
像極了一個犯了錯卻又不敢承認(rèn)的小孩。
于是余閑繼續(xù)說道：
“就算你不承認(rèn)，我也有其他的方法證實你逃課的事實?！?p> “畢竟班里畢竟不光你一個學(xué)生吧？”
“如果你沒逃課，那么其他學(xué)生應(yīng)該是和你一直在一起的?！?p> “待會我和其他學(xué)生的家長通一個電話，讓他們問一問自己的孩子，你究竟有沒有一直在課堂上！你究竟有沒有逃課！”