第一八六章 指揮塔

　　幾乎一整天的時(shí)間，全部的話題都圍繞這場(chǎng)項(xiàng)目選拔考試展開。其中最大的最正式的研究考試的團(tuán)體，就是以鈴音為首的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體了。

　　幾個(gè)人還沒來得及復(fù)印考試細(xì)則，就地圍成一圈在班里研究起來。這恐怕也是學(xué)校的用意，一份資料而非人手一份，在傳閱的途中更便于學(xué)生們進(jìn)行交流討論。

　　細(xì)則上大部分東西其實(shí)茶柱已經(jīng)講過了，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說了解到那個(gè)地步已經(jīng)完全足夠了。但對(duì)于班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)決策團(tuán)體來說，只知道大概而圖省事不逐字逐句細(xì)扣的話，對(duì)于整個(gè)班級(jí)都會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。

　　茶柱沒有講到的，也就是關(guān)于復(fù)雜的項(xiàng)目制定，還有規(guī)則的限制條件，是鈴音他們現(xiàn)在主要的研究?jī)?nèi)容：

　　領(lǐng)域分的太細(xì)是有可能不被通過的。這個(gè)剛剛茶柱也有提到過，足球射門和足球過桿就屬于重復(fù)項(xiàng)目。

　　筆試之類的項(xiàng)目，校方會(huì)制作題目來維持公平性。

　　關(guān)于設(shè)施和場(chǎng)館的話，考試當(dāng)天，‘指揮塔’會(huì)在多功能教室進(jìn)行所有項(xiàng)目。其他人在相應(yīng)場(chǎng)地進(jìn)行，體育館、操場(chǎng)、音樂教室，實(shí)驗(yàn)室……東校區(qū)全部地區(qū)好像都開放了，甚至包括商業(yè)街，如果需要的話。

　　之后是時(shí)間的限制，主要是為了防止項(xiàng)目時(shí)間過長(zhǎng)，所以相關(guān)項(xiàng)目沒有時(shí)間限制的話，同樣不予采用。

　　最后，也是最重要的一項(xiàng)，關(guān)于出場(chǎng)人數(shù)的說明。除去替補(bǔ)隊(duì)員，正式上場(chǎng)的隊(duì)員在每個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)上不能重復(fù)，體育祭那種一人包攬的情況直接被杜絕掉了。每個(gè)項(xiàng)目最低1人，最高20人，包含替補(bǔ)在內(nèi)。附加，需求人數(shù)相同的項(xiàng)目，只允許提案一個(gè)。而且包括替補(bǔ)在內(nèi)超過10人的大型項(xiàng)目，每個(gè)班最多等級(jí)兩個(gè)。

　　這樣是為了更合理地安排人員調(diào)度，在人員不允許重復(fù)的條件下，大型項(xiàng)目過多必然會(huì)出現(xiàn)人手不足的情況，或者防止考試總時(shí)間過長(zhǎng)。不過要是真的遇到了這種情況的話，在班級(jí)內(nèi)所有成員全部上過場(chǎng)后，重新計(jì)數(shù)，同學(xué)們才可以登記第二個(gè)項(xiàng)目。

　　以上就是面向‘玩家’，也就是大多數(shù)同學(xué)的部分，要是說面對(duì)決策團(tuán)體這類小部分同學(xué)也不是不可以。但是后面的內(nèi)容，就是面向一人的了。

　　綾小路趁著幾人抬頭的間隙，飛快地掃過規(guī)則明細(xì)的末尾，像照相機(jī)一樣記錄下一字一句。

　　以下的內(nèi)容就是關(guān)于指揮塔的了，雖然還沒有定下來，但因?yàn)楹哇嗔募s定，以及學(xué)校的想法，這次的指揮塔非他莫屬了，至于其他人有其他意見？整個(gè)D班幾乎都在他的掌控之中，螻蟻有什么意見又有何妨？

　　指揮塔有權(quán)干涉7個(gè)項(xiàng)目，干涉的方式由提交項(xiàng)目的班級(jí)決定，經(jīng)由校方批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。這個(gè)校方批準(zhǔn)后執(zhí)行就比較有說法了，畢竟這是一個(gè)主觀彈性變量，因人而異。換句話說，就是可以隨意更改，這樣一來，綾小路雙眼微閉，整個(gè)故事的走向就差不多已經(jīng)可以猜出來了，校方會(huì)耍的把戲甚至先前就已經(jīng)預(yù)測(cè)出來了，現(xiàn)在對(duì)照應(yīng)該是八九不離十。

　　[無聊透頂，失望至極。]

