其實(shí)，孟回程雖怪異，卻不淺薄，他有他的所求，也有他的特點(diǎn)，他的步調(diào)和前行軌跡無法與其他人同步，才有了這種不同。別人以學(xué)為主，而他，卻是擴(kuò)延和探索，他時(shí)時(shí)刻刻都在思索，每一份神神叨叨都是他的一份頓悟。
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“科學(xué)是一種建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问竭壿嬒到y(tǒng)之上，用實(shí)證來驗(yàn)證的一種分析和發(fā)現(xiàn)大自然規(guī)律的自我糾錯(cuò)的方法?！?p> 前人總結(jié)了科學(xué)的定義。
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“科學(xué)是方法，大自然規(guī)律是道，大道恒久不更，而科學(xué)卻與時(shí)俱進(jìn)。也就是說，科學(xué)并不等于大道，它可以描述大道，但它描述的并不是完全的大道，只是部分的大道。或者是，它契合了大道，但只是契合了部分的大道，也不是完全的大道。只是在它的前進(jìn)中，逐步地?cái)U(kuò)漲了這種契合程度，于是它對(duì)大道的描述也就漸趨于完善，最終成為真理。
所以，作為一種方法，不要把科學(xué)定義為唯一性的，不同的科學(xué)如都能在某一方面契合一部分大道，即使它們彼此不合，也并不意味著它們就不是科學(xué)、有的是科學(xué)有的不是科學(xué)。
既然它們都能起到認(rèn)識(shí)、描述大道的作用，它們就都有它們存在的意義、都可以應(yīng)用?！?p> 而他卻在《科學(xué)概論》科目的考測(cè)中寫上了這么一大堆胡言亂語，愣是沒有背述前人總結(jié)的概念。
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概念是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，它有固定的?nèi)涵與外延，標(biāo)準(zhǔn)的答案才能有成績(jī)。而他有批判，有展望，隨意地發(fā)揮，不管對(duì)錯(cuò)，這是不合乎規(guī)矩的。
好在他的美女老師于昆懂得思考對(duì)于一個(gè)學(xué)生的重要意義，而且，這個(gè)題本就是道送分題、沒有多少的分值，為了鼓勵(lì)他的勤學(xué)善思，她輕視了他的不守規(guī)矩，給了他一個(gè)思考分。
“我也并不鼓勵(lì)你這樣，但我也不能打擊你。不做尋常人，是你自己的選擇，也許，這樣走下去，你會(huì)毀了，也也許，你走著走著，就走成了一個(gè)超人，愿你耗子尾汁?！庇诶ハ嘈潘⒉皇侵侨趿?，而是在走一條艱難之路。
她是認(rèn)識(shí)他最深的，也算是一個(gè)知音了。
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“哼！俺就納了個(gè)悶了，他到底何德何能，騙得了她的偏心？這家伙都混成這個(gè)樣子了，連二環(huán)橋上蹲在地上、前面放個(gè)盒的那幾個(gè)人都瞧不起他，咱們的美大姐竟然還護(hù)著他？女人心，海底針，難猜??！”
“首因印象啊。當(dāng)初，他畢竟是個(gè)滿分王，那第一次的相遇，他身上的榮光帶給人的閃耀太強(qiáng)了，也許，它已經(jīng)消散在了咱們這里，但它，還留在了她的心中。”
“美大姐也不是救世主，決定他的命運(yùn)的也不是她一人，她可以給他分，但別的老師也會(huì)給他分？美大姐在，他是不會(huì)成為零分王的，但掛科王是一定的了。”
“本來一道很簡(jiǎn)單的題，按規(guī)矩答了就得了。可他偏要當(dāng)另類。但他以為他是誰呀？有能力另類嗎？有多少作死的大學(xué)生最終都死在了掛科上，他也快了?！?p> “哈哈，他肯定會(huì)成為史上第一個(gè)被開除的滿分王的?！?p> 師者評(píng)分，既是為了讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)識(shí)有一個(gè)清醒的認(rèn)知，也是對(duì)所有學(xué)生的優(yōu)劣的一個(gè)評(píng)判。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不同一，還是讓不少的學(xué)生有了微詞。
他們不忍批判美女老師于昆，便把罪過都推到了令人討厭的孟回程身上。
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“呵呵?！倍诿匣爻踢@，他根本就不在意這個(gè)，無視了分?jǐn)?shù)的高低和那些正人君子的喜惡。
他的目標(biāo)是超越，對(duì)于別人，可以有參考，但絕不能復(fù)制，他注定著要不走尋常路的。何況，他也不是在胡謅八扯，他在構(gòu)造他的科學(xué)大廈時(shí)所用的一磚一瓦，都有他獨(dú)特的印記，卻也都在他的規(guī)劃之內(nèi)，是最適合他的。
