第四章 九年級下 第二十四節(jié) 第十三周，隨筆
2022.5.17
已經(jīng)過去兩個早晨了，這兩個早晨我都起得很早，因為頭一天晚上我睡得很早。我沒有去管兒子，他自己安排自己睡覺的時間。
所以，這兩天兒子出門的時候我都精神百倍地和他道別，奇怪的是，這兩天兒子臉上有點兒笑模樣了，出門的時候雖然門還是會有點兒用勁地關(guān)上，但是不是摔門了，明顯看出狀態(tài)還不錯。
昨天晚上，兒子回到家里，直接坐在我床上問我：“今天你怎么樣？”
我說，“還行，今天就是出去做了一次核酸?！?p> 兒子說，“我也做了，我是五點多做的。你是幾點做的？”
我說，“我是二三點做的?！?p> 兒子說，“好吧，我有點兒累，我休息會兒去做點作業(yè)，然后看書睡覺?！?p> 我說，“好吧。”
于是，他就去自己房間了。
后來，還聽到他在房間里說“真累呀！”每次喊累都是在周一放學回家。
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2022.5.18
一個月前在家上學時，兒子向?qū)W校借了了一個泥板和一大塊泥。
到了結(jié)束時，我就讓兒子帶到學校去，一直都沒有帶，現(xiàn)在就放在家里面。
好不容易上周末兒子說下周帶到學校去，于是周一上午他離開家時，我提醒他，“這個帶去吧？”
他說，“不帶！”
周二上午同樣提醒他，他還說“不帶！”
今天周三，上午我同樣提醒他，他笑著說：“不帶！”然后跟了一句：“啥時候心情好，我再帶！”同時，觀察著我的反應(yīng)，我笑著回應(yīng)“好吧！”
好吧，上周確實心情不好，從每天早上出門摔門都能感覺得到；
這周心情好點兒了，至少不摔門了，至少有點笑模樣了，但是按他說的，心情還不好，至少是沒有好到可以把泥板和泥帶回學校的程度吧！
原本，我想推動一把，想著后面告訴他，如果還不帶到學校，就放在他自己屋里去吧，至少不在走廊里影響大家走路。
但是，后來我改主意了，就支持他一下吧，也許一些小小的允許是給他向前走的動力呢！
誰知道呢？青春期的孩子都是謎呀！
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2022.5.19
昨晚，聽兒子說校醫(yī)說他的小腿太硬了，需要去做下按摩，否則影響他的身高。
于是我與校醫(yī)溝通了一下，了解了其實是有兩個問題，一個是他的骨頭不正，需要正骨；再一個是小腿肚太硬了。正好有個醫(yī)生下個月要來學校附近開分店，我們到時候就去調(diào)理下。
然后，我在網(wǎng)絡(luò)上查詢了一下，發(fā)現(xiàn)大運動量之后沒有很好的放松就會導(dǎo)致小腿肚僵硬，長期下去真會影響他的發(fā)育。
我想到兒子總是運動量很大，而且他確實放松得不夠，雖然很早給他買了按摩槍，但是他總是很著急，估計也沒有用很長時間。
然后，我就有點兒焦慮了……
本來已經(jīng)睡覺的我，想著這個事情，就敲敲兒子的房門：“兒子，需要媽媽給你按摩一下嘛?！?p> “不用！”兒子在里面回答說。
過了一會兒，我又忍不住了，又敲敲兒子的房門：“兒子，別忘了做放松啊！”
“好的！”兒子回答。
又過了一會兒，我又一次忍不住了，又敲敲兒子的房門，“兒子”，沒有反應(yīng)，又敲了一次“兒子”，還沒反應(yīng)，第三次敲，才有了反應(yīng)，“兒子，記得做放松??！”
一下子兒子就火了，“我不用你來提醒，我正在看偵探小說呢，你敲門搞得我很緊張?！?p> “好吧，”我悻悻地說，“我就是有點擔心你嘛！”
兒子很無情地說，“不用你提醒啦！別說話了，我看書呢！”
“好的”，然后我就躺下繼續(xù)睡了，心想：這個沒心肝的，自己腿硬了就硬了，媽媽才懶得管你呢！