　　“真實(shí)的，隨機(jī)抽取7個(gè)項(xiàng)目，雖然是為了奇數(shù)決勝負(fù)，但抽中項(xiàng)目少的班級(jí)會(huì)相當(dāng)不利吧！勝敗的關(guān)鍵反而是不公平的了！”鈴音看上去對(duì)這場(chǎng)考試相當(dāng)不滿，不過，這又何嘗不是第二處校方可以做手腳的地方呢？

　　“還是先選擇指揮塔成員吧，如果可以的話……”平田恢復(fù)了原樣，但平時(shí)做事的時(shí)候還是會(huì)是不是朝綾小路這邊望過來。這一次，綾小路終于回應(yīng)了他的動(dòng)作，搖了搖頭，平田見勢(shì)止住了話頭。

　　“這次的指揮塔，可以由我來擔(dān)任嗎？上次的班級(jí)投票，雖然坂柳從中作梗，但我給班級(jí)帶來了不信任感也是事實(shí)，最后甚至還拿到了保護(hù)點(diǎn)數(shù)。既然這樣，我作為在這次考試的犧牲者，就能消除這些疑慮了吧。”綾小路接過平田的話。

　　“這樣不是很好嗎，誰都可以不用被退學(xué)，綾小路洗清了自己的嫌疑，班級(jí)的團(tuán)結(jié)也更上一層樓。”輪不到自己退學(xué)，池當(dāng)然是雙手雙腳贊成的。

　　“等一下啦，雖然小路答應(yīng)下來很安心，但我有點(diǎn)反對(duì)他當(dāng)指揮塔。”即使同為學(xué)習(xí)小組的成員，波瑠加還是站出來反對(duì)：“盡管他學(xué)力很不錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)能力也十分拔尖，但拜托他的話，總不是最優(yōu)選擇的吧？也就是說，這樣不就相當(dāng)于從一開始就放棄勝負(fù)地在參賽了嗎？這不是為了輸而做準(zhǔn)備嗎？真要這樣的話我們對(duì)對(duì)對(duì)就完了。”

　　有風(fēng)險(xiǎn)，但指揮塔確實(shí)是十分重要的職務(wù)，不少認(rèn)為綾小路沒有勝算的同學(xué)紛紛發(fā)言，附和起波瑠加來。

　　“不用那么刻薄嘛，你們剛剛也說了吧，綾小路同學(xué)學(xué)力和體力都很優(yōu)秀，雖然其他方便說不定也會(huì)很強(qiáng)呢？他作為指揮塔，失敗了沒有任何損失。但其他人成為指揮塔失敗的話，我們就相當(dāng)于缺失了一名重要戰(zhàn)力了不是嗎？這樣子綜合來看的話，綾小路無疑是最優(yōu)選擇了。”

　　雖然不知道綾小路這樣做的原因，但既然他愿意站出來，平田自然要全力配合的。而且知曉綾小路實(shí)力的他，當(dāng)然明白綾小路不像表面這樣偽裝起來的人畜無害，至少平田是無法望其頂背的，由綾小路帶隊(duì)，勝利的可能性反而會(huì)大大提升。失敗了也無人退學(xué)，這樣也符合他的目標(biāo)。

　　不只是平田，鈴音難得見綾小路主動(dòng)一次，同樣開口堵死了他的后路：“沒關(guān)系的，雖說是指揮塔，但只是干預(yù)對(duì)吧，勝負(fù)的關(guān)鍵還在我們定制的策略上。當(dāng)天請(qǐng)他遵循那些指示行動(dòng)就好了，這樣誰是指揮塔就沒有太大的區(qū)別了。再說了，我也想避免背負(fù)上被退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。現(xiàn)階段對(duì)上AB班，我也沒有獲勝的絕對(duì)保證。綾小路同學(xué)愿意當(dāng)指揮塔，那我也很感激啊?！?p>　　最后一個(gè)能左右班級(jí)導(dǎo)向的櫛田，也持贊同表決，綾小路趕著去送死，這可是她巴不得的事情呢，現(xiàn)在又怎么會(huì)去勸阻。雖然勝利的獎(jiǎng)品很豐厚，但，那是建立在勝利的基礎(chǔ)上，不是嗎？

　　班級(jí)決策核心團(tuán)體都沒有意見，其他人也就認(rèn)可了這項(xiàng)決議。再說了，不認(rèn)可的話，難道要自己上去背負(fù)退學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)嗎？顯然沒有這樣的學(xué)生。所以指揮塔的人選：綾小路，就這樣定下了。