第一八七章 傳令的方式

　　“課程結(jié)束，請(qǐng)指揮塔跟我出來(lái)一下。”一天的課程結(jié)束，不過(guò)大部分人全天都有些心不在焉，精力全放在了考試上面，不過(guò)面對(duì)這幅光景，茶柱也表示理解。而且，課堂紀(jì)律什么的本來(lái)也不是她要管轄的范疇。

　　綾小路已經(jīng)被確認(rèn)成為指揮塔了，中午回宿舍給七海留下些飯菜，自己匆匆吃過(guò)后就回到教室展開(kāi)了班級(jí)會(huì)議。由于是非強(qiáng)制性質(zhì)，全場(chǎng)依舊是高圓寺缺席，其他人全在的局面，主要是進(jìn)行一些規(guī)則上的解說(shuō)，還有初步構(gòu)想，主持的話就是鈴音。

　　綾小路被定為指揮塔可以說(shuō)是眾望所歸，午休會(huì)議也不過(guò)是正式宣布一下，以及告訴那些早上討論時(shí)離開(kāi)教室的同學(xué)。

　　“你們應(yīng)該是去多功能教室決定對(duì)手吧？拿到選擇權(quán)，直接鎖下D班就好了，后續(xù)的事情交給我吧。”鈴音隱隱有些不放心，提醒了一句，不過(guò)大概是多嘴多慮了吧。想來(lái)綾小路不是那么不理智的人，做不出拿著C班朝勝算最低的A班沖過(guò)去以卵擊石的吧。

　　“我知道了。”綾小路和鈴音一同起身，一個(gè)站上講臺(tái)，一個(gè)跟隨茶柱出門(mén)。

　　“這次是你嗎？綾小路。很期待你的表現(xiàn)。”茶柱看到走出來(lái)的人，和預(yù)想中有些差距，不由有些驚訝。她本以為對(duì)方會(huì)再隱藏一些時(shí)日的，沒(méi)想到已經(jīng)走上前臺(tái)了，難道：“是因?yàn)槟玫奖Ｗo(hù)點(diǎn)數(shù)而被推派的？那樣的話還真是辛苦呢?！?p>　　“是我自己參加候選的。”

　　“哦？”茶柱仔細(xì)打量了一遍綾小路，沒(méi)有再說(shuō)什么，兩人朝著特別教學(xué)樓走去?？礃幼樱柚鶎?duì)于綾小路的實(shí)力抱有厚望，但是很可惜，結(jié)局已定。

　　只是決定對(duì)戰(zhàn)班級(jí)的話，當(dāng)然是用不到特別教學(xué)樓的，大概是要講解作為指揮塔當(dāng)天行使職權(quán)的系統(tǒng)操作方式，不過(guò)具體影響形式綾小路早就在考試還沒(méi)開(kāi)始前就預(yù)測(cè)到了。

　　——多功能教室——

　　“到齊了？”綾小路和茶柱似乎是最后一對(duì)抵達(dá)的，其他各班的人已經(jīng)到了，A班的指揮塔不出所料是坂柳，B班一之瀨，D班是金田，也就是那個(gè)拿到保護(hù)點(diǎn)數(shù)的人。

　　多功能教室在使用前已經(jīng)被布置過(guò)了，地面很空曠，在人群的前面有兩臺(tái)電腦，連接著講臺(tái)上的大熒幕。

　　“現(xiàn)在各班的指揮塔已經(jīng)到齊了，我們先進(jìn)行班級(jí)對(duì)位的抽簽，你們各抽一張，抽到帶有紅點(diǎn)那張的學(xué)生享有先行選擇權(quán)?！闭鎹肜蠋熌弥粋€(gè)盒子走下講臺(tái)，示意從A班的坂柳開(kāi)始抽簽。

　　坂柳回以禮貌的微笑，接過(guò)了盒子，不過(guò)沒(méi)有抽簽，而是轉(zhuǎn)手交給了一之瀨：“剩下來(lái)的東西有福氣，不是嗎？我就留在最后吧，請(qǐng)，一之瀨同學(xué)。”

　　“那么，我就不客氣嘍?！币恢疄|雙手合十，一邊感謝，一邊祈禱，將手伸進(jìn)了箱子里。

　　很可惜，拿出來(lái)的只有一張白紙。接著是綾小路來(lái)抽取，他將手伸入到盒子里摸索一番，大致了解了情況，然后毫不猶豫拿出一張白條來(lái)。

　　“哇，縮小到50%概率了呀！那我就不客氣了?！苯鹛锱论嗔祷匾粯樱o跟著綾小路的手深入了箱子中，很快啊，一把抓出一張帶有紅點(diǎn)的紙條。

　　最后一張看樣子耶不用確認(rèn)了，真嶋直接拿出來(lái)向大家展示了一下，然后隨手扔掉：“那么，告訴我D班要指名的班級(jí)吧?！?p>　　“那就恭敬不如從命了，D班選擇——B班進(jìn)行對(duì)決！”出人意料的選擇，被點(diǎn)到名的一之瀨一怔，然后后知后覺(jué)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將目光偷偷轉(zhuǎn)向了綾小路。