今天我回憶起整個過程來，我都覺得，真是“可憐天下父母心”??！悲慘啊，我這個當媽的一片苦心！
但是，我也能夠理解兒子的心情，估計當時看偵探小說他也有點兒害怕，所以我一敲門，把他嚇了一跳，所以后來才火了。
我記得，我在上班之后，那時候我出差在外地，和項目組同事周末一起看恐怖電影，后來電話突然就響了，誰也不敢接電話，因為都害怕得不得了，那個感覺和兒子昨天的感覺有點相似。雖然兒子沒說，我猜是有點這個意思！
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后來，兒子睡覺之前叫我“媽，明天提醒我?guī)?。?p> 我開始說好，后來一想，你別什么事情都依賴我。于是，我特意爬起來告訴兒子說“你自己記得帶鞋，不要讓媽媽幫你記，媽媽也會忘的?！?p> 兒子說，“你就提醒我一下嘛！”
我再次強調(diào)，“我不幫你記，你怕忘了，就寫在紙上，自己看到就記得了?！?p> 兒子說，“你幫我記在手機里，你明天鬧鐘一響，你就看到了?！?p> 我說，“不要，我的手機已經(jīng)關(guān)了，我不開機了！你自己記！”
兒子說，“我又沒說我自己不記，我也記，你就幫我記一下唄，如果你忘了，我也不會怪你的。如果你想起來，你就提醒一下我唄?！?p> 我說，“好吧?！比缓蠹恿艘痪洌耙院笪艺f睡覺晚安了之后別再叫我了！”
“好吧！”兒子回答說。
我心想，你清楚就好，帶鞋是自己的事情，只要不是依靠著老媽記住就行，要我?guī)兔Φ挂彩强梢缘摹?p> 結(jié)果，今天早上兒子出門之前，我想起來帶鞋的事就說了一句“記得帶鞋”，兒子說“我也想到了，看，我?guī)Я搜b鞋的袋子，現(xiàn)在就去拿！”
然后，他就去做了，之后就去上學了。
好吧，有的事情老媽幫你，有的事情老媽是不幫的?？傊?，不要完全依靠老媽就行，該承擔的責任自己要承擔起來！
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2022.5.21
今天收到老師的消息，說兒子有作業(yè)沒有完成，而且是兩周之前的，希望家長能督促。
我想著，怎么做才好，不要讓兒子反感，又能達到目的。
中午午休后，過了一會兒兒子出來說要出去運動一下。
我說行，然后故作漫不經(jīng)心地問：“你作業(yè)都完成了？”
兒子說，XXX做完了，還有一個YYY還沒有做完。
我說，需要我提醒嗎？
然后告訴他，還有兩周之前的這個作業(yè)。
兒子一邊倒水，一邊說：真是不想寫，但我寫得差不多了，今天晚上準備發(fā)給老師。
我說：嗯，我了解，但是兩周前的作業(yè)總是需要完成的。
兒子沒有反對，問了句：是ZZZ老師告訴你的？
我說，每周你們所有課程情況都會到家長這里，當然我就知道了嘍。
兒子沒說什么，一會兒就出去了。
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以前，我與兒子溝通作業(yè)問題，我比較正式，比較嚴肅，因為在我這里，這個事情就是比較嚴肅的事情，這是我的習慣，但是這種方式其實會給兒子很多壓力。
所以，這次我故作漫不經(jīng)心地和他溝通，他就沒有壓力，也就能夠正常地溝通出他的想法，我也能夠了解了。
而且，我對他先是共情，“我了解”，就是了解他不想做的心思；然后是挑戰(zhàn)，“還是需要完成的”，表明了我的態(tài)度。
還有一點，我特意淡化了，是老師專門讓我來督促你的，如果這么告訴兒子的話，對于他就會起到反效果。
所以家長和老師都是成人，就是站在同一個戰(zhàn)壕里的，我們都需要去智慧地面對青春期的孩子，必要時需要打打配合。