第三章 九年級(jí) 第十六節(jié) 第八周，隨筆

　　2021.10.24

　　這一周回來(lái)基本相安無(wú)事，因?yàn)橹芰鶇⒓语w盤(pán)比賽，周日參加籃球比賽。比賽的地點(diǎn)都離家三個(gè)多小時(shí)的路程，于是兒子自己安排好了先后去兩個(gè)同學(xué)家住，正好也是一個(gè)和同學(xué)們相處的機(jī)會(huì)吧。

　　周五，我給兒子做了漢堡。從上次他嚷嚷著要吃漢堡，點(diǎn)外賣，我就想也許我自己能做，那多方便啊，還省錢。

　　周五下午四五點(diǎn)鐘終于回來(lái)了，說(shuō)“媽媽，我馬上走，去同學(xué)家?！碑?dāng)我給他端著漢堡，他看到一下子眼睛都亮了，嘴巴都笑得合不攏了。

　　他一邊吃著，我問(wèn)，“怎么樣？牛排還行么？”

　　兒子立刻緊張地問(wèn)“很貴嗎？媽媽！”

　　“不貴，一個(gè)漢堡一共也就十塊錢吧，當(dāng)然沒(méi)有加上媽媽的手工。加上媽媽的那是無(wú)價(jià)之寶！”

　　兒子放松了，“好吃，雖然和外面不一樣，但還是很好吃。我每周都想吃，行么？我周五回家就想吃這些，否則我就又想點(diǎn)外賣了。”

　　“行！”好吧，就喜歡吃西餐的家伙！

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　　周日晚，兒子原來(lái)說(shuō)五點(diǎn)半回到家的，六點(diǎn)半才回到家。

　　原來(lái)打車的時(shí)候，因?yàn)橹Ц秾氝B著爸爸的賬號(hào)等等原因沒(méi)有打成車，最后公交加上走路多了一個(gè)小時(shí)。我下樓給兒子開(kāi)門(mén)的時(shí)候，看到他聽(tīng)著音樂(lè)，還是蠻高興地回來(lái)了。

　　上著樓梯，就問(wèn)，吃啥，我告訴了他，他好像有些小失望，“就這些？”

　　最后坐到桌邊的時(shí)候，他說(shuō)“我還以為有生煎呢！”生煎包是他目前的最愛(ài)。

　　吃飯的過(guò)程中，我問(wèn)他，晚飯還行么？他說(shuō)，還行！

　　兒子說(shuō)，打球蠻開(kāi)心的，就是回來(lái)不太開(kāi)心。

　　我理解，路上發(fā)生的事情確實(shí)讓人惱火，先是打上了車，后來(lái)司機(jī)說(shuō)不知道他的位置，又取消了，而他自己選擇了坐公交。包括到了路口，雖然我讓他再打車，他說(shuō)他還是走路回來(lái)。

　　整個(gè)情緒狀況應(yīng)該說(shuō)還是不錯(cuò)的，沒(méi)有因?yàn)橥盹垱](méi)有他原來(lái)以為的好吃的生煎包而生氣，也沒(méi)有因?yàn)榇蜍嚊](méi)打上，而大發(fā)雷霆，反而情緒上比較穩(wěn)定，而且很清晰地表達(dá)出他的心情。

　　不錯(cuò)，兒子，有進(jìn)步！

　　然后，我說(shuō)到不知道晚上去宿舍，老師讓不讓進(jìn)，因?yàn)閾?dān)心他下午做的核酸檢測(cè)結(jié)果沒(méi)有出來(lái)。

　　兒子一下子惱了，“要是老師不讓我進(jìn)，這周我就不去上學(xué)了！”

　　我說(shuō)，我就是擔(dān)心結(jié)果沒(méi)那么快出來(lái)，所以讓你周六去查。

　　他沒(méi)好氣地說(shuō)：我周六怎么查？我們飛盤(pán)比賽，從上午八點(diǎn)，一直到下午六點(diǎn)，八點(diǎn)多才回去。那么晚了怎么查？而且住的地方離醫(yī)院還有段距離。

