時(shí)間的移動(dòng)，梅兒和吉吉校長的關(guān)系，在普通人看來，似乎還可以，包括梅兒自己也覺得，吉吉校長對(duì)她還是較好的。
不過，在第一個(gè)學(xué)期，有一件事情也是讓吉吉校長對(duì)梅兒不認(rèn)可了一陣子。一場(chǎng)配合城市創(chuàng)衛(wèi)，需要老師參加。梅兒一直都是認(rèn)認(rèn)真真干，在最后的一點(diǎn)緊要關(guān)頭，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排表示不太同意，因?yàn)樗齻兘M的活，梅兒她們都根據(jù)時(shí)間的關(guān)系，提前做了，結(jié)果一個(gè)改變，梅兒就成了白干，她還有課要上，幾乎沒有時(shí)間去站崗。
總之，那次和嬈嬈副校長有了一點(diǎn)沖突，吉吉校長說了一些讓梅兒覺得變化太大的詞匯，甚至對(duì)師德問題都搭上了邊。梅兒也私信吉吉校長：“您好，吉吉校長，我覺得自己的師德是絕對(duì)沒有問題，如果真要扯師德，這個(gè)學(xué)校了沒有幾個(gè)是比我還高尚。”
因?yàn)?，如果按照具體情況分析，梅兒沒有吃喝嫖賭，酒駕，有償帶生，等任何一條與師德靠邊的錯(cuò)。除了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不是很人性化的管理會(huì)表示不同意，會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)自己的管理方式之類的行為，真是屬于良好的教師了。除非對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的拜訪也算上，那是肯定不合格，因?yàn)槊穬簬缀醪粫?huì)去禮尚往來，在她這里，她覺得過于渾濁的事情，不能發(fā)生在教師的隊(duì)伍里，這樣的教育對(duì)學(xué)生是很不稱職。
畢竟教師的行為都不過關(guān)，怎么能教出理想的學(xué)生呢。盡管現(xiàn)實(shí)不是如梅兒所想的為多，但是梅兒想自己能保持那顆不易的“蓮心”。
吉吉校長有約梅兒談過心：“我似乎覺得你像刺猬一樣，把自己裹在里面，為了保護(hù)自己。你要學(xué)著打開心扉，去看看美好的世界，去看身邊美好的事物?！?p> 梅兒告訴她：“我不是生來就是刺猬，是這里的環(huán)境把我培養(yǎng)成了這樣。如果你能改變這里的感覺，我也是會(huì)回到原來的樣子。”
吉吉校長說：“我會(huì)努力的。我也看到了這里的一種不是很樸實(shí)的工作氛圍，有些市井現(xiàn)象。”
梅兒說：“這里不是L學(xué)校，這里是關(guān)系戶的集聚地，要照顧的人很多，沒有靠山的才是屈指可數(shù)的?！?p> 吉吉校長又告訴梅兒：“我來之前，對(duì)這里的每個(gè)老師都有一定的了解，不是一無所知?！?p> 梅兒就好奇了：“你對(duì)這么多的老師都有了解，那對(duì)我的了解應(yīng)該是很糟糕的吧？”
“所以我要用自己的眼睛去看你，我不會(huì)全部聽信別人的話。”吉吉校長一臉真誠的告訴梅兒。
“謝謝吉吉校長，這么用心。”梅兒是被灌蜜糖了，感激涕零。
但是梅兒也是迷惑了，只有下屬會(huì)去著急了解新來的上司，哪有這么有心的領(lǐng)導(dǎo)，沒來之前就了解工作單位的下屬情況。梅兒天真地以為，青天大老爺終于來了。
只是，梅兒在辦公室里，也聽到有關(guān)每個(gè)新來校長的一些過往之事。偶爾也會(huì)和她們一起八卦一下。
