第106章 考試和接人
果然搶人者，人恒搶之，
不出旅長(zhǎng)所料，總部還是出手搶人了。
旅長(zhǎng)最喜歡干的事，就是搶李云龍，總部最喜歡干的事兒就是薅他陳大旅長(zhǎng)的羊毛。
可以說(shuō)這次李家坡之戰(zhàn)，不只是震驚到了旅長(zhǎng)，也震驚到了總部。
一個(gè)旅，三四個(gè)團(tuán)都攻不下來(lái)，他陳瀟一個(gè)學(xué)校的學(xué)員，也就是一個(gè)營(yíng)的兵力。
就靠著引導(dǎo)火力打擊戰(zhàn)法，靠著那幾十個(gè)擲彈筒，幾門(mén)迫擊炮和兩門(mén)九二式步兵炮，就把人家一個(gè)大隊(duì)給干掉了。
還沒(méi)見(jiàn)過(guò)打仗這么輕松的，你怎么讓總部不心動(dòng)？
“老總，那可不行！
這人可不能全部拉到總部去，現(xiàn)在的500多人，可都是下面好幾個(gè)團(tuán)出的，有很多都是下面團(tuán)的補(bǔ)充骨干。
老總，你這要全部拉走了，下面的團(tuán)可全都要罵我！”
老總的話(huà)不容置疑的傳過(guò)來(lái)：“那就給你們留三分之一，剩下的全部拉到總部。
你們可以就近，再派人去學(xué)習(xí)嘛！”
都說(shuō)到這份上了，旅長(zhǎng)還有什么話(huà)可說(shuō)？
也難怪老總重視這批人，最主要這個(gè)戰(zhàn)法太讓人震撼。
放眼整個(gè)國(guó)家，不管是中央軍，晉綏軍還是相對(duì)比較精銳的桂系廣西兵以及粵系鐵軍，從來(lái)沒(méi)有用過(guò)或者見(jiàn)過(guò)這種打法。
在所有人的意識(shí)里面，炮兵就是炮兵，它的威力表現(xiàn)在于，組建一個(gè)炮群，然后看到大概目標(biāo)所在，轟平它就是。
看不見(jiàn)的呢？
炮火延伸就是了，至于延伸過(guò)后能不能打到人，只要炮彈夠多，來(lái)回犁過(guò)去，就不信轟不平目標(biāo)。
炮火洗地這種做法，是北邊毛熊老大哥經(jīng)常用的，也是歐洲戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)常用的，但是在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)不行。
在亞洲，日本人算是有錢(qián)的了，他都不敢這么浪費(fèi)炮彈。
更別說(shuō)，作為一個(gè)當(dāng)時(shí)算是窮國(guó)的中國(guó)。
誰(shuí)敢這么用炮彈洗地，想上軍事法庭，是不是？
其實(shí)火力引導(dǎo)打擊這個(gè)戰(zhàn)法，小日本在南京的時(shí)候已經(jīng)用過(guò)了，他們吊起一個(gè)一個(gè)氣球，由氣球上面的觀測(cè)人員告訴南京城里面的大致防御部署，然后由炮兵進(jìn)行針對(duì)性的區(qū)域轟炸。
性質(zhì)都是一樣的，只不過(guò)局限性比較大，跟劉強(qiáng)上高的山頭發(fā)旗語(yǔ)一樣。
如果他們不在高的地方，別人就看不到旗語(yǔ)，如果上了高地方，又容易暴露，讓人有所防范，或者對(duì)他進(jìn)行反擊，炮火覆蓋等。
這也就是在南京的時(shí)候，沒(méi)有高射炮夠得著，否則那些氣球不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)一點(diǎn)就炸的炮仗。
不過(guò)也有不一樣的地方！
就是那些氣球因?yàn)槎阒銐蜻h(yuǎn)，觀測(cè)以及報(bào)位置的時(shí)候還是挺模糊，跟陳瀟的學(xué)生現(xiàn)在真的是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的打擊，很不一樣。
所以，偵查引導(dǎo)火力打擊人員必須要近，要隱秘。
但隱秘之后呢？傳遞消息就成了困難。
難道要每個(gè)觀測(cè)小組都配一個(gè)小型電臺(tái)？
沒(méi)有這么富裕啊！
就連日軍，電臺(tái)也只是配備了大隊(duì)以及以上的單位，像師團(tuán)旅團(tuán)聯(lián)隊(duì)以及大隊(duì)等軍事單位才會(huì)有電臺(tái)。
連日軍都只能這樣，更別說(shuō)，比日軍要窮的多的八路軍，像李云龍這樣的團(tuán)級(jí)單位就沒(méi)有電臺(tái)，比起日本人來(lái)差遠(yuǎn)了，人家日本人一個(gè)大隊(duì)也就是一個(gè)營(yíng)級(jí)單位左右。
所以，
現(xiàn)在的旗語(yǔ)引導(dǎo)才是最方便以及最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的，當(dāng)然會(huì)有所風(fēng)險(xiǎn)，不過(guò)打仗都有風(fēng)險(xiǎn)的嘛！
