中場休息的時候，現(xiàn)場解說席上兩位解說員侃侃而談，為現(xiàn)場的球迷以及電視機前的觀眾們分析上半場比賽的局勢。
“感謝馬奎特大學(xué)和伊利諾伊大學(xué)為我們奉獻了精彩絕倫的上半場比賽?！?p> “搭檔，你怎么看待雙方上半場的比賽？”
另一個解說員看了看桌面上的紙質(zhì)材料，思考了一會，做出了回應(yīng)：“伊利諾伊大學(xué)上半場絕大多數(shù)時間都占據(jù)著場上的主動，但在最后關(guān)頭卻給了馬奎特大學(xué)機會，讓他們迎頭趕上，士氣肯定備受打擊?！?p> “那兩支球隊下半場應(yīng)該如何調(diào)整呢？”
“我認(rèn)為伊利諾伊大學(xué)首先應(yīng)該解決士氣問題，其次是調(diào)整進攻戰(zhàn)術(shù)，讓德隆威廉姆斯重新盤活球隊；而馬奎特大學(xué)則沒有什么可調(diào)整，只要他們保持住上半場最后階段的火熱狀態(tài)，這場比賽的勝負(fù)將很難預(yù)料?！?p> “分析的很透徹，自從馬奎特大學(xué)叫了一個神奇的暫停，派上他們的‘秘密武器’13號球員登場，瞬間扭轉(zhuǎn)了場上的局勢，你怎么看待這名球員的表現(xiàn)？”
這名被李軒連續(xù)打臉的解說員心里那個郁悶，很明顯這個問題是自己搭檔故意提出來的，就是想看他吃癟的樣子。
他想了想，這個問題還真不好回答。
如果全說好話，不知道的還以為他認(rèn)慫了，況且被當(dāng)場打臉心里肯定不舒服，而且他還是一名知名解說員，怎么可以去討好一個名不見經(jīng)傳的球員。
但那個13號的表現(xiàn)有目共睹，沒辦法明目張膽的黑，不然會被球迷們瘋狂問候自己的家人，他的社交賬號也會被爆破。
這名解說員只能客觀評價道：“13號球員的表現(xiàn)確實出色，是一個為大場面而生的球員，如果他處理球的方式更加合理，將會成為一名極其優(yōu)秀的球員?！?p> 見搭檔蒙混過關(guān)，另一名解說員也沒有再次為難他，看了看比賽場地，隨即說道：“下半場比賽即將開始，我們拭目以待！”
15分鐘的中場休息時間很快就結(jié)束了。
現(xiàn)場的球迷們和電視機前的觀眾們重新把目光聚焦在比賽場地之中。
主裁判吹響哨音，示意雙方的球員回到賽場繼續(xù)比賽。
下半場比賽一開始，馬奎特大學(xué)先拔頭籌拿下2分。
李軒借助約翰遜的無球掩護，擺脫了德隆的防守，跑到右側(cè)三秒?yún)^(qū)附近接到韋德的傳球，急停中距離跳投命中。
44:42！
馬奎特大學(xué)完成了這場比賽的首次反超！
接下來這一回合攻防，馬奎特大學(xué)防下伊利諾伊大學(xué)的陣地進攻后，李軒幸運的撿到一個后場籃板球，直接把球傳給韋德，加速跑向前場。
他知道自己真實的控球水平，就算使用了體驗卡，控球技術(shù)也非常差勁。
韋德接球后，利用自己的速度優(yōu)勢，擺脫防守人，沖進三分線內(nèi)，徑直殺向籃下。
伊利諾伊大學(xué)退守回來的球員快速向內(nèi)線收縮，壓縮韋德的突破空間。
韋德見機會不好，沒有強行上籃，余光瞥見一道身影，隨即跳起把球砸向右側(cè)底角。
剛跑到底角埋伏的李軒接到球后，沒有任何猶豫，十分果斷的三分出手投籃。
回縮內(nèi)線的德隆急忙跑向底角回防，眼看來不及了，只能撲上去嘗試干擾。
由于李軒身高臂長，出手速度又快，德隆拼盡全力的干擾注定徒勞無果。
籃球在空中劃過一道完美的弧線。
唰的一聲，空心入網(wǎng)！