有時(shí)吐槽一點(diǎn)，比如和梅兒搭班的夭夭副校長，在會(huì)議上和所有的老師講話，一副溫溫柔柔的樣子，不要說男士了，就是女人對(duì)她的說話都要起憐愛之心，感覺全世界都不及她溫柔。
實(shí)際上呢，對(duì)學(xué)生的懲罰，真是五花八門，給學(xué)生布置的作業(yè)更是嚇?biāo)廊耍莻€(gè)班的學(xué)生，看見夭夭副校長，就像老鼠見了貓，大氣都不敢喘。她打?qū)W生也是男女生不分，只要作業(yè)沒有完成，都是要懲罰，有些孩子每天做到夜里十一二點(diǎn)都不能睡覺。漸漸的，有些學(xué)生就只能伺候語文，其余的作業(yè)都不來做了，因?yàn)楦緵]有時(shí)間。
還有，梅兒的晚托（學(xué)生放學(xué)，一部分需要繼續(xù)在學(xué)校做作業(yè)的學(xué)生，她任教的班級(jí)是全部晚托，不知何原因）時(shí)間，梅兒是喜歡給他們做各自的家庭作業(yè)，學(xué)生回去好早點(diǎn)休息。然而，夭夭副校長是每次必到，繼續(xù)她的語文內(nèi)容，這樣，孩子們又只能回去繼續(xù)做家庭作業(yè)。
因?yàn)榕?，個(gè)別學(xué)習(xí)成績良好的孩子，開始“生病”，不來讀書幾天，只有可憐的那些學(xué)習(xí)較弱的孩子，病也生不起，天天接受折磨，偶爾學(xué)會(huì)賴皮，懲罰也就挨到放學(xué)。梅兒都為這些孩子心酸，可是能怎么樣呢？
一個(gè)辦公室，雖然那個(gè)明星般的老師很謹(jǐn)慎，很少會(huì)討論工作的事情，她喜歡談美食，旅游，甚至擼貓，只是偶爾會(huì)講講她遇上的情況。
其她幾個(gè)英語老師也是一樣，大家就是偶爾談?wù)?。奇怪的是，梅兒和她們說的內(nèi)容，好像很快就能到達(dá)對(duì)方的耳朵，只有她們的話都是沒有問題。
經(jīng)過幾次后，梅兒都感覺是不是有人裝了竊聽器在她們的辦公室，甚是奇怪。其實(shí)，真正比較抱怨的還不是梅兒呢，為什么她們都是到此就結(jié)束，唯獨(dú)梅兒的內(nèi)容長了腳。
有好心的同事提醒梅兒：“一定不要惹著夭夭副校長，這是個(gè)看似溫柔，實(shí)則很厲害的女人。”
梅兒真是冒冷汗，怎么能這樣的呀。還有，惺惺老師也是一樣，她是看著悶悶，很勤快，其實(shí)就是臥底一般的能干。為什么人家都有自己能隱藏真實(shí)面貌的一手，就梅兒把什么都顯露在行為中。生活真嚇人，早晚把梅兒逼上絕境。
知道有些情況后，梅兒也注意一些，不再說夭夭副校長的另一面，只看她的溫柔可愛，小巧動(dòng)人。
幾個(gè)校長，帶給大家的感覺越來越多?？赡軇倎恚齻円脖M量隱藏一些，但是干著干著，總會(huì)露出一些。
吉吉校長為學(xué)校修建了操場(chǎng)，只是這個(gè)美麗的操場(chǎng)和這個(gè)有些破舊的教學(xué)樓，顯得有點(diǎn)不是很協(xié)調(diào)。但是大家都看到吉吉校長就夸她的想法真好，夸操場(chǎng)真漂亮。梅兒也是覺得操場(chǎng)本身是漂亮，只是這里的其他建筑影響了它。
念念副校長也是，不斷的給學(xué)校添加活動(dòng)，學(xué)生不知道開心否，班主任是叫苦連天。
不管具體情況如何，梅兒還是比較獨(dú)來獨(dú)往，自己做好本職工作，與領(lǐng)導(dǎo)也是禮貌性的問候，不會(huì)特意粘貼上去。她能看懂一些老師的行為，只是當(dāng)成看不懂而已。
吉吉校長對(duì)梅兒到底是什么情況，梅兒感覺不出來。她是一個(gè)很容易被溫暖的家伙，和月月校長比較，至少吉吉校長會(huì)對(duì)她笑，有時(shí)會(huì)問候一下，甚至有些行為還暖到了梅兒的心。
