首頁(yè) 二次元

東京調(diào)制模式

第八章 財(cái)神爺

東京調(diào)制模式 月宵花晝 2338 2021-10-17 00:34:59

  雙休日的林曜更是無(wú)聊,只能懶懶的浮在自家別墅后院的泳池里曬太陽(yáng)。

  沒(méi)有新的游戲玩,沒(méi)有新的電影動(dòng)畫小說(shuō)看,沒(méi)有足夠充裕的時(shí)間可以去其他地方旅行,而大阪本地的風(fēng)景名勝或是娛樂(lè)設(shè)施之前又都去過(guò)了,林曜實(shí)在是閑的發(fā)慌。

  嘟嘟嘟嘟嘟。

  一陣嗩吶聲——這是林曜的手機(jī)鈴聲。

  來(lái)電的是立花由衣。

  “曜君,你現(xiàn)在在忙嗎?”

  “沒(méi)有?!?p>  “今天天氣還挺好的,要一起出去玩嗎?”

  直截了當(dāng)?shù)募s會(huì)邀請(qǐng)。

  林曜抬起了頭,悠悠的春日溫潤(rùn)柔和,起伏的微風(fēng)仿佛晚冬時(shí)節(jié)尚未融盡的清雪、帶著恬靜的涼意;院落之外的櫻花悄悄的將一抹輕柔的粉色探過(guò)了墻頭,仿佛飄搖在遼遠(yuǎn)天際的一段絢麗的織錦。

  的確算是好天氣。

  “算了,不想動(dòng)?!?p>  約會(huì)更沒(méi)意思。

  逛街就是浪費(fèi)時(shí)間、電影院里又沒(méi)有值得一看的電影,難不成跑去玩什么鬼屋或者密室逃脫嗎?

  被敵對(duì)實(shí)力指使極道分子追殺都不止一次兩次了,鬼屋這種東西真是毫無(wú)樂(lè)趣可言。

  “這樣啊,那還真是遺憾……”

  隔著電話、有些失真的聲音聽(tīng)不出來(lái)到底有沒(méi)有遺憾。

  “那等下次曜君有興致了,我們?cè)僖黄鸪鋈ネ姘蓗”

  “嗯?!?p>  “拜拜~”

  電話掛斷了。

  這讓林曜有些驚訝,他本以為立花由衣會(huì)不死心的提出直接去情侶賓館約會(huì)之類的,沒(méi)想到她放棄的這么干脆利落——當(dāng)然他也只是好奇,暫時(shí)并沒(méi)有和壞女人更進(jìn)一步深入了解的想法。

  這又不是什么重要的事情,哪天他無(wú)聊透頂了、為了解悶把立花由衣叫到家里來(lái)一起為愛(ài)鼓掌也很正常。

  林曜剛準(zhǔn)備把手機(jī)放下,鈴聲又響了。

  這次是天野咲。

  剛才還覺(jué)得無(wú)聊,這會(huì)兒事情一件接著一件。

  “林曜同學(xué),現(xiàn)在有時(shí)間來(lái)一趟學(xué)校么?”

  “因?yàn)榭荚嚨氖拢俊?p>  “是的?!?p>  林曜喝了一口果汁:“這種事情不能等到周一上學(xué)了再說(shuō)么,為什么非要急著現(xiàn)在就讓我去學(xué)校?”

  “因?yàn)楹苤匾!?p>  天野咲的聲音波瀾不驚。

  “……行吧,我一會(huì)兒過(guò)去?!?p>  反正閑著也是閑著,林曜起身上岸,開(kāi)始穿起了衣服。

  ————

  到了學(xué)校,林曜才發(fā)現(xiàn)天野咲所說(shuō)的“很重要”是有多重要。

  辦公室里不僅有高一一班的各科老師,甚至連年級(jí)教導(dǎo)主任都在。

  “你好,林曜同學(xué),我是咱們高一的教導(dǎo)主任佐藤。”

  禿頭教導(dǎo)主任滿臉堆笑,很是熱情的一把握住林曜的手搖晃了兩下,甚至還擔(dān)心林曜不認(rèn)識(shí)自己會(huì)尷尬,所以貼心的做了自我介紹。

  “佐藤老師?!?p>  伸手不打笑臉人,林曜把手抽了回來(lái),禮貌性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “林曜同學(xué)這次摸底考試的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)啊?!?p>  佐藤滿臉都是夸張的喜悅,拿起了一旁林曜的卷子放在他的面前。

  “地理、瀛洲語(yǔ)兩門課交白卷,也就是總分六百分的情況下,林曜同學(xué)考了五百多分……真是太優(yōu)秀了!”

