第五十二章 積累

　　周末，各個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽課結(jié)束后，學(xué)生們都離開了。教室里顯得空空蕩蕩的，但為了提升自己的學(xué)習(xí)效率，李文還是選擇留在教室，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　現(xiàn)在的李文，學(xué)習(xí)得這么愉快、興奮，也是因?yàn)檎业搅饲斑M(jìn)的方向。

　　其實(shí)，天賦和勤奮固然重要，但是前人的指引，也是競(jìng)賽學(xué)習(xí)上重要的一環(huán)。

　　競(jìng)賽不比高考，不是自己拿著幾本書硬學(xué)，就能【莽】出一片天地的。

　　喜歡數(shù)學(xué)，愿意參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且天賦達(dá)標(biāo)的人，在全國(guó)龐大的人口基數(shù)下，并不少。

　　相比之而言，最終能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的，可能就只有一半，甚至一半都不到。阻礙這些學(xué)生的，除了教育質(zhì)量，還有信息差。

　　在競(jìng)賽路上，沒有老師指引，就無法知道，自己在什么階段適合刷什么樣的題目，在學(xué)習(xí)時(shí)，有了疑惑，也無法第一時(shí)間得到解答。

　　在埋頭苦學(xué)了一段時(shí)間以后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的整條路都走錯(cuò)了。學(xué)習(xí)搞錯(cuò)了側(cè)重點(diǎn)，再想掉頭，已經(jīng)晚了。

　　相比這些學(xué)生，李文感到自己非常的幸運(yùn)。

　　有經(jīng)驗(yàn)老道的競(jìng)賽教師指引，書籍選擇、專題掌握之類的困難，就被直接掃清了。

　　自己只用靜下心來，按照老師的指點(diǎn)，努力的學(xué)下去，就可以了?，F(xiàn)在，唯一能阻礙自己的，就是時(shí)間了。

　　.….…

　　李文現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)【浙大一試】上的內(nèi)容，這本書非常得厚，是厚到打架時(shí)可以當(dāng)板磚使的那種程度。

　　普通的學(xué)生學(xué)習(xí)這一本大書，即使達(dá)到學(xué)習(xí)的門檻了，學(xué)完也不知道要多久。

　　追求速度？不可能的。

　　但李文不一樣，他還是想逼自己一把，讓自己在不跳過專題的情況下，盡快完成對(duì)這本書的學(xué)習(xí)。

　　畢竟，刷過《奧數(shù)教程》，李文的一試水平已經(jīng)大有長(zhǎng)進(jìn)了。同時(shí)，這樣做，才能給二試的準(zhǔn)備留下一定的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　競(jìng)賽到了這樣的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，有時(shí)候，李文都想直接結(jié)束一試的學(xué)習(xí)，開始學(xué)二試了。

　　畢竟二試實(shí)在是太重要了，一試才120分，但二試一共有180分。

　　二試做出兩道題，分?jǐn)?shù)就基本超過一試了。

　　同時(shí)，在數(shù)競(jìng)歷史上，也出現(xiàn)過一試只拿了50多分，二試拿了接近滿分，最后進(jìn)入省隊(duì)的人才。

　　不過，雖然有先例在，競(jìng)賽老師還是不建議李文從現(xiàn)在開始放棄一試學(xué)習(xí)，直接開始學(xué)習(xí)二試內(nèi)容的。

　　首先，那個(gè)學(xué)生作為個(gè)例，那么多年，也只出現(xiàn)過一次，具有不可復(fù)制性。

　　其次，之多以要先學(xué)好一試，再學(xué)二試。并不只是因?yàn)?，?shù)學(xué)是層層遞進(jìn)，一試是可以為二試學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。

　　更重要的是，對(duì)于數(shù)競(jìng)生而言，一試大部分內(nèi)容，還是屬于人只要學(xué)就能學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

　　二試內(nèi)容，就有點(diǎn)像小說里那種高深的【武功秘籍】，花了時(shí)間，還真不一定能學(xué)會(huì)。

　　當(dāng)然，學(xué)好一試的內(nèi)容，是對(duì)二試的【代數(shù)】大題有幫助的.….正常學(xué)習(xí)，學(xué)到最后，大家的一試成績(jī)都差不多了，這時(shí)候才會(huì)去考慮二試的內(nèi)容。