　　我只是平和地說(shuō)，是這樣啊。

　　兒子接著說(shuō)“我能查了就不錯(cuò)了，差點(diǎn)都不查了?！?p>　　我說(shuō)，“這就是目前的狀況，有同學(xué)發(fā)燒，擔(dān)心會(huì)有疫情，學(xué)校有這個(gè)要求?！?p>　　然后，他就去理東西，準(zhǔn)備去學(xué)校。

　　中間，他還說(shuō)“媽媽，我給你看樣?xùn)|西?！?p>　　原來(lái)，是給我看他在飛盤(pán)比賽中得的獎(jiǎng)品，因?yàn)樗@得了全場(chǎng)表現(xiàn)最佳球員，其實(shí)他挺高興的，但是他通常表現(xiàn)得很平淡，我也表現(xiàn)得很平淡，可能還在剛才的事情里沒(méi)有出來(lái)。

　　我只是問(wèn)“咋得了兩個(gè)飛盤(pán)？”

　　他說(shuō)，兩個(gè)隊(duì)各給了一個(gè)。

　　我知道，他很高興，他一直想要一個(gè)專業(yè)的飛盤(pán)，這次得了兩個(gè)。

　　后來(lái)才了解到，是當(dāng)天進(jìn)行了四場(chǎng)比賽，其中有兩場(chǎng)他都得到了最佳球員，所以得了兩個(gè)飛盤(pán)。

　　然后，他就急沖沖地走了。

　　我說(shuō)，這次沒(méi)輪上聊天，只好下周了。

　　兒子說(shuō)，下周六吧。因?yàn)橹苋者€有籃球比賽。

　　下樓的時(shí)候，我沒(méi)有送下樓，他自己走了，走的時(shí)候情緒還平穩(wěn)，和我說(shuō)拜拜。

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　　關(guān)于核酸檢測(cè)的事情，我一直心里惦記著。

　　本來(lái)?yè)?dān)心他的結(jié)果沒(méi)有出來(lái)，被攔在宿舍門(mén)口，后來(lái)不得不回家，然后他又會(huì)大鬧一通的。

　　但后來(lái)，我想，如果確實(shí)被攔也是好事，因?yàn)橛行┮?guī)則就是需要遵守的。

　　我可以理解你要打飛盤(pán)比賽，沒(méi)能及時(shí)去檢測(cè)。但是學(xué)校要求看到檢測(cè)陰性結(jié)果再進(jìn)學(xué)校，也是非常合理的，也是必須遵守的。

　　如果擔(dān)心孩子心里不舒服，就幫助他把一切障礙掃除，不讓他看到界限，甚至受一點(diǎn)委屈，那他到社會(huì)上，將來(lái)是要跌大跟頭的。小時(shí)候有點(diǎn)不舒服不要緊，很快會(huì)過(guò)去；但等到成人再受，可能就更難以很快過(guò)去。

　　就好像小時(shí)候讓孩子打點(diǎn)架沒(méi)什么問(wèn)題，打就打了，打完了繼續(xù)是朋友。但是如果小時(shí)候從來(lái)沒(méi)打過(guò)架，到了大再起沖突，那會(huì)有更大的問(wèn)題，一方面力量大了，后果會(huì)嚴(yán)重多了；另一方面，因?yàn)榇罅酥笥凶宰鹦膮?，面子吶，人更難過(guò)去。所以有些東西，是需要從小到大慢慢地去經(jīng)歷的。

　　想到這兒，既然是兒子需要經(jīng)歷的小小的挫折，那么我就準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)吧。無(wú)非就是鬧唄，說(shuō)難聽(tīng)的話唄，我就去接納和引導(dǎo)吧。我做好了這樣的思想準(zhǔn)備。

