第五章
在食堂吃過(guò)晚飯，我并沒(méi)有徑直回宿舍，準(zhǔn)備去圖書(shū)館借本書(shū)看。
海大創(chuàng)辦于上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，是隨著海明市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的一所現(xiàn)代化綜合性大學(xué)。先進(jìn)的硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于很多老牌名校，但說(shuō)到學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)氛圍這些，我還是更喜歡清大。就拿圖書(shū)館這一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，我總覺(jué)得完全是將好鋼用在了刀背上。圖書(shū)館的建設(shè)重點(diǎn)不該是藏書(shū)種類齊全、版本豐富么？再便捷的數(shù)字化搜索，再舒適的閱讀區(qū)域，無(wú)書(shū)可讀，又有何用？
逛了幾圈都沒(méi)有找到心儀的讀本，我悻悻離去。這以后讀書(shū)還成了問(wèn)題不成？看了眼手表，晚8點(diǎn)不到。圖書(shū)館里沒(méi)什么學(xué)生就算了，操場(chǎng)上也沒(méi)人打球做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在這些孩子難不成都跟當(dāng)年的我一樣，沒(méi)事就窩在宿舍里讀書(shū)？抬頭瞄了眼遠(yuǎn)處的三教，還成，至少20層高的教學(xué)樓燈火通明，應(yīng)該都在上選修?；厮奚嵋矝](méi)什么事，既然書(shū)也沒(méi)有找到，不如隨便逛逛，找個(gè)感興趣的階梯教室，旁聽(tīng)?zhēng)坠?jié)選修課。
剛溜達(dá)到二三樓間的緩臺(tái)，就看見(jiàn)幾個(gè)女生氣喘吁吁地跨步上樓，向著七階的方向奔去。注意到其中一個(gè)女生身后背了個(gè)繪圖桶，我有些好奇她們趕的是什么選修課，便也向著七階走去。
我彎著腰，放輕了腳步，從七階的后門(mén)進(jìn)入，找了個(gè)空位坐下來(lái)。其實(shí)剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)意識(shí)到情況不妙，但又不好立馬出去。
位于三樓正中的七階，與其他的階梯教室不同。它就是一間普通的教室，沒(méi)有一級(jí)級(jí)向上排布的座椅。上課的學(xué)生人數(shù)不多，每人對(duì)應(yīng)一張書(shū)桌，桌上是擺滿了繪畫(huà)用具。剛剛遲到的那幾個(gè)女生，也分散地在教室的不同空位落座。講臺(tái)上，一位年輕的女教師正在做繪畫(huà)示范。
漸漸地年輕女教師的背影被林凡的剪影所覆蓋。
1
“你真的真的好幸運(yùn)??！”
偶爾遇見(jiàn)顧伯尼，她都是這句雷打不動(dòng)的問(wèn)候語(yǔ)。女生真的是奇妙的群體，就像顧伯尼和孟嫣然，我每次撞見(jiàn)，這二位都無(wú)時(shí)無(wú)刻不困綁在一起，不是手牽著手，就是互挽著胳膊，生怕別人不知道她們是連體嬰。
“你說(shuō)方隊(duì)長(zhǎng)會(huì)是林凡么？”
“差不多吧，畢竟他高大威猛，志存高遠(yuǎn)嘛！”
“哈哈！我怎么忘了這茬兒！那肯定是他了啊，畢竟絕對(duì)動(dòng)力十足嘛！”
“艾笑，軍訓(xùn)結(jié)束那天的驗(yàn)收表演，你肯定會(huì)去的吧？”
“不去?！?p> 吃完晚飯回宿舍的路上，突然被這兩個(gè)瘟神跟上來(lái)，完全沒(méi)有心情細(xì)究她們的對(duì)話內(nèi)容，我只是隨口應(yīng)和。向來(lái)聽(tīng)到“肯定會(huì)去？”、“你要不要一起？”等詢問(wèn)，我都會(huì)統(tǒng)一回復(fù)“不去”。不明白與我有何相干，孟嫣然一路上總是斜眼撇我，又時(shí)不時(shí)對(duì)著顧伯尼擠眉弄眼，而另一邊的顧伯尼則似是悟道般瘋狂點(diǎn)頭。聽(tīng)完我的回復(fù)，孟嫣然和顧伯尼瞬間被噎住，便悻悻然打住，知趣地散去了。
