第六十三章：痛心疾首！
這個(gè)男老師現(xiàn)在正在為這個(gè)紫水晶煩著呢，看見(jiàn)穆靈在這里也不知道他要干什么，于是就想要把穆靈支開(kāi)，不要打擾自己的研究，就說(shuō)：“小家伙？你在干什么呢？老師還要工作呢，你不要亂動(dòng)這個(gè)東西哦。”
穆靈聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)老師的話，然后站了起來(lái)，指著桌子上面紫色的水晶說(shuō)：“老師，這個(gè)是莫爾利特紫水晶嗎？”
這個(gè)老師上來(lái)就被穆靈的話給問(wèn)住了，下意識(shí)的說(shuō)了一聲：“什么水晶？”
穆靈看著水晶又重復(fù)了一遍說(shuō)：“莫爾利特紫水晶??？是在莫爾利特大陸出產(chǎn)的一種紫水晶?。俊?p> 他說(shuō)完之后，沖著這個(gè)老師眨了眨眼。
這個(gè)老師有點(diǎn)懵，他是從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)什么莫爾利特水晶的，即便是聽(tīng)過(guò)也不會(huì)記得這種東西。
這個(gè)老師撓了撓頭說(shuō)：“你是怎么知道它就是莫爾利特紫水晶的？”
穆靈搖了搖頭說(shuō)：“我也不知道是不是，只是感覺(jué)跟百科上面畫的那個(gè)有點(diǎn)相近，但是也有可能是某些魔物出產(chǎn)的魔核，比如說(shuō)金瞳巨劍獸，它們的魔核就是這種紫色透明的，跟紫水晶的樣子也差不多?！?p> 這個(gè)老師已經(jīng)被眼前的孩子的這一頓科普給整蒙了。
他現(xiàn)在一邊聽(tīng)，一邊想魔法常識(shí)系那邊的老師里面有這么矮的嗎？還是說(shuō)這個(gè)是個(gè)他們系里的一個(gè)助理，認(rèn)錯(cuò)辦公室了？跑這里來(lái)了？
穆靈見(jiàn)這個(gè)老師沒(méi)有反應(yīng)，然后想了想說(shuō)：“也有可能是某種植物的結(jié)晶，比如紫藤鬼頭草，它們產(chǎn)生的結(jié)晶也是紫色的，但是會(huì)不會(huì)產(chǎn)生這么規(guī)則的六邊形結(jié)晶我就不知道了，百科上面也沒(méi)有說(shuō)?！?p> 學(xué)院的課程是比較緩慢的，相比于整個(gè)百科來(lái)說(shuō)，一般來(lái)講，都是一年來(lái)完成大概一本百科的內(nèi)容，外加一些其他的東西。
但是穆靈現(xiàn)在的看書速度和他那異?？植赖挠洃浟Γ娴淖屗崆皩W(xué)完了別人好幾年的內(nèi)容。
雖然也是囫圇吞棗，他現(xiàn)在懂的也就是一些比較淺薄一點(diǎn)的東西，要是想要熟練的運(yùn)用那些知識(shí)，還得很長(zhǎng)的路要走呢。
這個(gè)男老師無(wú)語(yǔ)了一下，聽(tīng)到這么詳細(xì)的解釋，但是還是分析不出來(lái)這個(gè)到底是個(gè)啥。
他這個(gè)時(shí)候才感覺(jué)到這個(gè)學(xué)生多少的有點(diǎn)眼熟。
他看著穆靈說(shuō)：“你就是那個(gè)新來(lái)的助理吧？”
穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看著這個(gè)老師說(shuō)：“我是李老師和郭老師的助理?！?p> 辦公室里面在這個(gè)時(shí)候都突然的安靜了一下。
所有的老師都看向了穆靈這邊。
穆靈奇怪的看了看自己的周圍，看著那些盯著自己看的老師，然后疑惑的說(shuō)：“你們?yōu)槭裁催@么看著我呀？難道是我不可以自己來(lái)這里嗎？那真的抱歉，我并不知道，我現(xiàn)在就離開(kāi)?！?p> 說(shuō)完，穆靈就轉(zhuǎn)身離開(kāi)這個(gè)辦公室。
但是這個(gè)男老師眼疾手快的抓住了穆靈的胳膊說(shuō)：“你說(shuō)什么呢？你既然是我們系的助理，當(dāng)然可以來(lái)辦公室了?！?p> 旁邊的老師附和道：“沒(méi)錯(cuò)，我們看到你和老郭的那個(gè)合同了。要是他不在的時(shí)候，你可以來(lái)找我們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，要是我們知道的，肯定會(huì)告訴你的?！?p> 穆靈聽(tīng)到這里，內(nèi)心中松了一口氣，然后看著那個(gè)老師笑了笑說(shuō)：“謝謝，我知道了?！?p> 穆靈剛才還真的以為這里的辦公室是不可以亂進(jìn)的，他還真的是要出去的。
但是現(xiàn)在看來(lái)這里的老師是真的不錯(cuò)的，既然都能問(wèn)，那還真的是太方便了。
