第十二章：班主任
班主任帶著孩子們走向了教學(xué)區(qū)的大樓，一邊給他們介紹一路上遇見的東西：“這就是我們學(xué)校的圖書館，里面收藏了很多不同等級(jí)的魔法書，等明天你們正式上課之后，你們就可以借閱了?！?p> 一個(gè)孩子舉起來了手說：“最高級(jí)的魔法也能借嗎？”
一個(gè)女孩子聽了之后回答：“當(dāng)然不可能了，我聽說那是只有校長才有使用權(quán)的最高級(jí)的魔法，是非常的珍貴的?！?p> 班主任聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“沒錯(cuò)，確實(shí)是這樣。目前魔法界里面最高存在的就是九階高級(jí)魔法了，而這些只有魔法組織的高層和各個(gè)學(xué)校的校長才能學(xué)習(xí)和使用的哦?！?p> 穆靈好奇的問：“那我們最高可以借什么等級(jí)的魔法呢？”
班主任笑著看著他說：“低年級(jí)的最高只能借閱三階的魔法哦。雖然只有掌握四階以上的魔法才能算魔法師，但是那是只有開啟中級(jí)課程才能學(xué)習(xí)的。等你們低年級(jí)畢業(yè)了，就只能算魔法學(xué)徒哦?！?p> 穆靈若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
班主任繼續(xù)說著：“你們能考進(jìn)來，那就掌握了一定的魔法知識(shí)，魔法的種類有很多，所以圖書館里面的藏書的類型也有很多，你們在挑選的時(shí)候一定要注意兩點(diǎn)?！?p> 孩子們看著班主任，等著她繼續(xù)說下去。
班主任皎潔的一笑說：“一個(gè)是要盡量挑選我們要學(xué)的魔法，那樣的話對最后的考核會(huì)有幫助。二是你們在閑余的時(shí)間里面要學(xué)會(huì)合理的分配自己的時(shí)間，不要一下子就把所有的魔法書全部都抱回去，那是不可能學(xué)的完的?！?p> 同學(xué)們都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
穆靈眨了眨眼，沒有說話。
穿過了巨蛋一樣的圖書館，班主任帶著他們來到了教學(xué)區(qū)。
班主任指著周圍的建筑說：“那些都是高年級(jí)的教學(xué)樓了，一共四棟，中間的三棟就是中年級(jí)的教學(xué)樓，最前面的樓就是我們的教學(xué)樓了，分別都是三棟?！?p> 穆靈看了看那些被中間橋鏈接起來的巨大的樓棟，好奇的問：“為什么這些教學(xué)樓都從中間分出來??？”
班主任一邊走一邊介紹說：“這些教學(xué)樓都是分開兩個(gè)，一個(gè)用來教課程，里面是有課桌的，而另一半就是實(shí)踐的區(qū)域了，平時(shí)在練習(xí)比較危險(xiǎn)的魔法的時(shí)候，就必須在實(shí)踐區(qū)域了。”
穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路上也沒有什么特別要注意到地方了，一群人嘰嘰喳喳的走向了他們的教學(xué)樓。
穆靈他們這一屆的新生被分到了初級(jí)教學(xué)區(qū)域的中間的一個(gè)教學(xué)樓，也就是從學(xué)校的正門進(jìn)去的第二棟教學(xué)樓，還算比較近了。
班主任把他們領(lǐng)到了三樓的305教室，讓他們自己找一個(gè)座位坐下來。
穆靈找了一個(gè)靠窗的后排角落。
他也想要坐前面的，但是他本身就走在最后面，到班里之后，就沒有多少的位置給他選了。
反正這個(gè)班級(jí)是階梯式的班級(jí)，他即便是坐在后排，也是可以看到老師的。他也不近視，就先湊合坐在這里就行了。
班主任在班里的同學(xué)坐下之后，就開始說了起來：“同學(xué)們，這就是我們以后三年的班級(jí)了，以后我們上課就會(huì)在這里上課了。”
