第三章 九年級 第三十八節(jié) 寒假第四周

　　2022.2.7

　　昨天，我們經(jīng)過兩天的火車的旅程終于回到了兒子上學所在的城市。

　　離開學還有兩周，今天我就引導兒子收拾回來的箱子，做后兩周的學習計劃。

　　以前常常發(fā)生的就是他直接跑出去玩了，一直都難以收拾。

　　但是今天整個過程都比較順利，當然中間穿插著彈吉他，聽歌，還有看冬奧會的比賽。

　　今天的氣氛一直都很好，吃中飯之后，不知道為啥我們聊起了小時候的兩件事情。

　　是兒子首先提出了一件事，說我小時候，你把我的卡車摔了，連道歉都不道歉，就是把卡車放回去了。

　　我突然想起了這件事情，因為我怎么放兒子都不滿意，我努力嘗試了很多次，當時就覺得這個孩子是不是在執(zhí)拗敏感期，所以印象很深，兒子一說我就知道了。

　　兒子說，因為你摔壞了我的東西，但你連句道歉都沒有，所以你怎么放我都不滿意。

　　原來如此！

　　然后，我問兒子，這是不是他能記得的最早的一件事情。

　　兒子說，不是，還有一件，記得我把他一個人放在家里去買紅包的事情。

　　這件事情，我也記得。當時兒子的舅公過生日，需要一個紅包?？赡芪野鸭t包都給了兒子，于是我問他要一個，他死活都不給我。于是我說，那我只能去小區(qū)里超市看能不能買到了。于是讓兒子和我一起去，他不去，那我只好一個人以最快的速度去了回來，那可能是第一次把兒子一個人留在家里，可能是兩到三歲吧。

　　兒子說，你也沒說給我買好吃的補償，你就是就要一個紅包，紅包那么好看，我就不給你。那是我的，我為什么要給你？

　　我說，后來我讓你和我一起去，你也不去。

　　兒子說，我一個人在家里哭了，我記得。

　　我說，我以最快的速度回來了。

　　兒子說，哪里快，慢死了。

　　好吧，我理解，兒子那時候小，無論我有多快，他都會覺得不快的。

　　后來，我很認真地對兒子說，兒子，可能媽媽在你小時候有過很多這樣的事情，那時候媽媽也不知道該怎么做，現(xiàn)在媽媽和你說聲對不起。（說這句話的時候，我都感覺我自己的眼淚在眼眶里打轉兒。）

　　兒子笑著，沒有說什么。（兒子常常用笑來掩飾他的很多情感。）

　　我知道，他收到了我真誠的道歉。

　　是的，在他小時候，我確實有很多事情都做得不對，對他的很多行為不理解，不知道怎么做是合適的，只是憑著自己那時候的狀態(tài)就那么做了。

　　今天兒子提出來了，就是一個契機，去把它們一起聊出來，去消化它們，擁抱它們，那些不快，還有很多復雜的感受就在溫暖和愛中融化了。

　　謝謝兒子，給我這個機會！

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　　2022.2.9

　　這兩天的家庭氛圍異常輕松愉快，而且我奇怪地發(fā)現(xiàn)兒子和我更多地搗蛋和開玩笑了。曾經(jīng)他因為我激動時說話噴口水大發(fā)雷霆，這兩天每當他不想我說什么時，開始發(fā)出機關槍似的聲音，噴的口水到處都是，于是我假裝用他之前的回應來回應他，最后兩個人都很開心和愉快。

　　還有，兒子開門的機會越來越多了，很多時候也很歡迎我進他的屋。

　　還有，兒子來找我玩的機會也多了，我們兩個一個拿枕頭，一個拿他的毛絨玩偶互打；或者把手握在一起，用大拇指去壓對方的大拇指，看誰能壓著10秒以上。昨晚睡覺之前，兒子還問我，媽媽，你還找我我玩兒嗎？看到時間已晚，我就說明天吧。

　　還有，兒子也喜歡跑到我房間來，枕著我的枕頭，舒服地睡在我的床上，故意拿一些事情來逗我。

　　發(fā)生什么事情了？

　　是上次發(fā)燒，把兒子給燒糊涂了？還是把兒子燒懂事了？

　　亦或是，兒子過了生日之后，又大了一歲，他知道他即將離開這個家，為了給辛苦的老媽留下一點點回憶？

　　不知道，我也不管，反正我對他的要求也越來越清晰了。

　　自從上次震驚地發(fā)現(xiàn)了自己對兒子相當?shù)啬鐞?，我非常有意識地讓他做一些力所能及的事情，對他的要求更多了，時不時會叫他做點事情。

　　還有手機，繼續(xù)在管控。現(xiàn)在冬奧會期間，他看比賽看得多了，我昨晚還和他討論。我們發(fā)現(xiàn)他昨天用了七個多小時手機，我告訴他太多了，他的態(tài)度相當好，表示愿意減少，做好規(guī)劃。