幫不了別人，他也不想影響別人。
但他絕不會(huì)屈于外部的壓力而改變這一切，他堅(jiān)定著自己的道路。
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“萬有引力，任何物體之間都有相互吸引力，這個(gè)力的大小與各個(gè)物體的質(zhì)量成正比例，而與它們之間的距離的平方成反比，它是所有物質(zhì)的基本特征。”
萬有引力理論是初高中時(shí)的物理學(xué)重點(diǎn)，早已被學(xué)生們識(shí)知，但物理老師還是在《超新科學(xué)研討》課上又重提了一下。
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“物質(zhì)與物質(zhì)之間的引力是肯定存在的，也許它不叫引力，或者是它不是力，這是人類對(duì)它的定義的不同，但它這種存在一定是存在的，至少在一定的甚至是很大的范圍和程度內(nèi)存在的。
如今，萬有引力論遇到了挑戰(zhàn)，它無法完美地解決宇宙大宏觀和粒子極微觀類的問題。但它畢竟也只是一種認(rèn)識(shí)大道的方法而不是大道，至少在認(rèn)識(shí)地面上的物體和天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律上是準(zhǔn)確的。它有用，那么咱們就用它。
但說是萬有，確實(shí)太絕對(duì)了，同時(shí)這么絕對(duì)也沒用，不如說，在人類的活動(dòng)范圍內(nèi)、在小的宏觀世界內(nèi)，物質(zhì)與物質(zhì)間，是都存在著相互的吸引力的。
至于它到底是不是力、是不是引力，至于在人類的活動(dòng)范圍外、在大宏觀世界、在極微觀世界里還存不存在這種物質(zhì)與物質(zhì)間的吸引力，那就當(dāng)作另一個(gè)課題來研究吧。
如果沒有，那有什么？而在整個(gè)世界之中，包括小宏觀的人類世界，包括大宏觀的宇宙世界，包括極微觀的粒子世界，什么是共同的本質(zhì)？這些，也不仿單來一個(gè)課題。
反正人類研究的是科學(xué)，是一種認(rèn)識(shí)大道的方法，而不是大道本身，在沒有能力而不能完全完整地認(rèn)識(shí)大道的時(shí)候，能走到哪里就走到哪里吧，能走到哪種程度就走到哪種程度吧。這樣，人類才能在科學(xué)之路上走得更快更遠(yuǎn)?！?p> 老師只是一帶而過，也沒有讓大家就此進(jìn)行討論和發(fā)表觀點(diǎn)。但孟回程卻叨叨咕咕地自言自語著說了一大堆。
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他的聲音并不大，也不甚清晰，但還是被許多人聽到了。
大家都是文化人，他雖然啰哩啰嗦的，但他們都明白了，他這是又在發(fā)表大論了。
深度有沒有大家都沒在意，但獨(dú)到之處是比比皆是的?？扇思依蠋熢谥v課，又沒有讓你說，你這么大言不漸的，算是哪根蔥啊？
“哄”的一聲，大家都笑了。
有的是確實(shí)被逗樂的，有的是嘲笑他。
“滾！”作為一個(gè)大知識(shí)分子，本應(yīng)是彬彬有禮的人物，可物理老師已對(duì)他忍無可忍了，出口成臟斥了他一句。
“哈哈哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合了。
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“三人行，有的并不都是師者，有的還有可能是拖后腿的。但我并沒有不尊你的意思，我只是有了自己的想法。錯(cuò)的是，我不小心把它說了出來。對(duì)不起了！”孟回程愣了一下，然后搖著頭，回了一句，也向老師道了謙。
但他并沒有起身離開。
或是他就沒這個(gè)覺悟，或是他覺得他就應(yīng)該呆在這里。
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“唉！”老師嘆了口氣，隨他了。
“我去！”學(xué)生們?nèi)氯轮?，也不管他了?p> “呵呵，他真的不是在搞怪啊，他是真的怪啊?！币粋€(gè)刻板印象在別人的心中扎根了，他有了怪人的這個(gè)身份。
而他，一天天地，廢寢忘食、物我兩忘，神神叨叨的、魔魔怔怔的，好象在配合著、努力地在成為這樣的一個(gè)人。
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“怪物年年有，今年格外多?。〈笮值?，我們成立了一個(gè)怪物協(xié)會(huì)，加入進(jìn)來吧，我把會(huì)長(zhǎng)讓給你當(dāng)。你可不要推辭啊，怪物協(xié)會(huì)，行怪者入，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，極怪者當(dāng)。哈哈哈哈！舍你其誰？”一個(gè)瘋瘋癲癲的怪物找到了他，邀請(qǐng)他加入組織，并推薦他當(dāng)這個(gè)組織的頭。因?yàn)?，他最有資格。