她停頓了一下之后說：“還沒有跟你們正式的自我介紹一下，我叫汐鄂沫，性次布洛，擔(dān)任你們的班主任，以后就請多多關(guān)照了?！?p> 班里靜悄悄的，不一會(huì)兒有人反應(yīng)過來了，然后開始鼓掌。
汐鄂沫咳嗽了一下，然后有些不好意思的說：“不用這個(gè)樣子的，但是我們畢竟之后還有很多的時(shí)間來接觸，所以有必要給你們大好關(guān)系的?！?p> “學(xué)校的課程并不是很多，而且多半都是你們自主學(xué)習(xí)，你們這方面有什么不會(huì)的，可以來問我，或者問教這方面的老師都行?！?p> 然后她隨手一揮就出現(xiàn)了一個(gè)小小的法陣，然后在法陣?yán)锩婺贸鰜砹艘化B資料。
汐鄂沫看著那些資料說：“我們班呢，一共有三十六個(gè)學(xué)生，我希望在一年之后，我們班里還是這個(gè)數(shù)。”
“那現(xiàn)在的話，我們就相互熟悉一下，每個(gè)同學(xué)都來做個(gè)自我介紹吧，順便來看一下自己的信息有沒有什么不對的地方，核實(shí)一下?！?p> “格玲佢同學(xué)？你先來一下吧?！?p> 前面的一個(gè)小胖子站了起來，然后快速的走到了汐鄂沫的面前，看了看自己的資料確保無誤之后，站在那里靦腆的說：“我叫……”
這些資料并沒有任何的順序，只是隨機(jī)的，所以從名字上的順序上面看不出來任何的東西。
只不過令穆靈在意的是，班級(jí)上面的某些看起來與眾不同的孩子。
一個(gè)衣著光鮮靚麗的金發(fā)男孩子走到了汐鄂沫的旁邊，仔細(xì)看了一下自己的資料之后，看向了大家說：“我叫雅爾特·墨兮，來自雅爾特家族，很高興在班級(jí)里與大家相遇，希望和大家好好相處?！?p> 穆靈并不知道這個(gè)家族是什么東西，他向來對外面的世界都不懂，但是看班里的同學(xué)都驚訝程度，和反應(yīng)的狀態(tài)，這個(gè)什么雅爾特家族是非常的有實(shí)力的。
只不過，穆靈這個(gè)“小土鱉”對這個(gè)雅爾特·墨兮是真的不感冒，他只覺得他有些吵鬧。
除此之外，就是一個(gè)比較冷艷的女孩子了。
“我叫蒙希汐，很高興認(rèn)識(shí)大家?！?p> 這個(gè)女孩子就介紹到這里，然后就下來了，看上去十分的特立獨(dú)行。
穆靈也不知道為什么感覺這個(gè)女孩子有些奇怪，從性格上講的話，這個(gè)性格的孩子應(yīng)該有很多啊，但是總感覺這個(gè)孩子的氣質(zhì)真的不一樣。
穆靈的自我介紹在他們兩個(gè)的前面，也是非常的平平常常。
“我叫穆靈，十分的喜歡魔法，所以希望和大家一起學(xué)習(xí)?！?p> 穆靈就這樣下來了。
他外表也不出眾，也沒有什么閃光點(diǎn)，所以他只想當(dāng)自己認(rèn)為的普通的孩子。
他天真的認(rèn)為，自己的那一份努力是別人的孩子都應(yīng)該可以做到的事情。
等班里面的人全部都介紹完之后，汐鄂沫把所有的資料都放好了之后，笑著看著孩子們說：“好了，孩子們，你們的資料都沒有事的話，現(xiàn)在的時(shí)間還早，那我們可以去實(shí)踐區(qū)去看看。”
前面的學(xué)生排好隊(duì)，跟著汐鄂沫，穆靈站在后面，靜靜的跟著走，時(shí)不時(shí)看一看周圍的風(fēng)景。
路過的班級(jí)有些是空的，有的還在跟自己的學(xué)生講東西，而走廊外面的場景也并不是很賞心悅目，只有一些簡單的綠化。
唯獨(dú)比較特殊一點(diǎn)點(diǎn)的，就是那天上偶爾飛來飛去的一些騎著魔法飛行道具的學(xué)生或者老師們了。
到了實(shí)踐區(qū)域，穆靈發(fā)現(xiàn)這里的房間十分的空曠，但是對于他來說，這個(gè)空曠的房間有著一種奇怪的氣息。
那是魔法的氣息。
穆靈仔細(xì)的觀察這個(gè)地方，但是他看不出來這里哪里有魔法陣在運(yùn)作。