2
被迫出現(xiàn)在軍訓(xùn)驗(yàn)收表演觀眾席上的我，此刻只能寄希望于天公作美，大雨頃刻而下了。環(huán)顧四周，新生落座的區(qū)域，僅我一人獨(dú)坐正中，顯得滑稽又可笑。三行開(kāi)外，才是二三年級(jí)的觀眾席，黑壓壓的一片，紀(jì)繁、艾淺自然在那群人中。
“你果真來(lái)了！”完成了表演的林凡，一個(gè)大步跨上觀眾席，一屁股坐在我身邊。我倒是不想來(lái)，那要問(wèn)教導(dǎo)主任答不答應(yīng)！本能地彈起身，不料手腕又被他死死攥住。一個(gè)趔趄，我被扯倒回座椅上。
“放開(kāi)！”上次只是我沒(méi)有心理準(zhǔn)備，這次我可不打算任人宰割。因?yàn)槲业囊粽{(diào)著實(shí)不低，加上語(yǔ)氣充滿了火藥味兒，周圍的同學(xué)聞言紛紛看向我們這邊。
林凡放開(kāi)手，將雙手半舉在空中。
就像有預(yù)謀一樣，周圍的空位很快被表演結(jié)束的同學(xué)坐滿。無(wú)處可躲，一直站著又太顯眼，我只能坐回座位，將臉別向遠(yuǎn)離林凡的一側(cè)。
“還不死心？非要人家把你當(dāng)小丑才罷休？早跟你說(shuō)過(guò)，他跟你想象的不一樣，你養(yǎng)過(guò)兔子么？”
“你又打哪門(mén)子的啞謎？”
“就是垂耳的那種，看上去怯怯的，特別怕生的那種？”
“嗯，然后呢？”
“這種你覺(jué)得可愛(ài)得不得了的生物，會(huì)在你不在家的時(shí)候，露出獠牙，啃噬你最昂貴的皮鞋?！?p> 陰魂不散的紀(jì)諾坐在林凡的另一側(cè)，打著自以為很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎f(shuō)著子虛烏有的屁話。
“兔子？還別說(shuō)，真的很像一只兔子，還是害了紅眼病的那種?！?p> 林凡無(wú)恥地將身體又一次向我靠近，將整張臉湊在我下巴的下方。一時(shí)間，憤怒、羞恥，一同襲來(lái)。無(wú)計(jì)可施的我，只能暫時(shí)用手肘抵住他胸口，將他推遠(yuǎn)了很多。
3
隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，我的職高生涯算是正式開(kāi)始了。中二時(shí)期的我曾發(fā)表過(guò)“立志要過(guò)跌宕起伏的人生”的豪言壯語(yǔ)，看來(lái)flag不敢亂立，這話應(yīng)該是應(yīng)驗(yàn)了，而且是以“跌跌跌跌”的節(jié)奏。
全班75個(gè)同學(xué)，隨機(jī)分配，將我們五個(gè)湊到一個(gè)實(shí)習(xí)小組的概率是多少？1150626分之1。若非當(dāng)場(chǎng)抽簽，我真懷疑有人做了手腳。有時(shí)我真的搞不懂林凡做事的邏輯是什么，替紀(jì)諾出頭？但他這人，從里到外都散發(fā)著質(zhì)樸，并沒(méi)有多深的城府。我曾以為他是“假意親近，暗藏殺機(jī)”，但現(xiàn)在，我斷定，他就是徹頭徹尾的雙商為負(fù)。他幾乎和每一個(gè)男生都是勾肩搭背的交情，紀(jì)諾的脖子、我的手腕，待遇近乎相同。算了，不和他計(jì)較了。他這人雖然喜歡使用蠻力，但似乎也不是單單針對(duì)我。
“三年后，有人步入社會(huì)，進(jìn)軍服裝行業(yè)，有人進(jìn)入大學(xué)，繼續(xù)深造，不論未來(lái)如何，這三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐都難能可貴，大家要好好相處哦?！?p> 班主任李春明，齊劉海蘑菇頭，中規(guī)中矩的職業(yè)裝與她親和的小圓臉并不相配。清服高與普通高中不同，班主任的工作就是管理班級(jí)事務(wù)，并不參與教學(xué)工作。