　　結(jié)果，兒子進(jìn)入到宿舍了，沒(méi)有被攔回來(lái)。

　　我又想，不是老師放他一馬，讓他進(jìn)去的吧。如果是這樣，對(duì)他不好呢。但我也只能接受。

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　　第二天，就是今天早上，看到家長(zhǎng)群里，有家長(zhǎng)發(fā)飆，因?yàn)楹⒆記](méi)有做，結(jié)果今天上午沒(méi)讓進(jìn)入學(xué)校。家長(zhǎng)很惱火，于是在群里問(wèn)“要求驗(yàn)核酸有根據(jù)么？”“沒(méi)有根據(jù)又要求，學(xué)校要組織驗(yàn)，不能這樣折騰人吧”最后上升到“學(xué)校是這樣處理，確實(shí)讓我有點(diǎn)失望?！焙髞?lái)有很多家長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)話，有表示理解當(dāng)媽的生氣和著急的，有從個(gè)人理解學(xué)校的難處的，還有最后轉(zhuǎn)移到全國(guó)疫情狀況的。（這個(gè)家長(zhǎng)群體還是蠻不錯(cuò)的，有理解接納的，有提供思考的，還有轉(zhuǎn)移話題的。）

　　我還是給這個(gè)學(xué)校點(diǎn)贊的，有立場(chǎng)，堅(jiān)定！

　　這樣兒子就能看到如果不做核酸檢測(cè)的自然后果，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我用說(shuō)教有效得多！

　　兒子，你要學(xué)的還多著呢！加油吧！

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　　再整理一下。

　　通常，我聽(tīng)到因?yàn)槭裁词裁矗貏e是我覺(jué)得不合適的理由，就不上學(xué)了，我通常是立刻拍案叫起的?！澳窃趺葱心?？核酸就是需要每個(gè)人都要測(cè)的呀......”尤其是非常正當(dāng)?shù)睦碛桑視?huì)聲音越來(lái)越大，好好地說(shuō)教一通。

　　然后兒子的反應(yīng)可想而知，喚起他斗爭(zhēng)的欲望，必須和這個(gè)說(shuō)教的媽媽?xiě)?zhàn)斗到底！

　　結(jié)果，我是越說(shuō)越氣，因?yàn)閮鹤泳褪切U不講理，就是不聽(tīng)我的，我說(shuō)得那么正確，他怎么還可以因?yàn)檫@個(gè)原因不上學(xué)呢？

　　然后，是兩敗俱傷！

　　最后一定是兒子“砰”地一下關(guān)上了門(mén)，我可能坐在外面大哭一場(chǎng)！

　　然后，這件事情還會(huì)發(fā)酵，不知道在什么時(shí)候還會(huì)出來(lái)鬧騰一場(chǎng)，甚至多次。

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　　但這次，我沒(méi)有，當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)沒(méi)有道理的話的時(shí)候，我確實(shí)頓了一下，但是沒(méi)有那么大的情緒。

　　也許他是今天回來(lái)不順利，導(dǎo)致一些情緒的擠壓，然后這個(gè)事情就有了一個(gè)引發(fā)的作用。

　　其實(shí)，從我的過(guò)往和他斗爭(zhēng)的經(jīng)歷中，我知道，我所說(shuō)的所謂正確的道理，他完全都懂，他知道要打掃自己的房間，他知道吃了飯要洗碗，他知道需要做核酸檢測(cè)，他其實(shí)啥都知道，尤其知道怎么做是大家期待的。

　　但是，他就是需要有情緒需要發(fā)出來(lái)，于是就是要不講理。

　　這個(gè)時(shí)候，如果我要和他頂著，他一定會(huì)頂著。

　　其實(shí)，是我需要看到他的難處，理解他的不容易，我需要看到事情的更多的面向，要去理解和接納他。

　　所以，下次類似的事情發(fā)生的話，我仍然需要等一等，不著急反應(yīng)，不著急跳腳，耐心一點(diǎn)，先弄清楚情況再說(shuō)。

　　然后，我可以溫柔地指出他的不容易，表明媽媽看到了他，理解了他。

　　然后堅(jiān)定地執(zhí)行規(guī)則，或者和他一起承擔(dān)自然的后果。

　　就像這次，如果他被攔回來(lái)，我會(huì)和他一起承擔(dān)的。

　　好吧，且聽(tīng)聽(tīng)他這周末回來(lái)就這個(gè)問(wèn)題，他是否會(huì)有所表達(dá)。