李縉沒(méi)有拒絕這青年書(shū)生的邀請(qǐng)，于是兩人隔著案幾，便坐了下來(lái)。
看著面前的青年。李縉還是不免吐槽了一番，這青年也是有些毛病，自己贊他讀書(shū)勤奮時(shí)，此人對(duì)自己愛(ài)搭不理?？勺约赫{(diào)侃他不是一個(gè)讀書(shū)人的時(shí)候，他不僅沒(méi)有介意自己輕視與他，反而還邀請(qǐng)自己坐下來(lái)相談，當(dāng)真是個(gè)怪人。
不過(guò)，這也讓李縉的興趣更上三分，畢竟，自打自己走進(jìn)這國(guó)子監(jiān)內(nèi)，只見(jiàn)到這青年獨(dú)自一人待在國(guó)子監(jiān)內(nèi)用心學(xué)習(xí)，而且這青年捧著典籍誦讀，沉迷其中的樣子，怎么看都是一位用心學(xué)習(xí)的讀書(shū)人。
想到這里，李縉便主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)道：“還未請(qǐng)教仁兄大名”
那青年見(jiàn)狀也拱了拱手，說(shuō)道：“不敢，不敢，小姓梁，名景旭，字玉度，涇州人士，乃是這國(guó)子監(jiān)的生員?！?p> 那青年一說(shuō)完，李縉的內(nèi)心還是小小驚動(dòng)了一下，想起了姜燕曦曾向自己介紹過(guò)的安定梁氏，就歸屬于關(guān)內(nèi)道的涇州。所以，自己面前的這青年書(shū)生，是否就是安定梁氏的子弟呢？
如果是的話，依照安定梁氏延傳百年的歷史和輝煌，無(wú)亂如何也算不得是個(gè)小姓，這青年有為何不直接說(shuō)出自己的出身呢？要知道世家子弟相互交往，闡明出身還是很有必要的。
那青年說(shuō)完，也對(duì)著李縉說(shuō)道：“倒是在下失禮了，沒(méi)有請(qǐng)教兄弟大名?！?p> “在下姓趙，單名一個(gè)鼎字?！崩羁N回了一句。
“原來(lái)是趙兄，吾來(lái)長(zhǎng)安這么久，還是頭一回遇到趙兄這樣的直接的人?！?p> 梁景旭這話說(shuō)的倒是沒(méi)錯(cuò)，近些年來(lái)讀書(shū)人在大周的社會(huì)地位愈發(fā)的高了，所以，越來(lái)越多學(xué)子都開(kāi)始以讀書(shū)人的身份而自重。向李縉方才那樣的戲言，也就是放在自己這里，換了其他人聽(tīng)到這般直接的羞辱話語(yǔ)，早就翻臉了。
李縉聽(tīng)出青年這是在調(diào)笑自己，卻也沒(méi)有在意，反而對(duì)著青年追問(wèn)道：“可我觀景旭兄，卻也不是那不通文墨的俗夫，為何卻推脫說(shuō)自己不是讀書(shū)人呢?！?p> 而梁景旭則回答道：“在下確不是一個(gè)純粹讀書(shū)人，只因在下不愿茍同讀書(shū)人，奉經(jīng)典為準(zhǔn)則，恪守至終的做法，我以為讀書(shū)不過(guò)是為了增長(zhǎng)學(xué)識(shí)技能，處事準(zhǔn)則卻不應(yīng)照搬經(jīng)典，當(dāng)在立場(chǎng)清晰的情況下隨機(jī)應(yīng)變！故而，這才告誡自己，不要做這般模樣的讀書(shū)人。”
“如此說(shuō)來(lái)，梁兄認(rèn)為，現(xiàn)下的讀書(shū)人都是在讀死書(shū)咯?！?p> 接過(guò)話頭的梁景旭雖沒(méi)有肯定的回答李縉，卻也說(shuō)道：“這怪不得他們，只因這根源不在他們身上。”
“根源？”李縉眉頭一皺問(wèn)道：“不知梁兄此言何意。”
“對(duì)！根源不在讀書(shū)人身上，而在于施政者。如今我大周雖然強(qiáng)盛，但在施政上偏于保守，這施政者的政治方針，就是對(duì)一個(gè)國(guó)家民生的切實(shí)反映?？扇缃裎掖笾茉谑┱r(shí)，卻完全不顧民生，一味的追求安穩(wěn)和平！如此情形之下，讀書(shū)人們自然如蟻附膻，追名逐利，貪圖安逸！”
面對(duì)李縉這一次詢問(wèn)，梁景旭回答的語(yǔ)氣，卻滿是堅(jiān)決和肯定。
梁景旭這一段鏗鏘有力的發(fā)言，直接說(shuō)道了李縉心坎上了。李縉對(duì)讀書(shū)人那是真沒(méi)有什么好感，自己才朝會(huì)上看到的那些文官那個(gè)不是飽讀詩(shī)書(shū)的讀書(shū)人，可是他們的所作所為卻又是如何呢？正如梁景旭說(shuō)的那樣，追名逐利，貪圖安逸！