　　能讓D班放棄C班的理由，就只有眼前這位了，一之瀨可是剛剛體會(huì)過(guò)綾小路的厲害，能在那種絕境下救出自己，甚至連帶著雙贏扭轉(zhuǎn)了龍園退學(xué)這個(gè)既定的事實(shí)，只有這個(gè)男人能做到了。而且，這也側(cè)面證實(shí)了另一個(gè)事實(shí)，這才是一之瀨更要小心注意的：

　　龍園重新掌管了D班的決策權(quán)。

　　綾小路真的很低調(diào)，將自己隱藏的像一個(gè)普通的高中生一般，不上不下默默無(wú)聞了一整年，雖然不明白那么厲害的人為什么要這么做。但無(wú)疑，就算到現(xiàn)在為止，知曉他實(shí)力的人耶寥寥無(wú)幾，D班那群人更不可能就做到了，唯一一個(gè)知道的，應(yīng)該就是龍園或者龍園團(tuán)體了。這也意味著B(niǎo)班將會(huì)面臨一場(chǎng)惡戰(zhàn)。一之瀨暗自警惕了起來(lái)。

　　“確認(rèn)B班沒(méi)有問(wèn)題吧？”

　　“是的?！?p>　　真嶋老師再三確認(rèn)過(guò)后，將對(duì)決班級(jí)兩兩記錄了下來(lái)。

　　“真是感謝呢，就算是我，能避開(kāi)B班這個(gè)勁敵也算是幫了個(gè)大忙，祝你們D班考試順利?！臂嗔畠e幸’逃過(guò)一劫一般，對(duì)著金田感謝地行了一禮。

　　然而在場(chǎng)的各位，除了還有些不明所以，只是被當(dāng)作一個(gè)傀儡操縱的金田外，其余人都心知肚明。金田獲得指名權(quán)是個(gè)偶然，但是抽簽后的結(jié)果不會(huì)有任何變動(dòng)，結(jié)局都是實(shí)現(xiàn)預(yù)定好的。

　　“那么，接下來(lái)我要說(shuō)一下為特別考試當(dāng)天準(zhǔn)備的系統(tǒng)。就是大家面前的這兩臺(tái)電腦，指揮塔全權(quán)操作，雖然項(xiàng)目人員的報(bào)名是事先準(zhǔn)備好的，但是具體每一輪誰(shuí)上場(chǎng)，就要交給你們來(lái)抉擇了。指揮塔要在這電腦上，及時(shí)選出把誰(shuí)分配到什么項(xiàng)目上。”真嶋示意星之宮老師幫忙操作一下系統(tǒng)。

　　“這是A班的學(xué)生一覽表。操作鼠標(biāo)，選擇你們想選擇的人物頭像，然后拖拽到項(xiàng)目框內(nèi)，中途想變更的話，再把他拖出項(xiàng)目框外就可以了。”

　　“總覺(jué)得像是在打游戲呢。”

　　“哎呀呀，我這不正玩的開(kāi)心嘛！”一聽(tīng)這不著調(diào)的只有星之宮和一之瀨這對(duì)師生倆了。

　　“各個(gè)項(xiàng)目選擇學(xué)生都有時(shí)間限制，就是上方的數(shù)字，項(xiàng)目所需人越多時(shí)間就越久，每個(gè)人30s，10人的項(xiàng)目就是300s。如果到時(shí)間沒(méi)有選完，剩余人數(shù)就會(huì)隨機(jī)挑選，反之如果選多的話，就會(huì)隨機(jī)踢人，這點(diǎn)要注意?！?p>　　真嶋點(diǎn)點(diǎn)頭，示意星之宮結(jié)束掉當(dāng)前這個(gè)界面：“考試開(kāi)始后，現(xiàn)場(chǎng)的情況就會(huì)在大熒幕上直播，指揮塔的操作會(huì)在電腦上顯示出來(lái)，到時(shí)閱讀文字操作就可以了?！?p>　　電腦里展示著多功能教室的影響，左上角顯示‘可以暫停，并由指揮塔指導(dǎo)完成下一局?！淖謽印?p>　　“指揮塔傳令的方式不是以通話的形式，而是采用機(jī)器誦讀的模式進(jìn)行。你們只需要打字并發(fā)送，比賽者的對(duì)講機(jī)就會(huì)機(jī)器播報(bào)。”

　　這大概是為了公開(kāi)內(nèi)容，干涉只有下一局，但如果運(yùn)用巧妙的話，能傳遞不止一局的信息來(lái)。

　　“每個(gè)項(xiàng)目只有一人配備對(duì)講機(jī)，團(tuán)體賽時(shí)，有誰(shuí)接收指令同樣是交給指揮塔來(lái)決定的?！?p>　　“開(kāi)始前的一周，你們申請(qǐng)后在老師的陪同下都可以聯(lián)系這套系統(tǒng)。以上，沒(méi)有什么問(wèn)題的話，今天就可以解散了?！?