大冬天的值班，一早上看到吉吉校長，梅兒會(huì)問候。吉吉校長還親自送給梅兒一個(gè)暖寶寶，告訴梅兒：“我是必須每天借用暖寶寶，不然很怕冷?！?p> 梅兒告訴吉吉校長：“我從來沒有用過暖寶寶，我不怕冷。”她把吉吉校長送給她的暖寶寶當(dāng)最珍貴的禮物收藏。
梅兒還把吉吉校長對(duì)她的好告訴舟兒，舟兒看到，難得梅兒能對(duì)校長這樣喜歡，也是替她開心。
冷冷的冬天，一個(gè)不曾開封的暖寶寶溫暖了梅兒的心，她真心的感覺吉吉校長的與眾不同。她沒有過多的要求，只要能不虐待自己，她便會(huì)實(shí)心踏地的走在教育之路上，她要的不多，只要教育路上的溫馨畫面，溫暖鏡頭就足夠了。
第二十九章過年的禮節(jié)
新氣象，新血液，一個(gè)學(xué)期比較安靜，梅兒也覺得雖然累了點(diǎn)，但是可以接受，至少心情很好。
因?yàn)檫@群領(lǐng)導(dǎo)干事，多少不會(huì)跟著以前的領(lǐng)導(dǎo)那樣，表現(xiàn)出對(duì)梅兒不喜歡，偶爾也有幾個(gè)因?yàn)槊穬旱呐d趣愛好，寫寫一些文章，還表現(xiàn)出有點(diǎn)羨慕之意。當(dāng)然，收獲比較不錯(cuò)的是惺惺老師，在幾個(gè)副校長和吉吉校長那里，聽說表現(xiàn)都很不錯(cuò)，經(jīng)常聽到被夸，而且在這年也評(píng)上了職稱，只要穩(wěn)穩(wěn)的往上找路就可以。
梅兒不羨慕，也不嫉妒，在她看來，惺惺老師和她是不在同一個(gè)方向的人，她們對(duì)工作的追求也是不一樣的，心境更是不一樣。
其實(shí)梅兒的雙眼并不會(huì)看人，只有被人看得透透的可能。因?yàn)樗龥]有偽裝功能，幾乎和孩子一般，喜怒哀樂都顯示在臉上。
她感覺吉吉校長是對(duì)她好的，對(duì)吉吉校長還帶有一點(diǎn)親切感。盡管吉吉校長非常高，可是梅兒覺得看到她沒有壓抑感，恐懼感，很想向自己的大姐姐一樣對(duì)她。可能是方言造成的鄉(xiāng)情也有一部分原因。
吉吉校長對(duì)梅兒，還有一事，更讓梅兒覺得她對(duì)自己是真心的好。因?yàn)槊穬合胍u(píng)職稱之事，是眾所周知的，吉吉校長也表示對(duì)梅兒很關(guān)心，私下談話時(shí)，甚至叫梅兒自己要加油。
梅兒沒有給吉吉校長任何拜訪，竟然在這一年考核為“優(yōu)秀”。這一舉動(dòng)，讓梅兒更加深信吉吉校長對(duì)自己的好。要知道，梅兒在M學(xué)校都第七個(gè)年頭了，沒有得過任何個(gè)人榮譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)都是講義氣地群體，一致對(duì)梅兒沒有半點(diǎn)好感。
慢慢地，梅兒就不去拜訪任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他們要怎么虐待自己就怎么來，只要她能反抗，就不會(huì)隨意接受他們的過分要求。
一次，兩次，梅兒就是大家眼中的刺猬，為了自保，刺猬就刺猬吧，不然這些看似菩薩一般的人，實(shí)則都是惡魔一般存在，隨時(shí)都會(huì)攻擊人。梅兒也是看到在她們中的一些人的變化，深有體會(huì)。
過年了，為了對(duì)吉吉校長給自己的考核“優(yōu)秀”這事表示感謝，梅兒覺得自己要去拜訪一下。雖然她知道考核優(yōu)秀的老師有七八個(gè)，其中還有那個(gè)計(jì)算機(jī)男老師，從優(yōu)秀的名單中，摸索不出什么規(guī)律。
有幾個(gè)是這次在吉吉校長手上評(píng)職稱失敗的人員，有個(gè)別倒是被吉吉校長批評(píng)過的人員，還有中層領(lǐng)導(dǎo)，基層領(lǐng)導(dǎo)，或者莫名其妙的人。畢竟以前，這樣的考核是很少給普通老師，基本是領(lǐng)導(dǎo)為起點(diǎn)。