旅長(zhǎng)正往偵察兵農(nóng)科學(xué)校走，人才被總部拿去三分之二已經(jīng)是改變不了的，但是留下那哪三分之一，這個(gè)還是可以操作的。
當(dāng)然是要留下最優(yōu)秀的。
陳瀟在上課，昨天戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮有些表現(xiàn)挺好，但是有些表現(xiàn)就有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
本來(lái)打算，打完這場(chǎng)山崎大隊(duì)，就讓他們畢業(yè)來(lái)著。
可是現(xiàn)在看來(lái)，還需要畢業(yè)考試。
上完課，他們就來(lái)到了考試的所在場(chǎng)所。
有山，有溝，有平地。
在在不同地勢(shì)的目標(biāo)所在地，都插有一面日軍旗子，遠(yuǎn)近高低個(gè)不等，有看得見(jiàn)的，有看不見(jiàn)的。
考試是這樣的。
“第一班出列，目標(biāo)為視距之外的一片洼地，需要考察你們的是，觀測(cè)能力，引導(dǎo)打擊能力，以及響應(yīng)引導(dǎo)進(jìn)行炮火打擊能力。
開(kāi)始吧！”
“是！”
每一個(gè)班，每一個(gè)人都有他側(cè)重學(xué)習(xí)的方式，雖然說(shuō)就算換一個(gè)崗位也可以，但是陳瀟一向贊成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
不過(guò)考試，還是需要面面俱到的，所以操作火炮的也要去考觀測(cè)和引導(dǎo)，側(cè)重觀測(cè)引導(dǎo)的，也要去考如何操作火炮。
因?yàn)槟繕?biāo)是一片洼地，看不見(jiàn)，觀測(cè)人員需要找一個(gè)有利的地形觀看目標(biāo)所在地，然后進(jìn)行距離方位的觀測(cè)以及引導(dǎo)。
操炮人員要同時(shí)將迫擊炮，以及九二式步兵炮，都調(diào)整到自己認(rèn)為最完美的方位。
當(dāng)然，不可能真的把炮彈打出去，但是陳瀟的眼睛只要一看他們他們的動(dòng)作，以及調(diào)整出來(lái)的火炮，就知道他們對(duì)還是不對(duì)，能打多少分？
“觀測(cè)及格，打擊引導(dǎo)及格，炮位操作不及格，李火旺同學(xué)，你的數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)?！?p> 一個(gè)班是一個(gè)整體，有一個(gè)人不及格，全班都不及格。
就是這么夸張，在真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上，還有可能讓你試射，試射過(guò)后，看彈著點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
可是考試的時(shí)候，不可能真的讓你浪費(fèi)一枚炮彈，陳瀟也沒(méi)富有到這個(gè)程度，只能是看他們的動(dòng)作就可以得到結(jié)果。
當(dāng)然這種考試只能是他來(lái)，別人也只信服他來(lái)，別人雖然不知道他有真理之眼，但是只要有錯(cuò)處，他指出來(lái)的都是對(duì)的。
別人也沒(méi)這個(gè)本事?。?p> 考試到最后，51個(gè)班，合格了31個(gè)，連2/3都沒(méi)有。
操場(chǎng)上，陳瀟在宣布成績(jī)，然后宣布他們的去留。
“現(xiàn)在宣布，偵察兵的各項(xiàng)技能，你們都合格了。
但是，炮火打擊，以及炮火的引導(dǎo)打擊，成績(jī)不太理想。
考試及格的只有31個(gè)班，不及格的居然有20個(gè)班之多，非常驚人的留級(jí)率。
是不是覺(jué)得自己班里只有一個(gè)不及格，就整個(gè)班留下來(lái)很不公平？
我這里沒(méi)有那么多解釋?zhuān)趹?zhàn)場(chǎng)上，更不會(huì)給你太多的解釋。
所以，那些埋怨班上的戰(zhàn)友拖累自己的，不如想辦法幫助他如何提高成績(jī)。
已經(jīng)考試合格的31個(gè)班，你們可以去旅部報(bào)到了。
希望你們以后在戰(zhàn)場(chǎng)上，不要辱沒(méi)了這個(gè)叫晉西北偵察兵農(nóng)科學(xué)校的破地方。”
“是！校長(zhǎng)！”
這時(shí)，旅長(zhǎng)的聲音傳來(lái)：“這可不是破地方??！
這是我八路軍的人才搖籃！
陳瀟，我來(lái)接人了！”
……
第二戰(zhàn)區(qū)長(zhǎng)官部，下了行文到底下各部，第二戰(zhàn)區(qū)各軍之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
互通經(jīng)驗(yàn)，以提高各軍對(duì)抗日寇的戰(zhàn)斗力。
358團(tuán)，就在此列。