　　不過，浙大一試也不是只有一試，里面有一些知識(shí)是為二試作鋪墊的。

　　這就是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的銜接性，等李文學(xué)完浙大一試和奧數(shù)教程，二試也差不多入門了。

　　“唉.….”接連學(xué)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，李文摸了摸額頭，感到有些頭皮發(fā)麻，這本厚書的內(nèi)容實(shí)在是太多了。

　　如果給李文足夠的時(shí)間，他自信能不輸給任何人。但是，復(fù)賽，留給他的時(shí)間太少了，這也是一個(gè)不可能解決的問題。

　　搖了搖頭，從胡思亂想中擺脫出來，李文繼續(xù)把精力投入到了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)中去。

　　數(shù)競(jìng)的學(xué)習(xí)，大體上能分為【理論】和【刷題】?jī)蓚€(gè)部分，這就有點(diǎn)像武俠小說里的【武功】和【實(shí)戰(zhàn)】。

　　之前，李文在刷題時(shí)還是走質(zhì)量不走速度的，因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，遇到過的題型少，所以每一道都需要仔細(xì)研究。

　　現(xiàn)在，李文要更加偏重于速度一些。這不但是因?yàn)橹貜?fù)學(xué)習(xí)過的知識(shí)變多了，也是因?yàn)檫@樣更加貼合復(fù)賽考試時(shí)的情景。

　　想要預(yù)賽取得好成績(jī)，不但要懂得相對(duì)應(yīng)的知識(shí)，還要大量做題，增加自己的熟練度，讓自己在看到題目的瞬間就能作出反應(yīng)。

　　沒接觸過競(jìng)賽的人，也許會(huì)認(rèn)為數(shù)競(jìng)和其他的競(jìng)賽不一樣，只是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)深度的比拼。

　　但是，若是真想要提高數(shù)學(xué)知識(shí)的深度，還不如直接去學(xué)習(xí)大學(xué)的內(nèi)容。數(shù)競(jìng)，帶一個(gè)【競(jìng)】字，所以在某些方面，是和電競(jìng)、體育競(jìng)技.….一樣的

　　數(shù)競(jìng)終歸是一門要求你在限定時(shí)間內(nèi)拿到分?jǐn)?shù)的比賽，對(duì)一個(gè)人的反應(yīng)力和體力，還是有一定要求的。

　　.…….

　　周日晚上，李文在教室里刷著題，漸漸得，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)得回來了。

　　李文對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還是感到有些不安的，他打算去找數(shù)競(jìng)班的其他人了解一下，他們的進(jìn)度大致是怎么樣的。

　　葉遜、李毅軍這兩個(gè)數(shù)競(jìng)班里的第一第二，估計(jì)二試內(nèi)容都學(xué)了不少了，李文也不想再問了。

　　重要的是競(jìng)賽班其他學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。好讓李文作一個(gè)比較。

　　問了一圈下來，李文發(fā)現(xiàn)，他們和自己的學(xué)習(xí)歷程有點(diǎn)不一樣。

　　因?yàn)槌怂酝獾娜?，?dāng)初參加競(jìng)賽時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間還是很充裕的，所以都是兩本一試教材一起學(xué)的。

　　除了葉遜和李毅軍.….開始學(xué)二試的，也就兩三個(gè)人，也都沒學(xué)出什么成果來。

　　其中學(xué)得最好的，也就勉強(qiáng)能做出一道大題的水平。

　　那些還沒開始學(xué)習(xí)二試的，有些是因?yàn)槎嚨臇|西學(xué)不進(jìn)去了，還有些只是單純得學(xué)習(xí)進(jìn)度慢。

　　對(duì)于他們，李文感覺自己只要刷完浙大一試，就能完全反超了。

　　“我再努把力，就能有競(jìng)賽班中上的水平了。”現(xiàn)在，李文對(duì)自己當(dāng)前的能力，有了一個(gè)清楚的估計(jì)。