穆靈現(xiàn)在都不知道自己是魔法史學(xué)系的唯一一個(gè)助理，自然是會(huì)得到整個(gè)系老師的寵愛(ài)。
但是相比能教穆靈什么東西，這些老師更是好奇那個(gè)傳聞，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是自己系里面的那個(gè)傳聞。
這個(gè)小孩子真的在聽(tīng)到了魔法史學(xué)課前面的內(nèi)容之后，不會(huì)感覺(jué)到困嗎？
一個(gè)老師看了看郭老師那邊空蕩蕩的位置，發(fā)現(xiàn)郭老師還沒(méi)有來(lái)之后，看著穆靈說(shuō)：“老郭，就是你們的郭老師的課講到了哪里了?！?p> 穆靈想了想說(shuō)：“講到了大魔法師依爾史特他的故事了，是到了他晚年的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的遺跡的那個(gè)地方。”
所有的老師都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)那個(gè)老師問(wèn)出來(lái)這個(gè)話的時(shí)候，他們就知道這個(gè)老師是什么意思了。
另一個(gè)女老師看著穆靈說(shuō)：“那你知不知道格爾特瀝斯的傳承之戒傳給誰(shuí)了？”
這個(gè)知識(shí)是老師講的，在學(xué)校的書里面還沒(méi)有登入，算是他們魔法史學(xué)才知道的內(nèi)容。
穆靈看著這個(gè)老師眨了眨眼睛說(shuō)：“傳給了他第三個(gè)兒子，之后又由這個(gè)三兒子傳給了格爾特瀝斯大兒子的兒子，然后就失傳了直到幾年前才被重新發(fā)現(xiàn)，但是已經(jīng)不知道那個(gè)遺跡和老格爾特瀝斯家族的關(guān)系是什么樣的了?！?p> 老師們看穆靈能這么輕松的回答出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，還是那么的詳細(xì)，所有人都興奮了起來(lái)。
看來(lái)這個(gè)孩子是真的認(rèn)真的聽(tīng)課了。
這真的不怪這些老師有些大驚小怪了，這些問(wèn)題把全校的學(xué)生都叫過(guò)來(lái)全部問(wèn)一遍的話，能答出來(lái)的都算是以后能做一個(gè)魔法史學(xué)的老師了。
穆靈看著這些沉默不語(yǔ)，而滿臉漲紅的老師們，弱弱的說(shuō)了一聲：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”
老師們都沉默著閉著眼搖了搖頭。
穆靈繼續(xù)弱弱的說(shuō)：“那為什么，你們不說(shuō)話??？”
一個(gè)老師聽(tīng)到了這里，瞬間就拍了一下桌子大吼了一聲說(shuō)：“為什么就不是我先發(fā)現(xiàn)的這個(gè)孩子的呢？”
這一聲著實(shí)嚇了穆靈一跳，但是聽(tīng)出來(lái)這個(gè)老師并不是因?yàn)樽约捍鸬膯?wèn)題而生氣的穆靈，感覺(jué)到了有些摸不著頭腦。
他是真的不懂這個(gè)老師在說(shuō)什么。
旁邊的一個(gè)女老師遺憾的說(shuō)道：“昨天我直接問(wèn)這個(gè)孩子是不是新生的時(shí)候，他回答是的的時(shí)候我就應(yīng)該先動(dòng)手的，真的是太可惡了?！?p> 其他的老師也捶桌子打板凳，一副到嘴的鴨子飛了的模樣，真的讓穆靈越來(lái)越摸不清楚狀況了。
但是他還是聽(tīng)出來(lái)了剛才的那個(gè)女老師說(shuō)的是昨天在他逃跑之前回答這里的老師的時(shí)候，被郭老師捂住了嘴的那件事。
難道這些老師是因?yàn)樽约菏切律?，而生氣了?p> 雖然不知道為什么因?yàn)樽约菏切律鸵鷼?，但是穆靈還是乖乖的看著這些老師說(shuō)：“雖然我是新生，但是我不會(huì)辜負(fù)老師們的期待的，我會(huì)更加好好的學(xué)習(xí)的，請(qǐng)你們不要生氣了，好不好？”
看著穆靈這種乖巧且懂事，還天真無(wú)邪，雖然還帶著些許的傻氣，但是依舊是在場(chǎng)所有的老師的內(nèi)心中完美的小跟班的樣子，這更染井溝所有的老師更加的痛心疾首了。
穆靈也不知道為什么自己明明已經(jīng)跟他們保證了，但是為什么他們的反應(yīng)卻更大了呢？
自己是不是又說(shuō)錯(cuò)話了啊？
正在穆靈還在疑惑的時(shí)候，一只手突然抓住了他的腦袋，然后把他往后面拉去。
穆靈被那個(gè)有力的大手給抓到了一個(gè)人的身旁，然后就不動(dòng)了。
