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對(duì)話古今:我打造節(jié)目,國(guó)寶有靈

14 諸君,與我同讀此書

  三天時(shí)間,如白駒過隙,倏忽而已。

  易澤站立于窗前,凝視著窗外。

  半輪紅日,云海沉浮。

  夜空將至,華月初升。

  “該出發(fā)了!”

  將一切應(yīng)用之物準(zhǔn)備齊全,易澤驅(qū)車來至攝影棚。

  晚間七點(diǎn)三十五分!

  攝影棚緊閉的大門再一次被打開。

  一道身姿挺拔的身影一步一步,走向舞臺(tái)中央。

  灰色中山裝,被整理的服服帖帖,不見一絲褶皺。

  此刻,v站會(huì)議廳之中。

  五十人正坐在里面,目光死死盯著墻壁上掛著的投影。

  屬于易澤的直播間依舊是一片黑暗。

  直播間的標(biāo)題,已經(jīng)更改為《對(duì)話古今,國(guó)寶有靈》!

  沒有說出具體的國(guó)寶,留足了懸念和期待。

  女秘書站在一旁,手里的平板電腦實(shí)時(shí)監(jiān)控著直播間的數(shù)據(jù)。

  “后臺(tái)在線人數(shù)從半個(gè)小時(shí)前就開始增長(zhǎng),現(xiàn)在已經(jīng)突破五百萬大關(guān)?!?p>  易澤還未至,直播間中便已經(jīng)有人翹首以待。

  “距離開播還有十分鐘!”

  “后臺(tái)人數(shù)破千萬!”

  女秘書的聲音微微有些顫抖,實(shí)在是被這驚人的增長(zhǎng)速度震驚到了。

  “破兩千萬了!”

  鄭士成面容沉穩(wěn),聽著女秘書不停的通報(bào)著直播間人數(shù),心里也有些緊張起來。

  還未開始直播,就已經(jīng)有兩千萬觀眾在直播間中等待。

  可以想象,一旦直播開始,會(huì)有多少人涌進(jìn)直播間中。

  如此多的觀看人數(shù),一旦失誤,后果不堪設(shè)想。

  但如果易澤能夠更進(jìn)一步,那么,此戰(zhàn)過后,天底下再也沒有能和他扳手腕的人物。

  李文華艱難地咽了幾口礦泉水,手心里滿是汗水。

  這一戰(zhàn),不僅關(guān)乎易澤的前途命運(yùn),更是關(guān)系到vlivli未來的發(fā)展。

  成則神,敗,則一無所有!

  最后五分鐘!

  光線不太充足的攝影棚,顯的有幾分昏暗。

  沒有攝影師,沒有工作人員,空蕩蕩的攝影棚內(nèi),易澤一人站立。

  為了更好地直播,易澤已經(jīng)將整個(gè)攝影棚買了下來。

  也是為了防止直播過程中,出現(xiàn)某些不愉快的插曲。

  “呼!”

  易澤深深呼出一口濁氣,心跳聲格外清晰。

  臨近直播,他的血液都開始微微滾燙。

  此刻,他的大腦前所未有的清明,目光更是充滿了自信。

  這一次,他將代表后世十四萬萬華夏百姓,去對(duì)話堪稱中華文化源頭的儒門經(jīng)典!

  “薪火相傳,奮飛不輟!”

  易澤輕聲念著,心態(tài)逐漸地平和下來。

  作為后世炎黃子孫,作為在儒家經(jīng)典熏陶下成長(zhǎng)的中華兒女,易澤心中既感且佩,懷著濃重的敬意,為后世十四萬萬人,翻開這歷史厚重的篇章。

  五!

  四!

  三!

  二!

  一!

  時(shí)間到了!

  萬眾期待之下,直播間的畫面徐徐展開。

  “為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平!”

  一聲慷慨激昂的高呼聲,將所有人的目光拉進(jìn)。

  熟悉的觀眾明白,這并不是易澤的聲音。

  “一開場(chǎng)就是橫渠四句,易澤小哥哥這是要干嘛?”

  橫渠四句聲音緩緩落下,而后大幕一亮,帶著濃重的水墨意蘊(yùn),伴隨著瑯瑯書聲,一起奔赴。

  “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!”

  “生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也!”

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  稚童的讀書聲仿佛是一股清泉,流入每一個(gè)觀眾的心田,有些人已經(jīng)開始跟著輕輕地吟唱,這華夏千古流傳的美妙佳句。

  畫面緩緩拉進(jìn),進(jìn)入郁郁蔥蔥的竹林,進(jìn)入古樸自然的房舍,進(jìn)入三尺講臺(tái)。

  光線在無數(shù)的稚童充滿朝氣的面龐上閃過,一雙雙充斥著希望的眸子,似乎透過了畫面,注視著屏幕前的所有觀眾。

  而后,所有的光,全部聚焦到一點(diǎn),聚焦到三尺講臺(tái)之上。

  三尺講臺(tái)之上,一道身著中山裝的身影緩緩出現(xiàn),微閉著雙眸,面容沉靜。

  雙眸睜開,易澤沉穩(wěn)厚重的嗓音徐徐響起:

  “讀書,為的是什么?

  為的是學(xué)富五車,才高八斗的博聞多識(shí),

  為的是天行健,君子以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)拼搏,

  為的是咬定青山不放松,立根原在破巖中的堅(jiān)韌不拔,

  為的是少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕的夙夜匪解,

  為的是他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開的壯志豪情,

  為的是粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間的英勇無畏,

  是竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生的灑脫坦蕩,

  是但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林的無私奉獻(xiàn)。

  我輩讀書人,志節(jié)不可墮!

  立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫!

  每一位學(xué)子,畢生都在追尋先賢的足跡。

  仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人,李白的狂傲不羈。

  為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平,張載的堅(jiān)定志向。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,屈原的積極求進(jìn)。

  一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤,秋瑾的不畏犧牲。

  人生自古誰無死,留取丹心照汗青,文天祥的至死不渝。

  每一位學(xué)子,都是華夏未來的希望。

  每一部典籍,都是華夏傳世的底蘊(yùn)。

  五千年的文明,延續(xù)著華夏綿延不斷的精神血脈,告訴我們從何而來;

  五千年的文明,創(chuàng)造出中華內(nèi)涵深厚的傳世經(jīng)典,教會(huì)我們?yōu)楹吻靶校?p>  承先賢之經(jīng)典,開時(shí)代之生面。

  各位觀眾,我是易澤。

  今天,讓我們走進(jìn)中華傳世之經(jīng)典,去品讀歷史長(zhǎng)河中永恒閃耀的不滅光華,用心去感受,來自春秋時(shí)期至圣先師的諄諄教誨!

  諸君,請(qǐng)與我一同,誦讀此書!”

  易澤拿起一支粉筆,于黑板之上,濃墨重彩。

  《論語》!

  而講桌之上,厚重的竹簡(jiǎn)輕輕翻開,一道人影,自書中,緩緩走來。

  ……

 ?。ǜ牧撕芏啻危_實(shí)是比較難寫,有寫的不好的地方各位見諒(?▽?)/)

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