果然。
秦薪從剛才一椅子掄散了那條虛幻的大狗的時候，就已經(jīng)起了疑心。
在這么一個充斥著各種怪異的樓里，這只弱爆了的狗是怎么活到現(xiàn)在的？
排除了這座樓里面的怪異都是友善熱情，樂于助人的情況下，只有三種可能。
第一，這條狗很會隱藏自己。
第二，這條狗是有主子罩著的。
第三，這條狗是這個布娃娃制造出來的。
第一點，秦薪?jīng)]看出來。無論從哪個角度看，體型這么龐大而不擅于行動的狗都不是一個會隱藏自己的主。
因此為了分辨究竟是哪種情況，秦薪用語言對這個布娃娃進行了試探。
在剛才問出那句關(guān)于天氣的話之前，他就意識到了一個事情：這個布娃娃沒有主動和他說過話。
這個布娃娃所說的所有話語，都是在他說話之后所說出的，而且在他說的話語是問題的時候，布娃娃的話都會選擇去回答，當(dāng)然，回答的真假不論。
從一開始的衛(wèi)生問題，到后續(xù)他咒罵一聲引出的那句“出不去”，再到之后他們兩個對話實現(xiàn)的無中生雨，皆是如此。
恐怕剛才秦薪蹲下和布娃娃對視的時候，布娃娃不是不想說話，而是不能在秦薪?jīng)]有說話的前提下主動開口。
秦薪想通這一點后，又想的更深了一點。
在秦薪剛才蹲下的時候，他和布娃娃在深情對視的同時，他做了很多嘴型，比如“C”，“N”，“M”，但是布娃娃無一回應(yīng)。
是因為我不出聲布娃娃才不能回復(fù)我……還是因為，它根本就是個瞎子，只能靠聽力呢？
再加上考慮到布娃娃說的話基本都是和自己說的內(nèi)容相關(guān)的這一情況，秦薪?jīng)Q定編造一些莫須有的內(nèi)容進行試探。
而這個布娃娃的智商不是很高的樣子，為了不暴露自己其實不能視物這一弱點，還真信了秦薪的鬼話，結(jié)果就是窗框和窗臺上出現(xiàn)的那本不應(yīng)該存在的雨跡。
秦薪現(xiàn)在大概明白了這個布娃娃的大致情況：
第一，可以通過回答提問者的話語的方式，來實現(xiàn)創(chuàng)造物體的能力。
第二，這個布娃娃本身并沒有視覺，只有聽覺。
秦薪看了看只出現(xiàn)在窗框和窗臺處的雨跡，加上了第三點：
第三，布娃娃創(chuàng)造的物體只能限于這個教室內(nèi)部。
秦薪再想了想他撞墻的方式，不是直接消除門，而是加上了空氣墻，默默加上了最后一條：
第四，推測可能只能創(chuàng)造事物，不能改變現(xiàn)有的事物，但是創(chuàng)造的事物可以對現(xiàn)有的事物造成破壞。
大概知道了布娃娃的方向之后，就是考慮破局了。
秦薪并不是沒有考慮過直接上前動用暴力，將布娃娃直接撕爛，但是他不確定布娃娃的能力在布娃娃被破壞后會不會存在。
如果布娃娃被破壞后，教室內(nèi)的空氣墻依然存在，他可真就是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只能等待餓死在這里了。
秦薪在腦海里把這個布娃娃的情況思考了兩三遍之后，突然有了一個想法：
目前來看，這個布娃娃只能通過聽力來感應(yīng)人的話語，從而回答，繼而根據(jù)回答的內(nèi)容去改變屋內(nèi)的現(xiàn)實。
如果這個布娃娃能感應(yīng)所有聲音而回答，恐怕早已無敵了，所以大概率是只能感應(yīng)人的話語。
那么……
我給它一個視覺怎么樣呢?
秦薪扭頭轉(zhuǎn)向布娃娃的方向，故作冷靜地說道：
“你的能力是通過說話來制造物體，對吧？”
布娃娃沉默了一下：“……對。”
它也只能這么回答，因為在它的理解中，如果說“不”，自己就相當(dāng)于廢了自己。
它那膚淺的腦容量中不存在“不，我的能力其實是全知全能”這種無恥的說法。
秦薪悄悄出了一口氣，賭對了。
如果這個布娃娃真的那么聰明，第一次回答關(guān)于衛(wèi)生的問題就應(yīng)該說“全知全能的我讓屋子干凈的?！?p> 然后秦薪繼續(xù)不動聲色地用言語進行著引導(dǎo)：“而你，并沒有視覺，是吧？”
秦薪的語氣中甚至微微帶上了一絲得意，仿佛看穿了布娃娃的狀態(tài)一樣。
布娃娃楞了一下，然后用最快的語速回答道：“不！我有！”
因為過于激動，布娃娃這幾個字仿佛燙嘴一樣，讓秦薪幾乎沒有聽清。
秦薪看著布娃娃那兩只紐扣構(gòu)成的眼睛突然有了焦距，就仿佛一個監(jiān)控攝像頭突然開機了一樣，心中竊喜，但并沒有表現(xiàn)出來，而是輕哼了一聲，然后轉(zhuǎn)身向黑板走去。
秦薪邊在黑板上快速寫著字體，邊做出了一副刻意的遮掩自己所寫內(nèi)容的姿態(tài)。
桌子上的布娃娃則是瞪大了雙眼，在感受著自己第一次獲得的視覺同時，也看著秦薪所寫的字體，慢慢地念了出來：“搜……盲……遣……被……斧……晚……剃……旱？”
布娃娃的口氣帶上了一絲疑惑，仿佛在納悶秦薪為什么要書寫這些看上去根本組不成句子的字。
秦薪眼中則是劃過一縷精光。
果然，即使獲得了視覺，布娃娃的回應(yīng)模式也是對秦薪的動作做出回應(yīng)，而不能自由自在地說話。
隨后秦薪故作慌張地轉(zhuǎn)過身，神色大變地看了布娃娃一眼，而后轉(zhuǎn)回來開始繼續(xù)在黑板上書寫，只是這次一改之前書寫時候慢吞吞的速度，而是盡量加快了自己書寫的速度，以至于字體稍稍有些變形。
布娃娃雖然不明白究竟發(fā)生了什么，但是它那簡潔的小腦袋瓜依稀明白了是因為自己念出來了那些字，才引發(fā)了秦薪現(xiàn)在的表現(xiàn)，因而更歡快地開始讀起了秦薪所寫的每個字。
“爬枯……五淺……廁狂……今靈……衫里粗……弱落抵？”
隨著秦薪越寫越快，布娃娃也越讀越快，而且越讀越歡樂，仿佛一只在把自己捉到的老鼠玩弄于兩只爪子中間的貓、
“助侍妙名……情澆住遺……”
為了跟上秦薪的速度，布娃娃讀的速度也在不斷加快，就漸漸地造成了聽起來很多字是連在一起的感覺。
快了，就快了。
“模州俯想河……返靠午稈臺……”
“休戶抱保蜘……押翻印扎酒……”
“畏祖規(guī)戲帶……我能力失效……”
隨著布娃娃的聲音戛然而止，仿佛被按下了暫停鍵的收音機，秦薪停下了手中的粉筆，微微一笑。
成功了。