第一三八章 負(fù)擔(dān)

　　孫天志在和倪德榮老師的一番對(duì)話后，突然感覺此番得到的學(xué)校補(bǔ)助和之前在隆場(chǎng)時(shí)的完全不是一回事，他有一種不知所措的感覺，不知道接下來該怎么做？

　　“老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)！只是這種欺騙其他同學(xué)，改動(dòng)成績(jī)的事可不可以和大家說清楚！”

　　“孫天志同學(xué)，你自己也說會(huì)努力學(xué)習(xí)，這個(gè)成績(jī)就是你自己的成績(jī)，學(xué)校怎么可能改你的成績(jī)呢！老師只是為了激勵(lì)你而已，你不要胡思亂想！”倪德榮似乎感覺到孫天志的反感，所以安慰說道。

　　帶著難以理解和巨大的負(fù)擔(dān)孫天志走出了教室，他很想回去和楊永福他們說自己確實(shí)是寫了詩(shī)歌。

　　只是試卷不在了，憑自己去如何說，他們一定不會(huì)相信，或許還會(huì)認(rèn)為自己是故意的，說不定會(huì)更討厭自己。

　　回到寢室，大家都在看書，他走進(jìn)去，沒有人抬頭看他一眼，仿佛他不存在一般。

　　之前到章安考試的時(shí)候，他已經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，并且當(dāng)時(shí)還被人欺負(fù)，如今這些同學(xué)只是不愿理會(huì)自己而已，他不知道是該慶幸還是難過？

　　之前是自己的學(xué)習(xí)很好，讓別人妒忌；可這一次是因?yàn)橥瑢W(xué)們誤解自己欺騙了他們，唯一不變的是大家都在排擠他。

　　在章安考試后，自己用學(xué)習(xí)恨恨回?fù)袅四切┢圬?fù)自己的人，只是這一次自己的成績(jī)卻變得有些難以說清。

　　老師已經(jīng)說過自己的成績(jī)并不是真的，雖然后面說只是為了激勵(lì)他，但對(duì)于成績(jī)有了預(yù)估的他，當(dāng)然知道老師所言只是為了安撫自己，他突然有些恨起來。

　　究竟是恨什么？他卻還沒有搞清楚！恨室友他們不相信自己？還是恨老師對(duì)自己說那一番話？還是恨學(xué)校將自己作為一個(gè)參照物？或許是恨自己為何當(dāng)初要選擇到此間讀書？

　　他沒有和室友們說話，就算是主動(dòng)找他們說話，也沒有任何人會(huì)搭理自己，反而會(huì)讓自己心情變得更糟。

　　躺在床上，孫天志眼睛雖然已經(jīng)閉上準(zhǔn)備睡覺，但他怎么能夠睡得著，他要想清楚自己該怎么辦？

　　期末考試之后，似乎一切都變了，便連建國(guó)們對(duì)自己的看法都變了，并且他們也已找到了各自的奮斗方向，可是自己一直崇尚的東西卻已經(jīng)逐漸變味。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生最看重的東西，只是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)卻成了自己都不知真假的成績(jī)。之前老師宣布成績(jī)的時(shí)候，他還歡喜無比，可如今看來，那時(shí)的想法絕對(duì)是最大的諷刺，自己的成績(jī)都成為一個(gè)謎，這還是自己在讀書嗎。

　　如何讀書已經(jīng)變得不由自己作主，這樣的感覺非常不好，并且感覺非常怪異，他心中負(fù)擔(dān)非常重。

　　學(xué)?？荚囁麄兛梢圆倏爻煽?jī)，如果以后全地區(qū)統(tǒng)考呢？如果自己不想辦法讓這個(gè)成績(jī)成為自己的真正成績(jī)，那絕對(duì)會(huì)被嘲笑。

　　孫天志突然之間似乎已經(jīng)知道該怎么做了，只是自己真的能夠做到嗎？關(guān)鍵是老師也不告訴自己真正的成績(jī)，那這一次自己考試的真正水平如何也無從得知。

