梅兒覺得正常，既然大家都覺得自己是此刻的多余者，離開也罷。不是說好了也就這幾個學(xué)校調(diào)換嘛。
梅兒立馬回辦公室收拾東西，很想抱好自己的幾本書就離開。對于她來說，并不覺得很難堪。誰能確定，離開就一定不是好事呢。
只是有些納悶，不是說把優(yōu)秀的留下嗎，梅兒的教學(xué)成績不差呀，其實那個體育老師的成績也挺好的，怎么就是這般意外。梅兒沒有多想，去校長室領(lǐng)表格。
“換換環(huán)境，也挺好的，不要多想了?！泵穬鹤叩礁毙ｉL室門口，看到那個體育老師已經(jīng)控制不住流淚滿面，那個延退來這里的領(lǐng)導(dǎo)和另外幾個老師在勸她。
梅兒沖她們勉強一笑，因為副校長室的門關(guān)著，里面有人在。那個體育老師走了，另一個延退的領(lǐng)導(dǎo)，很友好的讓梅兒去教導(dǎo)處等，估計她們此時的任務(wù)是安慰哭泣的誰。梅兒笑笑，說不用了。
“來，來，進來?！奔ｉL招呼梅兒進去，“是不是很意外呀？”看梅兒不是很沮喪，又說，“你坐下，不要那么見外，我們還是好朋友，沒準(zhǔn)什么時候又是同事了?！?p> “不會，很正常的，是我，很理解。三年前就投到過我了。我能適應(yīng)?！泵穬阂稽c都不感到委屈，好像就是自己喜歡的結(jié)果。
“好吧，能這么想就好?！奔ｉL似乎很開心，“你把這幾張表格填好，交給念念副校長，不會的問下她，填好就可以了?！?p> “好的，我拿到辦公室去填吧。”梅兒拿了表格，準(zhǔn)備出發(fā)，只聽得吉吉校長和念念副校長說：“今晚總算可以睡個安穩(wěn)覺了?！?p> 梅兒不懂她們什么意思，更不懂她們?yōu)槭裁丛谶@之前不能睡安穩(wěn)覺。
在辦公室，梅兒準(zhǔn)備填表格，突然葉兒打她電話：“你在哪里？你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校？”
“不是只有S和J兩個學(xué)校嗎？念念副校長叫我們自己填喜歡的一個。”梅兒有點暈乎了。
“你不要著急填，來我這里，我和你說。”葉兒叫梅兒去她的教室。
梅兒有些不解，但是此時的她，也需要有人安慰。
梅兒去了葉兒那里，葉兒給她建議，可以考慮去其他學(xué)校，最好離開這個街道。她還告訴梅兒：“本來給我自己準(zhǔn)備了幾個學(xué)校，現(xiàn)在可以讓你考慮了，你自己問下，能不能接受英語老師?！?p> 梅兒想想也是可以的，就在她的建議下，打了她給的兩個校長，結(jié)果，對方都說不缺英語老師了，沒有辦法要她。
還有一個學(xué)校，梅兒還沒有打，只見嬈嬈副校長和另外一個老師來到葉兒這里，她們看看梅兒，很冷漠，然后很關(guān)心的安慰葉兒，都覺得葉兒委屈了。
梅兒對葉兒說：“我先走了，去填表格?！币驗榇藭r的梅兒感覺，這里太陌生，這兩個老師當(dāng)她是空氣。
“好的，你先去忙下?！比~兒也覺得梅兒適合先離開，她要接受安慰。
經(jīng)過這兩個電話的咨詢，梅兒感到了自己的窘迫。原來有些事情不是那么簡單就能處理。
然后，她也請教了一個自己算是認(rèn)識的局里的領(lǐng)導(dǎo)幫忙咨詢，葉兒推薦的最后一個學(xué)校。
這是梅兒僅有的一次拉下臉，對那個領(lǐng)導(dǎo)表示求助。結(jié)果依然不樂觀，他告訴她：“對方學(xué)校說沒有編制名額了?！?p> 梅兒對她表示謝過，他安慰了梅兒一下，咨詢了梅兒他們原本要去的學(xué)校，梅兒告訴她：“我不想去S或J學(xué)校?！彼磫査秊槭裁床蝗?，還給她分析了可以去的理由。
梅兒聽著，聽著，抽泣了起來。只知道對他說：“嗯，好的，也是，謝謝您?！?p> 一直到剛才，梅兒都是很堅強，很陽光，她不覺得離開是什么倒霉之事。但是，不知道為什么，被葉兒幫忙，聽那個領(lǐng)導(dǎo)一番安慰，結(jié)果心塞了，很難過，控制不住，還好辦公室只剩她一人，校園里其他同事也是寥寥無幾了，大家都已經(jīng)開啟暑假模式，慶祝去了。
梅兒決定，還是把去的學(xué)校選擇在S和J學(xué)校。這期間，吉吉校長又打電話來，問：“梅兒，你在哪里？”
“我在辦公室填表格，我會很快填好送給念念副校長。”梅兒忍著哭泣，可是還是控制不了，模模糊糊地說完就掛了。