　　還有作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常就是敷衍交差，于是我就支持，協(xié)助，和推動。比如語文的文言文朗讀，三篇，他總是只讀那一篇很熟練的，我就讓他在我面前讀，要求他大聲讀，他竟然也很順利地照做了。這放在以前，他才不管我呢，照玩；還有英語，我協(xié)助把老師的要求細化，并且推動他做，他最討厭查字典，我就一邊推動，一邊也幫他查幾個。對于他來說，就有了很大的進步，終于用了很多次完成了第一章的閱讀。（雖然只有三頁紙，但是不會的單詞我估計一百多個。）

　　總之，在作業(yè)的推動上，我也感覺到比之前要順利很多。

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　　今天，兒子還說起小時候的一件事情。

　　他說有一次我把他從幼兒園接回家，突然告訴他可以看奧運會，他說他還異常的高興呢。

　　他說起的時候，我突然有點印象，是有這么一回事，可能就是讓他看了會兒開幕式吧。

　　兒子笑著說，哼！都不讓我看很多奧運會！

　　看來，他對于奧運會，準確地說，是對比賽，從小都比較熱愛的吧！

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　　后來，兒子看到一個信息，直接給我看，詢問我的意見。原來是他想?yún)⒓语w盤隊，是校外的一個隊。想?yún)⒓拥娜诵枰⒓舆x拔，選拔上了才能去。兒子不斷表示，自己也不一定能選拔上。

　　于是，我就和他討論起這個事情來，讓他看到他的時間會更多地被占用，看到他的作業(yè)時間會減少，于是他要提高效率，要更加專注，還有他不能拖延；還有手機時間也會減少，兒子表示他都能理解。我想，飛盤是他熱愛的運動，我需要給他一些支持。但是同時我也想到，也許可以通過這個機會，去提高他學習的計劃性，專注性和效率性。

　　另外，我還提了一個要求，就是參加這個隊就是進行飛盤的訓練和比賽，其他活動比如吃喝玩樂不可以參加。兒子問，那打完比賽可以一起吃飯嗎？我說，可以，但是吃完飯后要有什么活動你不要參加。兒子表示同意。我想，因為他加入這個隊，就會有新的同伴，而我對他的伙伴是怎樣的并不清楚，所以用這樣的一個要求稍許做些管控。當然，如果他們球隊的活動是積極向上的，我也會讓他參加的。

　　我看到整個過程中兒子都沒有表示出特別的想去，好像是我認為他很想去。

　　于是我就和他確認，如果100分是特別想去，0分是特別不想去，你打幾分？

　　兒子說80分吧，好吧，還是比較想去的，那就報名吧。

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　　最近，看到兒子看冬奧會比賽，我有一些發(fā)現(xiàn)。

　　從兒子小時候起，我就注意不給他太多的競爭，想要保護他幼小的心靈。

　　但是，他喜歡競爭。雖然競爭讓他很緊張，但是他還是很愿意去看，或者參與。緊張到什么程度呢？就是看著比賽時，一個是別人不能發(fā)出聲音，因為比賽正在進行過程中；一個是他啃指甲，因為太緊張了。

　　我那天笑著說，我都不想讓你看比賽了，因為我怕看完比賽，我兒子的手指甲沒了，他笑著說，才不會呢！

　　兒子一有壓力就緊張，小時候有壓力時還啃衣領，現(xiàn)在就是啃指甲了。

　　我知道，當年他學習圍棋，就是因為圍棋可以去考級拿證書，他喜歡用證書來證明他的能力。

　　那體育呢？也許就是要贏，那種對贏的渴望，也使得他越來越喜歡運動。

　　也許他天生如此，他的基因里就有著強烈的要贏的渴望。

　　這我是擋不住的！也沒有必要去擋！更何況他已經(jīng)年滿十五！

　　我想起帕西法爾的故事，雖然他的媽媽想盡一切辦法不讓他接觸到任何關于騎士的東西，但是天注定他就是要成為一名優(yōu)秀的騎士。

　　而我能怎么做呢？

　　也許我不再阻擋什么，而是盡可能創(chuàng)造更多的環(huán)境和氛圍，讓兒子去嘗試更多的東西吧，誰知道什么才是他的最愛，什么才是他的使命呢？好在學校里有很多的課程和項目讓孩子去看到，去嘗試，我就支持鼓勵吧！

　　所以，想?yún)⒓语w盤運動就參加吧，只要他能兼顧運動和學習！

　　雖然，兒子對自己能夠被選拔上，進入這個隊完全沒信心，因為他覺得他很菜。還是他的一個飛盤隊友邀請他去試試的，他說他很菜，隊友說誰誰誰都報名了，你也報吧。于是他才有此想法。

　　好吧，兒子，勇敢地去體驗吧！