“呵呵，呵呵。各無恩，邊去，沒興趣?！泵匣爻塘x無反顧地拒絕了。
他寧愿當(dāng)個(gè)單身怪。這樣，這是出于骨子里的怪。而加入了組織，那就是假的怪了，那就是搞怪了。
何況，他真的沒有那功夫和心思去加入到別人的怪中。既然都怪過了所有的怪，又何必去讓那些垃圾怪拉低了自己的怪呢？
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“加入吧。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，協(xié)會(huì)里怪物很多的，大家在一起，肯定能怪出個(gè)轟轟烈烈的?！惫治飬f(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)不放棄，如搞傳銷、拉人頭似的，再勸。
“荒謬。怪人是不懂社交的，我一個(gè)怪人中的戰(zhàn)斗怪，加入了你們，不降格了我的怪嗎？再不要跟我說這種話了?！彼粸樗鶆?dòng)。
“唉！獨(dú)怪怪怎么能怪過眾怪怪？你的格局不夠??！”怪物協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)嘆著氣放棄了，任憑著他一個(gè)人怪了。
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“萬有引力已屬于經(jīng)典力學(xué)，就它本身來說，要想取得新的進(jìn)展，真的很難。現(xiàn)今，流行的是相對(duì)論，甚至，量子科學(xué)的勢(shì)頭也很強(qiáng)勁，這是大家要著重研究的方向?！泵琅蠋熡诶ヒ呀?jīng)習(xí)慣了他的怪了，但她也認(rèn)為他有點(diǎn)跑偏了、不務(wù)正道了，旁敲側(cè)擊地提醒他。
但他注定著不會(huì)與別人同步的，哪怕是又美又對(duì)他很好的于昆老師：“存在即為有理，萬有引力如今表現(xiàn)出了它的局限性，也許不是它本身的局限性，而是人類對(duì)它的認(rèn)識(shí)的局限性。其實(shí)，人類還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有認(rèn)識(shí)到它的本質(zhì)。這個(gè)，需要投入力量，認(rèn)真的對(duì)待的?！?p> “這樣，你會(huì)落后的。”雖然很關(guān)心他，但面對(duì)著他這樣的一頭倔驢，于昆也只能嘆息一聲。
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“科學(xué)探索就如同挖礦，別人喜歡挖掘新礦，而我，更喜歡挖空了一個(gè)礦之后再挖別的礦，從某種意義上來說，挖的礦的總量會(huì)是一樣的。當(dāng)別人把所有的新礦挖過了之后，沒有了新礦，他們還會(huì)重挖老礦的，而我，一個(gè)一個(gè)的挖，礦的總深度和總產(chǎn)量肯定是差不多的。但我少了折騰，所用的時(shí)間會(huì)少很多的，所以實(shí)際上，當(dāng)我把所有的礦都挖完挖凈的時(shí)候，別人會(huì)有許多礦還沒有挖凈的。所以，總的來說，我這樣，效果反而是會(huì)更好的?！彼蝗逃诶ナ?，難得的，組織了一套混亂的邏輯，解釋了一下。
“你這個(gè)例子本身確實(shí)很有道理，但用在這里，有些偷換概念的味道，算是一種詭辯。但真的希望會(huì)是這樣的?！庇诶プ罱K縱容了他。
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“吃不窮，喝不窮，瞎折騰，非窮不可啊！以你的實(shí)力，滿分入學(xué)，原本是我等望塵莫及的，但你這樣，未來就難料啦。”同鞋張志、李峰、艾鵬、孫勛、云凱、隋剛、林民、曲彬、趙野、宇重、春峰并不是太委婉地說了他。
“是的呀。前人鋪平了路，你怎么的虎了巴的偏要向下挖洞呢？”劉媛、王紅、喬艷、林芳、杜英、冬明、亞曼、石影、卓玲、娟暉、志梅等女同窗也沒給他留面子，說了心里話。
“嘚瑟了。700分的成績(jī)只是他的歷史，他最終注定會(huì)成為那只驕傲的兔子，無法跑到終點(diǎn)，也許，畢業(yè)時(shí)，連個(gè)證都拿不到的?！敝钢更c(diǎn)點(diǎn)的人也很多，他們其實(shí)并不帶著喜惡的，只是平心而論。
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“哈哈。山人自有妙計(jì)。”孟回程無視了旁人，但給了幾個(gè)同窗一個(gè)扯屁的回答。
“沒人管你的吊事。”幾人不管他了。
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“其實(shí)，我是想找到一個(gè)共統(tǒng)的科學(xué)方法，來揭示宇宙大道。只有把每一種科學(xué)方法挖掘到了底，我才能從它們的底部來把它們統(tǒng)一起來，而找到共性之處，使它更契合大道?！泵匣爻毯?，搖著頭，自言自語著。
他并不是在胡鬧，他有他的規(guī)劃。