我從心底里抵觸這種強(qiáng)制捆綁，尤其是以組為單位的計(jì)分系統(tǒng)。木桶效應(yīng)，短板只會(huì)將眾人拉向平庸。不管我愿不愿意，實(shí)習(xí)分組很快塵埃落定。
除去我和紀(jì)諾，其他三人明顯對(duì)這個(gè)結(jié)果甚是滿意。不，是我片面了。看紀(jì)諾對(duì)孟嫣然如此殷勤的架勢(shì)。不滿意的應(yīng)該只有我一人。
如我所料，顧伯尼自告奮勇出任組長(zhǎng)。響亮地喊出了自己的目標(biāo)和口號(hào)，說(shuō)到激動(dòng)處，還不時(shí)拍胸脯故意停頓。出乎意料，在女生面前，紀(jì)諾竟然悟性極高，總是第一個(gè)瘋狂地海豹擊掌，林凡聞聲也會(huì)意思意思地呱唧幾下。而孟嫣然則全程托腮嘟嘴制作各種做作的表情包。
“我們來(lái)分配一下值日任務(wù)?！?p> 像搞衛(wèi)生這種事兒，人人要是都能掃好自己門(mén)前的雪，值日生根本就沒(méi)必要存在。但顯然領(lǐng)導(dǎo)并不是這么想的。拋去領(lǐng)導(dǎo)本人，還剩下我、紀(jì)諾、林凡三男，以及孟嫣然一女。這明擺著未來(lái)三年搞衛(wèi)生就是我們?nèi)齻€(gè)大老爺們兒的活了。我不是討厭搞衛(wèi)生，只是討厭被迫獻(xiàn)殷勤。此時(shí)孟嫣然一臉雨我無(wú)瓜的表情，令我極度不爽。
“你不覺(jué)得這樣，太過(guò)于浮夸？”
震驚于林凡的勇氣，不禁抬眼看他。他正一臉誠(chéng)摯地看著“矯揉造作”的孟嫣然。我以為孟嫣然會(huì)臉紅氣惱甚至潸然淚下。然而，我還是涉世太淺。只見(jiàn)她翹著小指的雙手輕扶在臉頰兩側(cè)，抖動(dòng)著雙肩，回懟了一句“并不”。我開(kāi)始有點(diǎn)崇拜她了。
4
午休只要慢一小步，就會(huì)被徹底甩在隊(duì)尾。我向來(lái)趕晚不趕早，慢慢悠悠挪到食堂，里面已經(jīng)嗚嗚泱泱擠滿了人，一條條長(zhǎng)龍畫(huà)著圈甩在窗口前。
林凡的身高在清服高算是絕無(wú)僅有，加之膚色黝黑，不想注意到真的很難，永遠(yuǎn)特別突兀。他站在隊(duì)伍中間，正回頭和身后的紀(jì)諾閑聊。
“記得微信把錢轉(zhuǎn)我！”顧伯尼端著餐盤(pán)從他倆身邊經(jīng)過(guò)，一人塞了一個(gè)油皮紙包好的土豆絲卷餅，“2塊錢一個(gè)?！?p> “組長(zhǎng)就是組長(zhǎng)！恩情永不忘！”紀(jì)諾接過(guò)卷餅，撕開(kāi)油皮紙，狼吞虎咽地往肚子里塞。林凡一臉鄙夷地盯著他吃完，又把另一個(gè)遞到他手里，“你轉(zhuǎn)她4塊?！?p> 有時(shí)，我真的有點(diǎn)同情紀(jì)諾。有的人呢？看上去天賦異稟，無(wú)所不能，群神眷顧，做什么都一蹴而就。其實(shí)呢，不過(guò)是在看不到的地方，格外努力罷了；而有的人呢，還真就是看上去干啥啥不行，吃啥啥不剩，不剩也不長(zhǎng)個(gè)兒。
我突然覺(jué)得紀(jì)繁那句被他叨咕爛的名言并非毫無(wú)道理。
“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感往往比百分之九十九的汗水來(lái)的重要?！?p> 等我打到飯，第一波打到飯的學(xué)生都差不多吃完走人了。找了個(gè)靠窗的位置，準(zhǔn)備坐下來(lái)細(xì)嚼慢咽。
“有人嗎？”
我現(xiàn)在已經(jīng)摸清了林凡的路子。他怎么做，跟我怎么答，無(wú)關(guān)。好在直到我吃完，他都沒(méi)再開(kāi)口。我收拾餐盤(pán)起身離開(kāi)，林凡也擦了嘴立馬跟上。
“我要去還書(shū)。”
走了一段路，我終于無(wú)法忍受，回身停住，他也停在我身后一步遠(yuǎn)的地方。他還是一如既往、大大咧咧地笑著。
“還書(shū)？我還不知道咱們學(xué)校有圖書(shū)館呢？一起去看看！”
林凡雙手插袋，搖搖擺擺地跨近一步。
再也不想理他，隨他便，我大步流星地向著圖書(shū)館走去。