“你在辦公室嗎？”葉兒來電話。
“我表格填好了，你說的那個W學(xué)校也沒有名額了。”梅兒哭了。
“不是，你不要著急填，我剛才就是和那邊的校長打電話，和他談你的事情，他們學(xué)校有名額的，他們需要英語老師?！比~兒比梅兒還著急。
梅兒能感覺到她的熱心，雖然此時的梅兒不知道是為什么，為什么葉兒要幫她找學(xué)校。
“可是，我等你那么久，已經(jīng)把表格都填好了，怎么辦？準(zhǔn)備交給念念副校長，隨她們處理了?！泵穬哼€是把事情想得那么好。
“你問下，表格最遲什么時候交，可以明天交就明天再交，你去重新拿一份，我會幫你的，他們真的需要英語老師。這樣，你去把空白的表格拿來，我們?nèi)ネ饷媪?，這里不方便?！比~兒認(rèn)真地勸說梅兒。
“好的，謝謝你，關(guān)鍵時刻這么幫我?！泵穬焊屑O了。
說時遲，那時快，梅兒告訴念念副校長，表格有填錯了，問她是否可以明天再交。
念念副校長說：“可以明天下午交表格?！?p> 梅兒急忙問念念副校長拿了新的表格。
在梅兒走的時候，念念副校長又輕輕地告訴梅兒：“要去實地看看，靠打電話是沒有用的。”
“好的，謝謝念念副校長?！泵穬耗眠^表格，出了副校長室。只是沒有理解念念副校長對她的提示。
還有，她怎么知道梅兒在給一些學(xué)校的校長打電話呢？
拿好表格，梅兒回到辦公室，把整理好的一些書籍，裝了一大箱，背好包，自己捧著箱子去一樓。
今天的天氣不好，她把車子停在教學(xué)樓前，因為箱子比較重，她搬得氣喘吁吁。
剛到一樓，還是撒了一些出來。這時，她看到念念副校長過來騎電瓶車，不知道是真沒有看到梅兒，還是故意的，一聲不吭。
熱乎乎的天氣，梅兒卻感覺好冷。若是往日，念念副校長基本是細聲細語地會說上一句，可能還會問下：“搬東西，注意安全呀?！?p> 而今天，她當(dāng)梅兒是已經(jīng)要與她陌生一般，沒有那般裝腔作勢的神態(tài)了。梅兒只當(dāng)自己多想，估計落魄之時，看誰都是特別敏感。
她打開后備箱，裝好箱子，開車離去，啟動前，還是主動和念念副校長說了聲再見。
當(dāng)她開到學(xué)校大門時，看到葉兒在那里等她了。
“要去哪里？我送你嗎？”梅兒打開窗戶問她。
“這么多人要送我，我就挑一個司機出發(fā)了?！比~兒和梅兒在門口演戲，因為好幾個人問過葉兒，是否需要送她，她都說是等老公來接，其實是在等梅兒來。
“找個地方，我們聊聊吧。就去人少一些的停車場吧?！比~兒建議。
“好的，辛苦你了，人家都已經(jīng)回去了，你還在為我操心?？磥硎怯H妹，沒錯了?！泵穬汉腿~兒經(jīng)常會在稱呼上也調(diào)侃。
“那是，一般人我才不來管呢，哈哈哈……”葉兒開心時，笑的聲音很清脆。
停好車，葉兒告訴梅兒：“W學(xué)校的校長是我認(rèn)識的，如果這次我被選出來，我是要考慮去這里的，我做好了幾個學(xué)校的準(zhǔn)備。剛才我打電話已經(jīng)問好了，為你說了很多好話，告訴他，你是個優(yōu)秀的老師，叫他可以好好利用人才?！彼€說，“W學(xué)校有兩個英語老師要進城考試，如果沒有意外，至少有一個能考進去的。”
“不管怎么說，你去他們學(xué)校就是了。他自己說英語老師緊張，肯定有一個英語老師的名額?！比~兒就總結(jié)性的告訴梅兒。
之后也給了梅兒一個建議：“要不今晚就去拜訪一下那位校長，讓他看下你的形象，免得說我介紹的人太丑了。哈哈哈！”
“太謝謝你了，這么直接的幫我想好路子，我是真暈了?！泵穬河行┬乃幔罢媸堑阶约旱念^上，才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)肅性?！泵穬合肓讼胗终f：“好像吉吉校長對我，還不至于要趕盡殺絕，難道這次的中層很團結(jié)，要給吉吉校長一個驚喜嗎？！”
“哪里，有中層和我說了，第二輪選票前，吉吉校長讓所有的中層去了一個小辦公室，對他們說，把不聽話的選出來，聽話的留下?！比~兒說的中層，基本就是那幾個了。
“這么說，我是不聽話的呀?！泵穬河行┥钏?。
