13.013生物模擬

　　“這是你的答案！哈哈......”徐力帶頭嘲笑起了計(jì)薰兒，因?yàn)樗幌嘈棚w人劉易斯會(huì)在這屆奧運(yùn)會(huì)比賽當(dāng)天拿銀牌。

　　有著同樣看法的同學(xué)也開(kāi)始嘲笑了起來(lái)。覺(jué)得這是今天聽(tīng)到的最大的笑話。

　　“對(duì)呀！快說(shuō)你的答案吧！”計(jì)薰兒不愿意過(guò)的多的解釋。因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在所有解釋都很多余！

　　“我的答案是劉易斯在第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)，百米賽跑項(xiàng)目上，在比賽當(dāng)天一準(zhǔn)拿冠軍金牌！”

　　當(dāng)徐力按照這個(gè)句式將他的答案說(shuō)完后就隱隱的感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)了。但以他現(xiàn)在的思維是絕對(duì)想不到究竟哪里不對(duì)？只能不多想的就此作罷了。

　　上課的鈴聲響了起來(lái)，所有圍觀的人都散開(kāi)了。

　　“那個(gè).....計(jì)薰兒，你真的覺(jué)得劉易斯拿不了冠軍？”楊麗突然抬眼看著計(jì)薰兒表示出些許懷疑的說(shuō)。

　　計(jì)薰兒湊到楊麗的耳邊小聲說(shuō)：“劉易斯能拿冠軍！”

　　“??！你不會(huì)是瘋了吧！”

　　楊麗觀察計(jì)薰兒的穿的衣服一點(diǎn)也不像是有錢的人家。和他對(duì)賭的徐力父親可是某國(guó)企的部門經(jīng)理。因此，楊麗擔(dān)心計(jì)薰兒會(huì)吃虧！

　　“你覺(jué)得我會(huì)輸？”計(jì)薰兒笑容讓楊麗難以揣摩。

　　楊麗說(shuō)：“你好奇怪！明明是你自己說(shuō)的劉易斯......”

　　計(jì)薰兒連忙用食指堵住了楊麗將要往下說(shuō)的嘴巴！然后笑著說(shuō)：“這個(gè)你不用管了！到時(shí)候你就知道了。贏的肯定是我！”

　　一位精瘦，毛發(fā)花白，身著一身墨藍(lán)色中山裝的老漢走進(jìn)了教室。

　　生物老師站在講臺(tái)上，將手中的一沓試卷放在了講桌上，如獵鷹一般的目光掃視了一下教室。最后將目光放在了計(jì)薰兒的身上。

　　“你叫計(jì)薰兒！”

　　計(jì)薰兒連忙起身看著生物老師說(shuō)：“老師，我是叫計(jì)薰兒。請(qǐng)問(wèn)老師有什么指教？”

　　“你坐下吧！”

　　“是，老師！”

　　計(jì)薰兒坐下的瞬間隱約聽(tīng)到生物老師嘴里嘀咕著說(shuō)：“教育局的這幫老家伙真是的！非要將這么小的姑娘塞進(jìn)高三的課堂中。作孽啊！”生物老師的將手中的試卷分成了四份后，分別放在最前面的四張桌子上，突然間將聲音提高說(shuō)：“下面兩節(jié)課我們模擬考?！?p>　　這恐怕已經(jīng)所有學(xué)生的常態(tài)了！計(jì)薰兒沒(méi)有聽(tīng)到任何同學(xué)發(fā)出異樣的聲音。反而一個(gè)個(gè)像大人一般表情凝重起來(lái)。

　　顯然，這個(gè)學(xué)校的風(fēng)格是走的題海戰(zhàn)術(shù)！因此早就把每一個(gè)學(xué)生鍛煉成了做題的機(jī)器。她踏進(jìn)這個(gè)教室就發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)面前的課桌上都會(huì)有厚厚的試卷裝訂成冊(cè)了。

　　計(jì)薰兒當(dāng)年也是這么過(guò)來(lái)的！即使現(xiàn)在心中有幾分排斥，也要為了母親忍耐下來(lái)。

　　生物老師坐在講桌一側(cè)，一直注視著計(jì)薰兒的試卷。他一開(kāi)始認(rèn)為這么小的姑娘應(yīng)該不會(huì)做這份試卷的吧！卻沒(méi)有想到計(jì)薰兒落筆流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒拖泥帶水。