穆靈抬起頭看見(jiàn)了郭老師的笑臉，頓時(shí)就松了口氣，然后他抓住郭老師的衣服，看著辦公室里面還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)郭老師的老師們說(shuō)：“郭老師，他們?cè)趺椿厥掳?？為什么我道歉了之后，他們更加的這樣了？是不是我又說(shuō)錯(cuò)話了？”
郭老師看了穆靈一眼，然后又看了看這些同事們的反應(yīng)，潛意識(shí)告訴郭老師：同事們的這些行為跟穆靈沒(méi)有一點(diǎn)的關(guān)系！
即便是有，那也不是穆靈的錯(cuò)！
然后他笑著搖了搖頭，然后看著穆靈說(shuō)：“沒(méi)事，他們只是心里有些不舒服，過(guò)幾天就沒(méi)事了，跟你沒(méi)有什么關(guān)系?！?p> 穆靈點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦?！?p> 同事們突然聽(tīng)到了郭老師的聲音之后，全部動(dòng)作統(tǒng)一的瞪了郭老師一眼之后，全部又“哼”了一聲，然后又全部動(dòng)作統(tǒng)一的坐在了各自的位置上。
郭老師只能無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)：“這又是何必呢？反正都是咱們系的助理，一起教就行了！何必分你的我的?！?p> 一個(gè)老師冷哼一下，然后坐在位置上瞪著他說(shuō)：“不分你的我的，那你去找校長(zhǎng)把你的名字改成我的，我就信了你的話?！?p> 另一個(gè)老師附和著說(shuō)：“就是，憑什么我們來(lái)教你的助理，最后助理的好處全部都給你了?。俊?p> 郭老師無(wú)奈的說(shuō)：“那能怎么樣嘛，讓你們教也不是，不讓你們教你們也肯定是不樂(lè)意的，你們想怎么辦嘛?！?p> 在郭老師旁邊的一個(gè)老師把自己的椅子轉(zhuǎn)向了郭老師和穆靈，然后坐在位置上冷冷的看著郭老師說(shuō)：“怎么辦？好辦！這個(gè)孩子剛才已經(jīng)給我們證明了對(duì)魔法史學(xué)的興趣，所以你得好好的教他，不要讓他的興趣和天賦浪費(fèi)在你這里！不然的話……”
他拿起來(lái)了不知道從哪里抽出來(lái)的一根魔法棒，認(rèn)真的看著上面的花紋，不再去看郭老師。
郭老師無(wú)奈的說(shuō)：“我的助理，去自然會(huì)好好的教了，這還用你說(shuō)嗎？”
一個(gè)老師站了起來(lái)，指著郭老師說(shuō)：“你以為就這樣就完事了？真的是白日做夢(mèng)?。〔粌H僅是魔法史學(xué)，還有其他科的東西，也得讓他好好的學(xué)習(xí)，不然我們好不容易得到了這么一個(gè)寶貝，還沒(méi)有一年就被學(xué)院給開(kāi)了的話，你覺(jué)得我們會(huì)簡(jiǎn)單的饒了你嗎？”
這話頓時(shí)就引起了其他老師的贊同，另一個(gè)老師也站起來(lái)了說(shuō)：“不是沒(méi)有這樣的案例啊，當(dāng)了助理之后就因?yàn)樽源?，然后被開(kāi)除的。這可是有前車之鑒的，既然有案例之后，你要是把這孩子給養(yǎng)成了那樣的話，那我們也不可能饒了你的！”
其他的老師瞬間就開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)，頓時(shí)什么話都聽(tīng)不清了。
郭老師無(wú)奈的看著這群暴躁的同事們說(shuō)：“你們這樣說(shuō)，我也沒(méi)有辦法??？其他科的東西我又教不了他啊？”
郭老師無(wú)奈的看了一眼自己旁邊正在眨著疑惑的大眼看著自己的穆靈，然后又嘆了口氣。
穆靈現(xiàn)在已經(jīng)完全不知道這里發(fā)生了什么，只能懵懂的看著郭老師想要郭老師來(lái)給他一個(gè)答案，或者來(lái)給他解釋一下。
但是現(xiàn)在郭老師是真的無(wú)心給他解釋這些了，這群聒噪的同事們停下來(lái)之前，什么都聽(tīng)不清。
突然有一個(gè)老師哀嚎了一聲：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了??？”
頓時(shí)所有人都安靜了一下，然后有人看了一下時(shí)間說(shuō)：“現(xiàn)在是兩點(diǎn)零……”
他的聲音戛然而止。
然后突然有其他的老師也哀嚎了一聲說(shuō)：“我**還有課呢！”
“我去！”
“我的課啊！”
瞬間整個(gè)辦公室又亂做一團(tuán)，很多的老師拿著一本教材就跑了出去，而沒(méi)有課的老師就一臉懵的看著瞬間空了快一半的辦公室發(fā)呆。