寶寶剛剛出生時(shí)看了尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》書(shū)里面的教育理念讓我對(duì)于媽媽的這個(gè)角色又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我更了解媽媽并不只是按照自己的意愿去管理教育孩子，這更是一個(gè)有趣的互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，和孩子一起學(xué)習(xí)，參與他的每一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這是一段寶貴的經(jīng)歷。

　　現(xiàn)在好多家長(zhǎng)對(duì)于孩子充滿不信任，總是擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)磕到啊，玩什么東西做什么游戲會(huì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)啊之類的，這種心情是可以被理解的，但是過(guò)多的干預(yù)，不僅不能夠給孩子足夠的空間去探索，更是沒(méi)有辦法好好去思考，這也是導(dǎo)致好多孩子為什么沒(méi)有主意，其實(shí)我覺(jué)得每一個(gè)孩子都有一個(gè)自我保護(hù)意識(shí)，只是因?yàn)槲覀兊牟环判淖尯⒆訂适Я怂伎寄芰Α?p>　　我覺(jué)得尹建莉老師說(shuō)的特別對(duì)，“自由”是我們能送給孩子的，也是可以保障他們一生幸福的最好的也是最重要的東西，孩子和孩子不一樣，我們?cè)诮逃倪^(guò)程當(dāng)中也不能一概而論，我們的任務(wù)就是讓我們的孩子自由健全的發(fā)展自己，對(duì)于孩子我要求不高，我很少在孩子面前說(shuō)“不”，我不是一個(gè)學(xué)歷很高的媽媽，但是為了能讓孩子成為一個(gè)身心和諧有用的人我愿意努力去學(xué)習(xí)完善自己，可以把最好的教育送給我的孩子，我認(rèn)為最好的教育不是上最好的課外班，而是有一個(gè)良好表率的父母。

　　我認(rèn)為童年的過(guò)程就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，可以犯錯(cuò)，不需要太聽(tīng)話，我兒子現(xiàn)在三歲了任何人見(jiàn)了都會(huì)問(wèn)我你怎么管的呀，這孩子怎么這么懂事呢，其實(shí)我沒(méi)有去怎樣管過(guò)他，在家里我會(huì)讓他自由發(fā)揮自己，當(dāng)然我會(huì)和他講什么東西是有危險(xiǎn)的，因?yàn)槠綍r(shí)我都不怎么說(shuō)他，所以我告訴他哪些不能碰的時(shí)候他會(huì)很聽(tīng)話。對(duì)于教育孩子我認(rèn)為還是應(yīng)該以耐心講解、鼓勵(lì)為主，對(duì)于孩子我們不能強(qiáng)制的改變，有的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到一些媽媽和孩子說(shuō)：“我是媽媽，你就應(yīng)該聽(tīng)我的”，甚至的有的媽媽直接就把孩子揍了一頓，我一直認(rèn)為這種以暴制暴的教育方式會(huì)對(duì)孩子心理上造成一些不可逆的影響，對(duì)于孩子以后的發(fā)展影響很大，或者和同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾直接拳腳相向，雖然反面教材不少，但是時(shí)至今日，好多人對(duì)于這種嚴(yán)厲的教育警覺(jué)性還是不高，孩子真的出現(xiàn)問(wèn)題了，還是會(huì)說(shuō)管教的不夠嚴(yán)格或者是天性使然之類的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)從自己的教育上找問(wèn)題。

　　我有一個(gè)朋友她拉小提琴拉的特別好，我們都很羨慕她，她參加過(guò)很多比賽，也獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，但是有一次她和我說(shuō)起童年的時(shí)候真的是很痛苦，她覺(jué)得光鮮亮麗都是表面，童年對(duì)于她來(lái)講是一個(gè)陰影，因?yàn)樗幌矚g小提琴但是被家人“逼”的不得不學(xué)，只要她一松懈下來(lái)就會(huì)有人和她說(shuō)在你身上花了真么多錢你要是學(xué)不好，我們就白養(yǎng)你一回了，你看看誰(shuí)家的誰(shuí)，你怎么就不知道上進(jìn)呢，你要是連她都比不過(guò)你就太沒(méi)用了。雖然她各方面都優(yōu)秀但是她很自卑，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子很難不成為心理上有問(wèn)題的人。

　　孩子的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，不需要懲罰，每一個(gè)孩子都值得我們用一顆寬容的心去對(duì)待。

　　我的孩子現(xiàn)在還小，以后在他成長(zhǎng)的道路上一定也會(huì)遇到各種問(wèn)題，我也要不斷的學(xué)習(xí)讓我的孩子有一個(gè)幸福美滿的童年，愿所有的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)。