　　這一種如同命運(yùn)被別人掌控在手中的感覺讓他每一天都過得極為艱難。他一邊要背負(fù)室友的懷疑，一邊是學(xué)校的要求，自己完全已經(jīng)沒有了自我。

　　此后，孫天志學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然變得更多，只是他的學(xué)校效果卻是最差的。

　　很多次他想將自己的想法向田鳳蕓說，因?yàn)樗杏X只有她能夠幫助自己，可很快他就打消了這個(gè)念頭。

　　寒假的時(shí)候他已經(jīng)想得非常清楚，決定不再和她聯(lián)系，因?yàn)樗麄冎g已經(jīng)不是一個(gè)世界的人。

　　現(xiàn)在這樣的情況，讓他更加自卑，以前自己一直頗為驕傲的成績(jī)，已經(jīng)變成難以重負(fù)的大山壓在自己身上，他不知道接下來該怎樣擺脫這一切，或許虎子他們的想法才是正確的。

　　他想不到考上安平六中何到這里讀書竟然成為一次交易，并且自己所做的一切都成了獲得補(bǔ)助的籌碼，還被別人掌控自己該怎么做？

　　走進(jìn)教室，發(fā)覺并沒有人，孫天志開始寫信，這一次他的信并不是寫給田鳳蕓，而是寫給虎子和范富國(guó)，并且還是寫給他們兩個(gè)。

　　他需要讓人幫助自己出主意，自己當(dāng)前這樣的情況究竟該怎樣做？在認(rèn)識(shí)真相之后還按照學(xué)校要求做，還是主動(dòng)承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

　　讓他最無助的是，就算自己承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是假的，別人也不會(huì)相信，并且一定還會(huì)被說成故意欺騙。

　　室友們當(dāng)前就是因?yàn)樽约荷弦淮慰荚囍笳f了實(shí)話，所以已經(jīng)集體不再理自己，他非常無助。

　　可是信寫好之后一看卻發(fā)現(xiàn)這樣告訴虎子他們不好，因?yàn)樽约阂恢倍际撬麄儗W(xué)習(xí)的榜樣，要是讓他們知道自己成績(jī)的事，那會(huì)不會(huì)懷疑自己之前也是一直欺騙他們。

　　孫天志發(fā)覺信不能這樣寫，便又重新寫了一封，信中肯定了他們之前的想法，可是回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有說他們的資格。

　　在他們的心目當(dāng)中，自己就是一個(gè)什么都對(duì)的人，可只有自己知道，如今已經(jīng)沒有這種資格，因?yàn)樗囊磺兴坪醵甲兂杉俚牧恕?p>　　孫天志將寫的信撕了，他拿出課本來看，卻發(fā)現(xiàn)根本看不進(jìn)任何，他很想回到寢室和大家說話，但老師說要自己一直都保持努力學(xué)習(xí)的形象，他可是答應(yīng)了。

　　自己學(xué)習(xí)的姿態(tài)都要變成虛假的形式，這是他一直想不通的，如果老師沒有找他，或許他還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，可如今每當(dāng)學(xué)習(xí)就想著是在做樣子給別人看。

　　他已經(jīng)成為學(xué)校欺騙其他同學(xué)的人，他心中非常難受，他不知道接下來自己該怎樣做？才能改變?nèi)缃襁@個(gè)局面。

　　即便他已經(jīng)找到了解決這件事的方法，但卻感覺自己根本做不到，他一直非常矛盾。

　　只有學(xué)習(xí)成績(jī)真的達(dá)到期末考試時(shí)的水平，才不算是欺騙大家了，可那不是說，自己當(dāng)時(shí)確實(shí)欺騙了室友他們嗎？

　　在巨大的壓力之下，孫天志感到前所未有的茫然，他已經(jīng)找不到前行的方向，并且還不能詢問別人。