若是說不聽話的對象，葉兒應(yīng)該比她嚴(yán)重吧，當(dāng)然，梅兒知道，只要是第二輪選票，葉兒是肯定沒有問題，那里的票數(shù)，百分之八十，她是可以搞定的。只是沒有想到，吉吉校長在最后一輪，還是把目標(biāo)強調(diào)清楚。
“你不知道嗎，那個體育老師，人家吉吉校長是明確說好的，必須是一個名額。還有，他們組的那個男老師，身體不好時，他的家人去了吉吉校長家好多次，誰知道送了多少，她能讓大家把他選出來嗎？沒看到她經(jīng)?？渌?，給他鼓勁呢。”頓了頓，葉兒繼續(xù)說，“你們組的那個英語老師，能出來嗎？人家不看僧面也要看佛面呀。還有那個，也是打好招呼，吉吉校長是會留下他的，畢竟是當(dāng)過某個小學(xué)校的校長，靈活著呢?！比~兒對每個沒有被選出來的人都給足了理由。
但是她分析的一點也沒有錯，梅兒也是基本這樣感覺。唯獨她自己是不知道為什么，說成不聽話，這樣的“罪名”也是夠荒唐了。
“是啊，如果這次的選票，領(lǐng)導(dǎo)不是這樣用心安排，是不會如她們這樣理想。真是周密卻又顯然的計劃?！泵穬菏欠€是不服，都已經(jīng)沒有掙扎的機會。
和葉兒聊了幾十分鐘之后，梅兒把她送到了她要去的地方，她是要吃飯，估計是聚餐了。
梅兒回去需要十幾分鐘，回去之前，她去找了下閨蜜，告訴她自己的無奈。她表示無語，怎么會遇上這樣的事情，感覺對現(xiàn)實有些不解。
梅兒知道，她比自己能干，為人處世也是要懂一些。只是在她看來，這樣的選票，不應(yīng)該是這樣進行。她告訴梅兒：“我們學(xué)校是利用下鄉(xiāng)支教的名額化解了這場尷尬。大家都搶著去支教，校長還頭疼呢。我也想去，但是輪不到，還感到心煩?！?p> 安慰了梅兒：“以后你呀，不要為了學(xué)生，為了某些自己能力范圍之外的事情去“闖禍”，槍打出頭鳥，不合算。”
梅兒表示，自己也是為著學(xué)生，不是為自己的私人利益，不知道老師的隊伍已經(jīng)變味了。梅兒答應(yīng)她，以后悠著點。
梅兒和閨蜜聊完后，開車回去，準(zhǔn)備按葉兒教她的計劃，開始行事。
回去的路上，那個覺得和梅兒有同病相憐的體育老師——漣兒，打了梅兒電話：“梅兒，你找好去哪個學(xué)校了嗎？”
“不是說了J和S學(xué)校嗎？怎么要自己找學(xué)校？”梅兒不解的問。
“你還不知道嗎？說是要自己找學(xué)校，如果校長不同意要你，你就去不了?！睗i兒老師郁悶極了。
“可是吉吉校長不是說就這兩所學(xué)?？梢赃x嗎？怎么又出現(xiàn)這樣的事情？”梅兒是真不知道會這樣。
她是葉兒幫她搗騰，建議她可以離開這邊的街道，直接去別的學(xué)校，在她的想法中，原來吉吉校長說的這兩個學(xué)校還可以不接受她們的情況。
“我是死定了，我是一個外地人，對這里也不熟悉，叫我怎么去找學(xué)校呀。媽的，這回被她們玩大了?！睗i兒煩躁地抱怨。
是啊，漣兒是畢業(yè)了就參加編制考試，來M學(xué)校也是考試第一名的冠軍選手才有的資格。才四五年，不是本地人，老公又是比較遠，還是兩地分居的情況，正處在生育的最佳時間，如今這樣一搞，她是要被傷害多大呀。
“還有這樣的事，只能聽他們安排了，教育局不至于把我們很難堪吧。怎么說，我們也是受傷的對象。再說，我們都沒有犯了什么大錯，不應(yīng)該對我們太絕情呀?！泵穬憾疾恢勒f什么了。
“我是明天要去教育局鬧了，太過分了，我們的教學(xué)這么好，學(xué)校還找由頭對我們下手，真正不會教書，只會在她邊上拍馬屁的，她們寵得跟寶貝一樣。你去嗎？”漣兒約梅兒。
“呵呵，有些事情，只能心知肚明就罷了，也許這個政策需要實驗，總要有人犧牲呀。但愿以后會成熟，不至于成為校級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)泄情緒的工具吧?！泵穬褐荒艹靶ψ约旱臒o能，竟淪為了“試驗品”之一，甚至都是這種政策的“犧牲品”。
“我就先不去了，等具體情況再說吧?！泵穬汉畹木芙^了漣兒。
“好吧，我是要被吉吉校長搞抑郁了?！睗i兒對吉吉校長好像不是很認(rèn)可，估計是有矛盾了。
看來被投票出來是有明顯的情況，只是梅兒不知道?？墒敲穬簩ｉL，真的還是不敢相信，她覺得應(yīng)該是出現(xiàn)了什么誤會，至少，她不相信是吉吉校長對她有意為之。