從那天比賽結(jié)束，唐納教練對易城有了明顯改觀。
雖然只是一場初級聯(lián)賽勝利，但含金量卻非常高。
勞爾梅里恩高中籃球隊也因為這場勝利，在初級聯(lián)賽里暫時排名第四。
比賽結(jié)束，康納教練還特意走過來鼓勵易城。
這讓易城很開心，努力終于獲得教練認可。
也讓他對科比控制體能，十分佩服。
不過，康納教練還是沒有打算讓易城加入一級聯(lián)賽輪換陣容內(nèi)。
理由還是十分簡單，勞爾梅里恩高中籃球隊一級聯(lián)賽的隊伍陣容已經(jīng)接近完美。
并不需要一個不確定因素加入。
對此，易城和科比發(fā)過幾次牢騷，但科比十分認同唐納先生的安排。
一支球隊，最核心便是團隊配合，高四學(xué)長之間配合了四年，就算勉強讓易城加入進去也會打的很痛苦。
“還是晚了?！?p> 科比心里默默想著，如果早一年遇見易城，然后帶他來美國。
現(xiàn)在早已震驚美國高中了。
看著還在努力訓(xùn)練的易城，科比也只能繼續(xù)等待。
……
這段時間，易城每次比賽結(jié)束，回到寄宿公寓，都會在冰箱上看到一張紙條。
其實除了第一次比賽，易城有拜托唐永逸一家來現(xiàn)場觀看，后面比賽就沒有和他們說過了。
一來是怕麻煩到他們，二來如唐永逸所說，比賽水平確實不高，觀賞性不強。
不過，看到冰箱上的那張紙條。
易城知道，那個叫唐書雅的同齡女孩子，這幾次比賽都有去看。
順手在紙條上寫了兩個字，便上樓休息。
他太累了，明天還需要早起跑步。
……
進入到十一月。
緊密的賽程，加上學(xué)業(yè)，易城兩頭忙，幸好有科比在一旁輔導(dǎo)。
基本上美國高中初級聯(lián)賽，十月份到來年三月份，總共打三十場。
平均每個月會有七場左右，易城并不是全部首發(fā)，偶爾會到一級聯(lián)賽當(dāng)一下替補。
因為念高四的幾位學(xué)長，要參加學(xué)業(yè)考試之類的問題，這樣，也讓易城體驗過幾次一級聯(lián)賽。
不過康納教練安排給易城上場時間并不多。
大多數(shù)都是在垃圾時間，或者替換主力休息時間，一般一場也就打個五分鐘。
就算這樣，易城也是十分高興，科比也在一旁鼓勵他。
……
“是不是感覺累了?！?p> “還好?！?p> 易城和科比兩人此刻正在小公園里訓(xùn)練。
“高中聯(lián)賽是這樣的?！?p> “尤其是你現(xiàn)在打的初級聯(lián)賽，水平并不會高，大家都不關(guān)注?！?p> “我知道?！?p> 易城做完一組彈跳訓(xùn)練，又開始新的爆發(fā)力訓(xùn)練。
“科比?！?p> “你高中的時候也是這樣嗎？”
科比知道易城想什么。
這兩個月，易城比賽表現(xiàn)很好，但對手太弱了，大多數(shù)防守易城的球員，很容易被他第一步加速直接過去。
任何球員在這種環(huán)境下，很容易產(chǎn)生厭倦。
“易城，不要多想，時刻做好準(zhǔn)備?；蛟S下一場，你就遇到很厲害的對手?！?p> “真的嗎？”
兩人沒再交流。
其實科比也知道，這些年，NBA發(fā)展出“小球戰(zhàn)術(shù)”。
也就是陣容以快打快，減少了身體對抗，和突入禁區(qū)的打發(fā)。
基本上場上的五個位置，都有著不錯的中遠距離投籃。
這也就導(dǎo)致高中、大學(xué)的聯(lián)賽，大部分球員也是往這種方向發(fā)展。
很少有像易城這樣，持球突破禁區(qū)進行身體對抗的打發(fā)。
對此，科比也毫無辦法。
他所能做的，也只是把自己的一切技巧，交給易城。
“易城，不要想太多，康納教練有他自己的安排?！?p> “嗯?！?p> ……
十二月賽程，亦如十一月，并沒有什么太多變化。
康納教練倒是安排了很多機會給易城。
就像科比所說的，機會永遠把握在有準(zhǔn)備的人手上。
但有時候也會碰到難纏的對手。
……
月初，對陣聯(lián)賽第三，康斯威星高中。
在上半場進行到第16分鐘，勞爾梅里恩高中領(lǐng)先2分。
易城替補登場。
場上唯一的華裔。
易城初登場，就引起觀眾席一片嘩然。
倒不是因為易城有多厲害，而是他華裔身份。
在費城高中聯(lián)賽，很少見到華裔，還是在這么關(guān)鍵的比賽上。
這場比賽如果輸了，勞爾梅里恩高中一級聯(lián)賽排名就會變到第三位，在想要奪得冠軍，就很難了。
“別有壓力，好好打。”
“嗯?！?p> 科比在一旁鼓勵。
場上對手的弱點，在剛才已經(jīng)全部和易城說過一次。
現(xiàn)在能做的，也是看易城這段時間訓(xùn)練，是否有成效。
球權(quán)在勞爾梅里恩高中手上。
易城控球來到前場。
康斯威星高中派上兩人上前包夾。
易城控著球在外圍打轉(zhuǎn)，尋找空位傳球機會。
康斯威星高中守出聯(lián)防。
只對內(nèi)線做出保護。
留出兩名隊員包夾持球人。
倒計時還剩20秒，易城勉強將球傳給隊友。
隊友也沒有什么好的位置，在還剩4秒時，勉強投籃，沒有命中。
“回防！好好防守?！?p> 康納教練和科比的聲音同時在場邊響起。
易城頂在弧頂防守，身后還有隊友守護內(nèi)線。
這倒讓易城稍微放松了警惕。
也是這么一個瞬間。
對手持球直接突進，易城還沒有反應(yīng)過來。
一道人影已經(jīng)從他身體左側(cè)切入禁區(qū)。
等到他反應(yīng)過來，已經(jīng)完了。
對手輕松躍起，頂著內(nèi)線防守人，將籃球放入籃筐。
“嘟！”
裁判的哨音也在這時候響起。
“進球算，加罰一球?！?p> 剛才易城的疏忽，讓內(nèi)線球員還沒做好準(zhǔn)備，倉促面對進攻隊員。
待到罰球結(jié)束。
場上比分，勞爾梅里恩高中落后1分。
也就在罰球結(jié)束時，易城也被替換下場。
這場比賽，易城只打了45秒。
坐在場邊休息，易城無比懊惱自己剛才的表現(xiàn)。
這時科比倒是看出來了。
易城過于想要表現(xiàn)自己，反而在場上顧慮太多。
就如同自己在第一個NBA賽季那樣。
頂著史上最強高中的名頭。
每一場比賽，在球場的每一分鐘，都在想著如何震驚世界。
可這樣往往帶來的結(jié)果就是。
沒有結(jié)果，每一次進攻，都會被經(jīng)驗老到的防守人完美防守下來。
每一次防守，就算很努力，也是漏洞百出。