　　在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將試卷的內(nèi)容都寫完了。

　　“你不打算再檢查一下？”生物老師輕聲說(shuō)。

　　計(jì)薰兒輕聲說(shuō)：“不用，寫的過(guò)程中要是沒(méi)有感覺(jué)到哪里錯(cuò)了。再看的時(shí)候也是看不出來(lái)的?！?p>　　“那就把你的試卷給我吧！”

　　計(jì)薰兒將試卷交給了生物老師，此時(shí)教室第一節(jié)課已經(jīng)下了。她大膽的輕聲說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)?？?p>　　“去吧！”

　　所有人都驚了！這個(gè)時(shí)候大部分的同學(xué)才將試卷做了過(guò)半。

　　老師大聲的說(shuō)：“看什么看？好好做你們的題？你們當(dāng)中要是有人像計(jì)薰兒同學(xué)，做完所有的題目，現(xiàn)在也可以出去玩了?！?p>　　同學(xué)們只能安靜的再次低下頭。有人嘀咕的說(shuō)：“做的快有什么用？一個(gè)小姑娘能懂什么生物？一準(zhǔn)在試卷上瞎寫亂造了?！?p>　　計(jì)薰兒出門走在操場(chǎng)上欣賞起校園的風(fēng)景來(lái)。校園中有三棵上百年的樹(shù)，兩棵是楊樹(shù)，另一棵樹(shù)是核桃樹(shù)。

　　這三棵樹(shù)分別栽在校園操場(chǎng)的極端的兩邊。楊樹(shù)就像兩位英姿勃發(fā)的戰(zhàn)士守護(hù)著校園的大門。核桃樹(shù)枝葉茂密，一點(diǎn)兒也看不到衰敗的跡象，一顆顆肥實(shí)的青色果子扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧。核桃樹(shù)下因此引來(lái)不少學(xué)生徘徊游蕩。目的就想撿上一顆青皮核桃吃。

　　也有膽子大的同學(xué)趁著管理員不注意抄起棍子狠狠的敲一下。核桃，連同枝葉如下雨一般的掉了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候樹(shù)下的所有同學(xué)們就像撿寶貝一樣，撿上幾顆連忙撒腿就跑。

　　管理員的聲音響起，但依舊起不到任何的震懾作用。沒(méi)人聽(tīng)管理員的話真的站在樹(shù)下不動(dòng)。

　　計(jì)薰兒不知被誰(shuí)撞了一下，但并沒(méi)有撞倒，她上衣口袋中莫名的多了兩顆青皮核桃。

　　“這幫小兔崽子跑的挺快！”管理員沒(méi)有追上任何人抱怨著說(shuō)。

　　核桃樹(shù)下此時(shí)只有計(jì)薰兒一個(gè)學(xué)生了。那個(gè)管理員注意到了計(jì)薰兒，說(shuō)：“嗨，小姑娘你是哪個(gè)老師的孩子？”

　　計(jì)薰兒四處看了一下沒(méi)有其他人，確定這個(gè)管理員在和他說(shuō)話。

　　“我嗎？我是這里的學(xué)生！今天是第一天來(lái)學(xué)校上課?！?p>　　“嗯！哈哈......小姑娘你是在逗我開(kāi)心嗎？你這小不點(diǎn)應(yīng)該是某小學(xué)的學(xué)生吧！這所學(xué)?？墒鞘兄攸c(diǎn)高中?？?，老實(shí)告訴我你究竟是那個(gè)老師的孩子？我送你去找家長(zhǎng)！”管理員毫不掩飾的笑了起來(lái)。

　　計(jì)薰兒此時(shí)也是懶得解釋太多了！很久沒(méi)有吃這種純天然的核桃了。她隨手將口袋中的青皮核桃拿了出來(lái)。嘗試的用手捏碎外殼吃。

　　她竟然忘記她現(xiàn)在可是10歲小姑娘的身體。哪里有力氣能將核桃皮給捏碎了？

　　她還是雙手將兩個(gè)核桃放在一起，借助大腿，用力捏著。她萌萌的圓臉因此也漲紅了起來(lái)。

　　管理員見(jiàn)到計(jì)薰兒的舉動(dòng)并沒(méi)有生氣。反而被她的小模樣給萌到了！

　　于心不忍，帶著笑容，走到計(jì)薰兒的身邊，伸出他滿手老繭的大手，露出一口煙熏了黑的大黑牙，說(shuō)：“給我吧！我?guī)湍??！?p>　　倔強(qiáng)的計(jì)薰兒看了一眼管理員，說(shuō)：“不要！我能行！”