  在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下,周圍一圈的各科老師紛紛鼓起了掌,各個(gè)都是贊不絕口的模樣。

  雖然能理解在這種化糞池里撿到金子的喜悅,但這樣的表現(xiàn)也太夸張了吧。

  林曜瞥了一眼天野咲,面無(wú)表情的女子應(yīng)付差事的跟著眾人一起鼓著掌。

  “總而言之,按照這樣的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)看,林曜同學(xué)應(yīng)該是這幾年以來(lái)此花高中最有希望考入大學(xué)的學(xué)生了。甚至稍微努力一下的話,考上名牌大學(xué)也不是不可能的事情?!?p>  佐藤激動(dòng)的說(shuō)著。

  此花高中每個(gè)教室都有不止一個(gè)監(jiān)控,所以也能確定林曜的成績(jī)并非是作弊。

  禿子佐藤的話語(yǔ)讓林曜瞬間明白了他們?yōu)槭裁催@么激動(dòng)——想都不用想,一定是因?yàn)槿绻株卓忌狭舜髮W(xué),這些人個(gè)個(gè)都有獎(jiǎng)金拿。他是真的不相信此花高中還有具備師德的老師。

  實(shí)際上林曜還是想簡(jiǎn)單了,不僅是高考,月考、期中、期末考試都是全市的統(tǒng)考,如果林曜的成績(jī)能在大阪市里拿到比較不錯(cuò)的名次,每一次他們都有一筆不算少的錢可以拿。

  林曜對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是活的財(cái)神爺。

  “所以我也想問(wèn)一下,林曜同學(xué)是因?yàn)槭裁丛?,地理和瀛洲語(yǔ)交的白卷呢?”

  佐藤期待的搓了搓手。

  “寫累了,這兩門懶得寫了。”

  林曜直白的說(shuō)道。

  “是啊,這次確實(shí)是我們沒(méi)安排好,考試都放在了同一天?!弊籼僖桓弊载?zé)的模樣:“但是之后的月考和期中期末考都是分兩天考完,那些考試希望林曜同學(xué)能堅(jiān)持一下,認(rèn)真的做完每一科的試卷。”

  不待林曜回答,他又開(kāi)口:“如果林曜同學(xué)有什么學(xué)習(xí)或者生活上的要求的話,請(qǐng)盡管開(kāi)口,我們一定會(huì)盡力幫你解決?!?p>  “要求……”

  林曜摸著下巴,陷入了沉思。

  考個(gè)試只是隨手的事情,其實(shí)壓根也沒(méi)所謂。但他一直都是雁過(guò)拔毛的性格,什么要求都不提總覺(jué)得好像虧了一樣。

  “我之前聽(tīng)人說(shuō),此花的學(xué)生會(huì)好像權(quán)力很大???”

  佐藤愣了一下,又很快露出笑容:“其實(shí)也就那樣吧,理論上學(xué)生會(huì)是能參與管理社團(tuán)安排、校園活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)紀(jì)、校內(nèi)設(shè)施的使用、以及校規(guī)的修編之類的事宜。但實(shí)際上嘛……”

  實(shí)際上學(xué)校都管不住底下的學(xué)生們,學(xué)生會(huì)的權(quán)力更是屁用沒(méi)有。

  “不過(guò)如果林曜同學(xué)想當(dāng)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的話,那也是很簡(jiǎn)單的事情——準(zhǔn)確的說(shuō),也就只有林曜同學(xué)這樣的優(yōu)等生才配當(dāng)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)啊?!?p>  佐藤毫無(wú)師道尊嚴(yán)的吹捧著。

  林曜想了想,還是搖了搖頭。

  “算了吧,要求什么的以后再提吧?!?p>  這學(xué)生會(huì)長(zhǎng)實(shí)在是沒(méi)什么用,不如留著這個(gè)人情以后再說(shuō)。

  “好的好的,林曜同學(xué)有要求盡管提,什么時(shí)候都可以?!?p>  禿頭佐藤在金錢面前毫無(wú)節(jié)操。

  “對(duì)了,還有一件事情,平時(shí)林曜同學(xué)需要我們給你補(bǔ)課嗎?”

  在他們眼里,再優(yōu)秀的學(xué)生終歸還是需要上課學(xué)習(xí)才能一直保持好成績(jī),但在平日里那種上課像澡堂一樣熱鬧的課堂,怎么也不存在學(xué)習(xí)的可能,所以他們的想法就是各科的老師輪流單獨(dú)給林曜開(kāi)小灶。

  “那可不用了,放心,我有自己的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)不可能降下去的,下次月考你們就知道了?!?p>  林曜想也不想的拒絕,課他都不想上,還開(kāi)小灶。

  “那地理,瀛洲語(yǔ)這兩門課呢?”佐藤又不知道林曜是什么來(lái)歷,他還是放不下心:“還有歷史,歷史好像是林曜同學(xué)唯一一門分?jǐn)?shù)稍微有點(diǎn)低的科目?!?p>  “林曜同學(xué)想在哪里補(bǔ)課都行哦,如果不喜歡學(xué)校的氛圍的話,來(lái)我家里也可以?!?p>  一旁教歷史的年輕女教師熱切的說(shuō)著。

  看她的眼神,好像不只是為了錢,對(duì)林曜本人也有些想法。

  “好意心領(lǐng)了,真的不需要。”

  大車還想碾小孩是吧?

  林曜倒是不介意年齡差距,不如說(shuō)他還挺喜歡成熟的女性的——可惜歸根結(jié)底,他還是看臉。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南