番外三

　　九重天的學(xué)堂，永遠(yuǎn)少不了各種喧鬧，都是各家寵著長(zhǎng)大的熊孩子，拼起爹來(lái)也都差不多，自然誰(shuí)都不服誰(shuí)。只要一天沒(méi)打架，班主任子路就得感謝西天佛祖保佑。

　　真不是胡亂說(shuō)的，寵靈課上用的小世界，還是從西天佛祖那邊借來(lái)的。

　　當(dāng)時(shí)借了一百個(gè)呢，還有大半沒(méi)用上，就沒(méi)著急還。西天那群佛脾氣好，就算是賴了賬不還，人家也不在乎，反正他們弄個(gè)小世界啥的很容易。養(yǎng)不了孩子不怕，人家養(yǎng)世界玩兒，照舊養(yǎng)得滋潤(rùn)。

　　只是小世界雖然足夠用，寵靈卻不太夠用了，有幾個(gè)學(xué)生的寵靈上輩子作惡多端，直接被佛家的那群人給滅了。

　　比如說(shuō)小霸龍四人組的寵靈，一個(gè)沒(méi)剩就全都被滅了，誰(shuí)讓他們兄弟姐妹四個(gè)挑的都是蛟呢？蛟那玩意兒是出了名的惡啊！

　　這四條小霸龍就到處找人搭檔，寵靈課是冉耕老師教的，他說(shuō)學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，每人就給提供一個(gè)寵靈，沒(méi)了也不補(bǔ)，讓你們自家大人給逮去。

　　小霸龍家的大人們負(fù)責(zé)人間下雨的事情，天天忙得不可開(kāi)交，沒(méi)時(shí)間給他們逮寵物，這四條小霸龍就只好在寵靈課上求人帶。

　　當(dāng)然這個(gè)求嘛，也不是一般的求。小和尚玉明因?yàn)橛写髱熜謸窝庥诒凰臈l小霸龍騷擾，可如織女家的一雙兒女，就因?yàn)樘^(guò)老實(shí)被他們盯上了。

　　好在班主任子路也好，寵靈課教師冉耕也好，都是心明眼亮的，在那一對(duì)老實(shí)兄妹的寵靈被搶走之前果斷插手，這才免了一起壞事的發(fā)生。

　　冉耕老師提出的解決方案是把各個(gè)學(xué)生的寵靈都開(kāi)放，大家給寵靈們布置任務(wù)，誰(shuí)家的寵靈任務(wù)完成得最多，誰(shuí)這門課就是第一名。

　　這個(gè)有意思，大家就嘰嘰喳喳地湊在一起，給各個(gè)寵靈出任務(wù)。沒(méi)有自己的寵靈也不怕，只要你提出的任務(wù)沒(méi)完成，也有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。沒(méi)被完成的任務(wù)越多，你的分?jǐn)?shù)就越多。

　　四條小霸龍高興壞了，他們還沒(méi)忘記自己被白揍了一頓的事兒呢。這回可不是我們故意欺負(fù)你哦，這可是老師說(shuō)的哦。

　　于是到了玉明小和尚的寵靈開(kāi)放的那一節(jié)課，四條小霸龍格外活躍。

　　第一條：“下海，下海探險(xiǎn)！”

　　第二條：“干活兒，干活兒！”

　　第三條：“咦？這家伙居然想過(guò)自己的小日子，不行，必須回去！”

　　第四條：“呵呵，我講理，升官發(fā)財(cái)！”

　　玉明小和尚大喊：“不成，每個(gè)寵靈最多兩個(gè)主線任務(wù)，你們說(shuō)多了！”

　　第四條小霸龍遺憾地改口：“那改成可選擇的總該成了吧？”

　　昴日星君家的小丫頭補(bǔ)刀：“不成，還有一個(gè)硬性的任務(wù)要有的，就是信念之力?！?p>　　四條小霸龍一塊兒反駁：“那個(gè)都有，不能算在里頭！”

　　看不慣四條小霸龍行事的學(xué)生不少，大家紛紛加入進(jìn)來(lái)聲援，到最后爭(zhēng)吵的結(jié)果便是把那個(gè)信念之力的任務(wù)當(dāng)成了隱藏的。只要不觸發(fā)，就在后臺(tái)做記錄。若是觸發(fā)了，就得跟其它的寵靈一樣，必須在石碑上顯示出來(lái)。

　　四條小霸龍振振有詞地道：“別人家的寵靈都是靈獸，只有你的是個(gè)人，自然要難一些才公平?！?p>　　玉明小和尚雙拳難敵八手，無(wú)奈地應(yīng)了。大師兄不在，沒(méi)人幫著他打過(guò)去。

　　不過(guò)再到了下節(jié)課，玉明小和尚高興壞了，叉腰仰天大笑。

　　我的寵靈真聰明，隱藏這么深的任務(wù)都找到啦！他可以繼續(xù)維持寵靈課的學(xué)霸位置不動(dòng)搖啦！

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