　　管理員無(wú)奈只好看著計(jì)薰兒繼續(xù)捏著。突然她看到大樹(shù)主干下有兩半塊青磚。她高興的利用青磚終于吃到了核桃。

　　“吆喝，不錯(cuò)！小姑娘還真的憑自己的本事吃到了?！?p>　　“好吃！很久沒(méi)有吃過(guò)這種核桃了?！庇?jì)薰兒吃著富含水分核桃仁露出滿足的笑容說(shuō)。

　　上課的鈴聲再次響起來(lái)，所有的同學(xué)都忙碌的向教室跑去。唯獨(dú)計(jì)薰兒還在忙活著砸核桃吃。

　　“嗨，小姑娘你不是說(shuō)你是這兒的學(xué)生嗎？上課了！你怎么還不去教室上課？”管理員不解的問(wèn)。

　　計(jì)薰兒將口中的核桃仁咽下后說(shuō)：“因?yàn)槲覀儼嗫荚?。我的試卷已?jīng)做完了。老師就容許我出來(lái)玩來(lái)了?！?p>　　“你有那么厲害？吹牛！”

　　計(jì)薰兒帶著幾分不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：“不信算了！懶得和你解釋?！?p>　　管理員也是擔(dān)心計(jì)薰兒一個(gè)人在校園中有危險(xiǎn)！于是決定陪著計(jì)薰兒的等大人來(lái)領(lǐng)。他將樹(shù)下沒(méi)有被其他學(xué)生撿走的核桃都撿了起來(lái)。放在計(jì)薰兒的身邊說(shuō)：“你這么喜歡吃。這些就都給你了?！?p>　　計(jì)薰兒欣然接受了。

　　管理員想要幫著計(jì)薰兒砸核桃?？墒怯?jì)薰兒就是不愿吃管理砸出來(lái)的核桃。管理員心想大概這個(gè)丫頭養(yǎng)成了自食其力的好習(xí)慣。于是，更加的喜愛(ài)這個(gè)小姑娘了。

　　可是他要是知道計(jì)薰兒是嫌棄他的手黑漆漆，臟兮兮。一準(zhǔn)會(huì)被氣暈倒！

　　站在辦公樓窗戶前，喝茶休息的張老師，這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)計(jì)薰兒了。她帶著疑惑放下茶杯向計(jì)薰兒走去。

　　管理員遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到張老師走了過(guò)來(lái)。

　　他納悶了！

　　莫非這個(gè)小姑娘是張老師的孩子？

　　不對(duì)呀！張老師不是因?yàn)椴辉须x婚，一直就沒(méi)有再婚過(guò)。這孩子也不大可能是張老師的吧！

　　轉(zhuǎn)念一想，不是長(zhǎng)老師的，還不能是長(zhǎng)老師其他親戚的嗎？

　　于是，管理員起身迎了過(guò)去，說(shuō)：“張老師，這孩子是你侄女嗎？小姑娘真漂亮！”

　　張老師似乎沒(méi)有聽(tīng)到管理員的問(wèn)候，帶著幾分氣惱的語(yǔ)氣，“計(jì)薰兒，都上課了。你怎么在這里不去上課？”

　　計(jì)薰兒笑著說(shuō)：“張老師，生物課老師模擬考試。我做完試卷了。老師就讓我出來(lái)玩了?！?p>　　管理員頓時(shí)驚了！面前的小姑娘還真的是學(xué)校的學(xué)生。而且還是張老師所帶的高三尖子班的學(xué)生。這簡(jiǎn)直顛覆了他的認(rèn)知！

　　“張老師，這個(gè)小姑娘還真的是你帶的高三班的學(xué)生？”管理員仍然懷疑的問(wèn)。

　　“嗯！”張老師看了一眼管理員面無(wú)表情的說(shuō)。

　　計(jì)薰兒故意向管理員調(diào)皮的吐了吐舌頭。這個(gè)行為像是在嘲笑?？晒芾韱T看來(lái)這個(gè)小姑娘更加的可愛(ài)了！

　　張老師心想還好是她最先發(fā)現(xiàn)的，這要是讓學(xué)校校長(zhǎng)先發(fā)現(xiàn)，她的學(xué)生上課時(shí)間，還在校園游蕩，那就太糟糕了！一準(zhǔn)會(huì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候批評(píng)一番。

　　“好了！跟我回教室吧！”