很多的魔法陣運(yùn)作的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生魔力的波動(dòng)，除了一些比較特殊的魔法，或者被刻意隱藏的魔法。
而這里的魔法陣應(yīng)該就是隱藏了魔法的軌跡，但是并沒有隱藏魔力的流動(dòng)。
可是穆靈并不知道如何去發(fā)現(xiàn)隱藏在這里的魔法，他也不知道這里的魔法是被隱藏起來的。
穆靈仔細(xì)的感受了一下這里的魔法，但是感覺魔力的波動(dòng)十分的復(fù)雜，不止有一種魔法出現(xiàn)在這里，這種情況下想要分辨出來是什么魔法，真的是太困難了。
穆靈又想了想，還是想不出來個(gè)所以然，于是就放棄了。
還是自己的修為不足啊，等自己學(xué)了更多的知識(shí)之后，再來這里分辨一下這里的魔法是什么吧。
汐鄂沫讓同學(xué)們站成一排，然后她自己開始操作這個(gè)房間起來。
汐鄂沫不知什么時(shí)候拿出來了一根小魔法棒，然后對著地上一點(diǎn)，地上就出現(xiàn)了一個(gè)小小的魔法陣。
一只貓頭鷹突然就出現(xiàn)在了魔法陣之中，呆呆的看著汐鄂沫。
汐鄂沫對著貓頭鷹招招手，那只貓頭鷹就飛了起來，落在汐鄂沫的胳膊上。
汐鄂沫對著貓頭鷹笑了笑，然后看向了孩子們，又用自己的魔法棒揮向了另一個(gè)空地處。
孩子們的目光向著那個(gè)地方看去，就看到了那個(gè)空地上出現(xiàn)了一個(gè)人形的木樁。
汐鄂沫將手中的魔法棒的放在自己的胸前，開始看起來毫無規(guī)律的舞動(dòng)起來，同時(shí)汐鄂沫閉上了眼睛，然后開始吟唱魔法。
在同學(xué)們不知道是羨慕還是驚嘆的眼神中，汐鄂沫的手上的魔法棒涌出的魔力跟著魔法棒的舞動(dòng)在空中逐漸構(gòu)成了一個(gè)魔法陣。
穆靈只是看了一下之后就差點(diǎn)脫口而出：火系魔法！
但是他忍住了，他不想錯(cuò)過老師的表演，他也不想突然打擾正在構(gòu)建魔法陣的汐鄂沫。
雖然說話并不能打擾到一個(gè)合格的魔法師來構(gòu)建魔法。
在魔法陣隨著汐鄂沫的咒語即將要完成的時(shí)候，汐鄂沫突然睜開了眼睛。
在那一刻，魔法陣構(gòu)建完成，隨著汐鄂沫的一聲大喝，然后她的手向著不遠(yuǎn)處的木樁一揮。
魔法陣往前移動(dòng)了一下，然后魔法陣的中央出現(xiàn)了一個(gè)腦袋大的火球，快速的飛向了那個(gè)木樁。
火球撞擊到木樁上之后，產(chǎn)生了微小的爆炸聲，然后將木樁給打倒了，然后在木樁上燃燒了起來。
汐鄂沫將揮出去的手收了回來，停止了魔力向那個(gè)魔法陣的供給，魔法陣就慢慢的消失了。
隨著魔法陣的消失，木樁上的火焰也慢慢的消失了。
同學(xué)們看到這個(gè)魔法表演之后，開始鼓掌。
穆靈看呆了，等回過神來的時(shí)候，同學(xué)們的鼓掌已經(jīng)結(jié)束了。
穆靈之前的時(shí)候只能看到自己的魔法師爺爺把構(gòu)建好的魔法拿給自己看，讓自己分辨那個(gè)魔法是什么魔法。
但是魔法師爺爺從來就不跟他把那個(gè)魔法陣的效果給釋放出來，讓他看一下那個(gè)魔法的效果。
這還是他第一次看到從魔法的構(gòu)建到施展，再到取消魔法的全過程。
這就是真正的魔法嗎？穆靈有點(diǎn)開心，所以有點(diǎn)沒有從魔法中及時(shí)抽身出來。
汐鄂沫笑了笑說：“剛才那個(gè)就是一階的火焰魔法，實(shí)際上的威力十分的有限，能嚇一嚇人就很不錯(cuò)了，但是還是能用來練習(xí)一下魔法的使用的?！?p> “至于你們看到的威力，是我增加了一點(diǎn)別的東西進(jìn)去，讓這個(gè)魔法有了一定的改變，讓他威力改變了?！?p> 實(shí)際上，她用的魔法是一階的高級(jí)火魔法，其實(shí)一階的普通火焰魔法就只能搞出來一個(gè)比較小的火苗罷了。
但是這些東西可以把這些學(xué)生唬的一愣一愣的。
在他們沒有接觸到一階的高級(jí)火魔法之前，都覺得汐鄂沫是有兩把刷子的。