當(dāng)然，吉吉校長很委婉的推托了好多次，不讓梅兒去拜訪。最后梅兒是帶著兩個(gè)娃去拜訪她。
吉吉校長對(duì)兩個(gè)娃也很好，還親自抱抱小娃，梅兒沒有和她聊什么，因?yàn)閾?dān)心兩個(gè)娃比較皮，她們只呆了幾分鐘就回來了。
如果不是吉吉校長對(duì)梅兒比較好，梅兒是不會(huì)去拜訪她，沒有理由去走訪領(lǐng)導(dǎo)，也不知道怎么去拜訪。
其實(shí)，和領(lǐng)導(dǎo)聊天，梅兒是很緊張，也不知道可以怎么聊，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一種畏懼之心，似乎有了一定的陰影。對(duì)吉吉校長，她也是只有感激之情，真要聊天，也是開了頭就掐完，不再繼續(xù)。
但是，和自己要好的同事聊天，那就沒完沒了，特別是那種自己信任的人。比如和韻兒聊天，她幾乎什么話都說，因?yàn)樗杏X，韻兒也和她什么都說。
她們?cè)陂_學(xué)前，知道了校長調(diào)換的事，也聊了很多彼此知道的事情，對(duì)于之前的媚媚副校長，她們也會(huì)一起聊很多，新來的夭夭副校長的某些話題，也會(huì)聊。
對(duì)于這次的考核，韻兒也開了梅兒的玩笑：“吉吉校長真是對(duì)你好，怎么都沒有想到，你能拿到優(yōu)秀。”
因?yàn)榇蠹叶贾?，梅兒的教學(xué)成績不錯(cuò)，但是情商太低，從來不溜須拍馬，還會(huì)為了學(xué)生頂撞領(lǐng)導(dǎo)，所以，是不可能會(huì)給梅兒那么好的考核，梅兒自己也是心知肚明。但是這次，看來多少是撇棄了梅兒的“不良印象”，靠近實(shí)際“考核分?jǐn)?shù)”了。
梅兒和韻兒的感情也是在相互幫忙中建立起來。韻兒漸漸走出對(duì)孩子的心結(jié)之后，就恢復(fù)了不少。她也幫助梅兒，經(jīng)常給梅兒打氣，尤其是在評(píng)職稱的事情上，如果沒有她的鼓勵(lì)，梅兒也不會(huì)去評(píng)職稱，幾乎都不會(huì)去嘗試。梅兒和她，曾經(jīng)的感情很真摯。
因?yàn)轫崈汉土硗庖粋€(gè)老師的友好，梅兒和另外一個(gè)老師也認(rèn)識(shí)了，并且偶爾會(huì)聊聊天。
只是這個(gè)老師和媚媚副校長關(guān)系挺好，梅兒不敢和她說太多，但是梅兒和她彼此會(huì)調(diào)侃，因?yàn)樗齻冇泄餐男眨献啡?，還是同一個(gè)太公，如果說親戚都是可以的。
她叫葉兒，是個(gè)很聰明的老師，也是搞關(guān)系能手，唯獨(dú)不想多干活，所以不會(huì)去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。但是她和很多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系非常好，嬈嬈副校長看著也是她的閨蜜，好幾個(gè)個(gè)中層也是她的好朋友?？傊?，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)，很少是她搞不定的。梅兒經(jīng)常和她打趣：“為什么同一個(gè)太公的子孫后代，你就這么能干，我就一點(diǎn)都不行，是太公偏心，把好的基因全部傳給了你，我遺傳到的只有一個(gè)傻氣了?！?p> 逗得其她一起的老師笑疼了肚子。事實(shí)真如此，梅兒的為人處世，若是有她的幾分之一，都不會(huì)這么被動(dòng)的過著。不過，梅兒還是喜歡自己的，畢竟自己的本質(zhì)不錯(cuò)，思想的根基是很好的。人無完人，金無赤足嘛，每種人都有自己生活的本能。