47：42！
眼看馬奎特大學(xué)連續(xù)得分，伊利諾伊大學(xué)的球員們逐漸陷入焦急的情緒中。
場邊的伊利諾伊大學(xué)主教練韋伯大聲吼道：“德隆，控制好節(jié)奏，不要慌亂，打戰(zhàn)術(shù)配合！”
德隆運球來到弧頂，看著眼前專注防守的李軒，咬了咬牙，打出戰(zhàn)術(shù)手勢，呼叫隊友上前打擋拆配合。
借助庫克的掩護，德隆突破到罰球線附近，起跳出手投籃。
但他余光瞥見追防而來的李軒已經(jīng)從側(cè)面飛撲上來，擔(dān)心被封蓋，只能倉促變招，把即將出手的籃球傳了出去。
這一變故，讓準(zhǔn)備沖搶籃板球的奧古斯汀倉促接球脫手，造成一次失誤。
內(nèi)線安德森搶到籃球，立即傳了出去，然后跑向前場。
韋德接球后，快速運球推進，見伊利諾伊大學(xué)球員退防速度很快，打不成快攻，隨即減速觀察隊友的位置，直接把球傳了出去，然后往內(nèi)線跑去。
后來插上的李軒接到籃球，有些懵逼，他現(xiàn)在所在位置離三分線還有兩三步距離，這是打算讓他來組織進攻？
見到隊友很自覺的拉開空間，給他創(chuàng)造出單打德隆的機會，他已經(jīng)明白隊友的意思，這球只能自己單打。
以他控球的水平，肯定突破不了德隆，搞不好還會被搶斷。
李軒原地拍了拍球，觀察著場地的局勢，見德隆站在三分線內(nèi)防守，沒打算上前貼身防守，想好了如何終結(jié)這次進攻。
當(dāng)眾人都以為李軒將要單打突破德隆，沒想到他直接拔地而起，三分出手投籃。
這一變故讓德隆始料未及，呆立在原地，眼睜睜看著飛在空中的籃球。
解說席上的兩名解說員沒有率先對這次進攻發(fā)表意見，他們擔(dān)心會被打臉，想要馬后炮分析一波。
飛在空中的籃球猶如洲際導(dǎo)彈一般，精準(zhǔn)無誤進入籃筐！
50：42！
觀眾席上瞬間爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲和熱烈的掌聲。
馬奎特大學(xué)替補席也一片歡樂，揮舞著毛巾慶祝進球。
所有人都在驚嘆，只有伊利諾伊大學(xué)的球員面露苦澀，士氣備受打擊。
下半場一上來就被打了一個8：0的攻擊波，任誰也接受不了這樣的事實。
不過好在下一回合，伊利諾伊大學(xué)打破了得分荒。
他們的中鋒庫克強打內(nèi)線造成犯規(guī)，兩罰全中艱難追回兩分。
雖然下半場比賽才開始幾分鐘，但觀眾席上懂球的內(nèi)行人已經(jīng)提前預(yù)料到了比賽結(jié)果。
從場上的局勢可以看得出來，馬奎特大學(xué)的進攻行云流水，而伊利諾伊大學(xué)的進攻顯然處于癱瘓狀態(tài)，他們能贏下這場比賽的可能性變得微乎其微。
攻防轉(zhuǎn)換，馬奎特大學(xué)進攻。
韋德不急不慢運球過半場，然后突然提速！
一個大幅度的crossover直接晃開海德，然后直接沖進內(nèi)線，同時目光朝著左右一掃，似乎在觀察著隊友的跑位。
然而就是這樣一個細(xì)微的動作，令伊利諾伊大學(xué)內(nèi)線防守球員不自覺的朝著底角站位的李軒看去，全然忘記上前堵截持球突破的韋德。
韋德見此狀況，自然不會錯過如此好機會，直接邁出一大步，騰空而起，單手把球扣進籃筐。
馬奎特金鷹隊球迷區(qū)域頓時爆發(fā)熱烈的掌聲和歡呼聲，紛紛為這記精彩的扣籃叫好！
伊利諾伊大學(xué)主教練韋伯見此情況，立即請求暫停，召回球員回到替補席調(diào)整一下。