第五十六章 難道說？
監(jiān)考老師有些慌。
高考可不是平常的小打小鬧。
所有監(jiān)考老師都經(jīng)歷過為期一周的培訓(xùn)，專門學(xué)習(xí)應(yīng)對考場會發(fā)生的各種突發(fā)狀況。
但他們怎么也想不到。
考場上居然大片大片的人邊寫邊哭，邊哭邊撓頭。
最后甚至紛紛趴在桌子上泣不成聲。
年輕的監(jiān)考老師神情僵滯，“就有這么難嗎？”
…………
“這也太難了！”
張志強在上學(xué)期獲得的【足夠的冷靜才是制勝王道】本就是一張不需要消耗精神力的狀態(tài)卡。
越是面對緊急情況越能產(chǎn)生顯著的效果。
別人著急我不急。
別人破防我笑哈哈。
別人看著作文題哭成一片，我……我也不會?。?p> 作為二十班的班長，無論是在整個年級，還是眾星云集的二十班。
就從成績而言，張志強都是無可置疑的王者。
自從上次失利后，盤踞著年級前五的他早就忘了那種看見題不會做的感覺。
“不對，一定是哪里出現(xiàn)了問題，我不可能連題目都讀不懂，要是……要是高考不會屏蔽光環(huán)就好了，說不定我還能借助姜然的……該死，到了這個時候，我居然還想著外力的幫助，學(xué)習(xí)是孤獨的，學(xué)習(xí)只能靠自己……”
人一慌，就不免會胡思亂想。
幸運的是，有時候，胡思亂想未必一定帶來負面的效果。
就在張志強都忍不住要抓耳撓腮時。
先前遇見的兩個嘴臭的龍泉中學(xué)學(xué)生的面孔漸漸在他腦中浮現(xiàn)出來。
“努力沒用……做題沒用……那，到底什么有用？我們學(xué)的難道不就是……”
“難道說！”
突然！
似乎是想到了什么。
張志強腦中閃過一道金光。
在【足夠冷靜】的加持下，冷靜終于給他帶來了絕處逢生的希望。
先前幾乎就要控制不住的情緒頓時穩(wěn)定了下來。
家教嚴(yán)厲，向來溫柔的張班長的嘴角竟也揚起了一道囂張無比的笑容。
“是悟性值！”
…………
悟性，從來就不是一個隱藏的概念。
《抽卡學(xué)》課本上早在最基礎(chǔ)的章節(jié)就將努力值、悟性值、運氣、屬性等概念明明白白地做好了闡述。
只是所有的授課教師都沒有針對悟性值細講。
原因也很簡單。
悟性值只有積攢到五點才會有用。
也就是傳說中的用來兌換超凡卡包的五點點數(shù)。
而這個難度，基本上到了就算擴大到全國范圍內(nèi)，也只有屈指可數(shù)的幾人才配擁有的程度。
因此在課上對悟性值大講特講的行為，不亞于在教學(xué)生，某天中了一個億彩票之后你們該如何理財。
可誰也沒有想到。
正是這個天方夜譚的概念，竟然成為了本屆高考的命門！
而在同一棟樓的另一個考場里。
姜然正扒著指頭，準(zhǔn)備靠抓鬮來確定該沿著哪個主題胡扯出一篇作文。
可以驢唇不對馬嘴，但絕對不能空著！
這是姜然對待考試最起碼的樂觀與尊重。
抗壓王的名聲可不是白來的。
就在他看了眼時鐘，發(fā)現(xiàn)距離考試結(jié)束僅僅剩下不到五十分鐘時。
他知道，這場語文考試留給他的時間不多了。
心中帶著必死的決心！
帶著大不了考砸了去個普通學(xué)校的覺悟！
他下筆了！
可就在這時，【領(lǐng)航者】突然閃過一道無比模糊的光團。
“不對啊，高考考場會限制一切光環(huán)卡的效果，應(yīng)該只有我自己能保留光環(huán)效果?！?p> 還沒來得及等他反思是不是哪里出了問題。
那股模糊細微，幾乎難以察覺的光團又強烈了一些。
這種感覺，讓姜然不由得想起，那日在江城大學(xué)聽講座的體驗。
“難道說？”
頓時意識到了問題的嚴(yán)重性，姜然當(dāng)機立斷，借助已經(jīng)開始初步鍍金的【領(lǐng)航者】，不由分說，立刻捕捉那出現(xiàn)得無比突兀的光團。
可他哪能真如老教授一樣對著光團自由對話。
費勁全力，也不過就只感受到了一股有些熟悉的情緒。
“不行，我不能接受?！?p> 姜然立刻抽出兩張以防萬一拓印來的補充精神消耗的卡牌。
雖說有些肉疼，但他顧不得那么多了。
幸運的是！
光團里的信息果真更加清晰了一些！
“有戲！”
時鐘嘀嗒嘀嗒的走著。
不停地提醒姜然，沒時間寫作文了，沒時間寫作文了，沒時間寫作文了，快寫吧，再不寫就真寫不完了……
這種時候的焦慮只有上過考場的人才會明白。
對所有人而言，都是一種不壓抑嚴(yán)刑拷打的折磨。
“媽的，拼了！”
破釜沉舟背水一戰(zhàn)！
姜然沒有再多猶豫一秒！
剩下的五張消耗牌傾囊而出。
這些是他為本次高考攢下的全部家當(dāng)。
他的補給卡，就只有這些了！
賭博一般的行為讓他心血澎湃。
整個人都顯得尤為瘋狂。
不停的注視著那個微弱的光團。
姜然只覺得每一秒都是煎熬。
終于！
在他幾乎就要放棄，準(zhǔn)備面對慘敗的現(xiàn)實時候。
費勁無數(shù)精力用來解析的莫名其妙出現(xiàn)光團終于冒出了一句他能堪堪理解的人話。
那模糊的聲音里在無數(shù)的噪音包裹下只有這么一個念頭。
“悟性！”
“悟性？”
這玩意能做題？
姜然一時間有些愣住了。
然而就在他試探性地調(diào)動起自己那從來沒有動過的三點【悟性值】時。
奇跡出現(xiàn)了。
晦澀艱深的作文題突然變得清晰了起來。
“原來如此，靠尋常的模板一樣的做題方法，難怪看不懂題目?！?p> 出卷老師早有深意。
這根本就不是能練習(xí)出來的題目啊。
背素材，仿結(jié)構(gòu)，湊字?jǐn)?shù)，八股文，在這場考試?yán)镌缭绫恍辛怂佬獭?p> 這一屆的作文，要靠悟！
考場里，姜然刷刷直寫。
筆尖有如戰(zhàn)場上殺人的利劍。
前殺一人，后捅一位。
左劈右砍，以血試劍
紙張劃過的聲音猶如天宮仙樂，又似戰(zhàn)鼓鳴鳴。
讓姜然爽到不行的同時，更讓同一考場的考生哭都哭不出聲。
“他怎么還在寫？”
“求求你別寫了！”
“媽媽，為什么我看不懂題目啊！”
“嗚嗚嗚嗚，我不活了?！?p> “他在作弊！他一定是作弊！”
“哎，別寫了，瞎寫作文只有五分感情分，何必呢。”
但就連姜然也沒想到的是。
在他流暢下筆后。
那些和他共同學(xué)習(xí)已久的二十班同學(xué)們。
居然也默契地戰(zhàn)斗了起來。