5
清服高的圖書(shū)館不大，位于綜合服務(wù)樓的最頂層，但藏書(shū)齊全，涉獵廣泛。不僅與市圖系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，定期會(huì)更新藏書(shū)，同時(shí)還接受圖書(shū)預(yù)定。只要在服務(wù)臺(tái)登記想要借閱的他館藏書(shū)，就可以在隔周順利拿到。
來(lái)到門(mén)口的自助還書(shū)機(jī)旁，將圖書(shū)掃過(guò)條形碼，放在自動(dòng)還書(shū)平臺(tái)上，再拿學(xué)生證刷卡確認(rèn)歸還是否成功。最后，用學(xué)生證刷卡通過(guò)圖書(shū)館的閘門(mén)。就這樣，林凡有樣學(xué)樣，跟著我進(jìn)了圖書(shū)館?？赡苁丘^內(nèi)氛圍太嚴(yán)肅，林凡不知不覺(jué)站直了身板，將手從口袋里拿出來(lái)，十分罕見(jiàn)地規(guī)規(guī)矩矩走起路。
我從不正眼端詳林凡這個(gè)人，但因?yàn)樗谖颐媲俺霈F(xiàn)的次數(shù)太過(guò)頻繁，無(wú)論我多么抵觸，他的樣子還是不由分說(shuō)地?cái)D進(jìn)了我的腦子里。就像他這個(gè)人，擠進(jìn)了我緊閉的人生一樣。不得不承認(rèn)他的相貌確實(shí)過(guò)于出眾，濃眉、高鼻梁，一雙眼睛長(zhǎng)得極為漂亮。
進(jìn)入中國(guó)古典文學(xué)分區(qū)，我開(kāi)始查找編號(hào)02511的《文心雕龍》。左側(cè)書(shū)架的頂層第二本正是。我雖有177公分的身高，但踮腳拿取失敗。正準(zhǔn)備去服務(wù)臺(tái)借兩級(jí)木梯，《文心雕龍》便被一雙膚色黝黑的大手，穩(wěn)穩(wěn)地取了下來(lái)，遞到我眼前。
“謝了?！?p> 接下了書(shū)，我回身便向外走。本來(lái)還有幾本想找的書(shū)，但為了盡早擺脫這尊瘟神，我一刻也不想再耽擱。
下午是兩節(jié)純藝課，我沒(méi)有午睡的習(xí)慣，準(zhǔn)備在班里看一中午書(shū)，兩點(diǎn)直接去畫(huà)室。
不懂林凡為何連這也要跟著我。因?yàn)闊o(wú)所事事，他很快就蔫了，一開(kāi)始還佯裝看風(fēng)景，幾個(gè)哈氣過(guò)后，便趴在桌子上酣然大睡。
《文心雕龍》是一本文學(xué)理論著作，相對(duì)于一般的古典文學(xué)小說(shuō)來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)略深刻。一邊讀，一邊標(biāo)記需要抄錄的部分，很快就到了1點(diǎn)50分。
瞥了一眼林凡，他已經(jīng)徹底睡死過(guò)去。上課鈴聲總會(huì)吵醒他吧？
此時(shí)，結(jié)束午休的同學(xué)，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)向畫(huà)室趕去。我收了書(shū)，整理好書(shū)包，隨入人流。
下午的寫(xiě)生對(duì)象，是一位50歲上下的阿姨。此時(shí)已經(jīng)在講臺(tái)上的椅子上坐好，時(shí)而和進(jìn)來(lái)的同學(xué)聊上幾句。在教室左前角支好了畫(huà)架，從書(shū)包里取出繪畫(huà)工具，在畫(huà)板上固定好了素描紙。上課鈴聲正好響起。
“林凡?！奔兯?yán)蠋熌媒瘫奚χ蟊?，停頓了幾秒，沒(méi)人應(yīng)。
“林凡？”還是沒(méi)人應(yīng)。
“這還沒(méi)到期中，就有人開(kāi)始翹課？”
“老師，他在隔壁教室。”
“隔壁教室？那你去叫一下?！?p> “……”
我真是沒(méi)事找事。
徑直來(lái)到林凡面前。這貨還真是能睡，上課鈴聲、學(xué)生吵嚷，竟然還睡得這么沉，也是很絕了，睡相還這么糟糕，口水順著嘴角流了一桌子。
“喂”了幾聲，他都毫無(wú)反應(yīng)。只得伸出一根食指，推了推他的胳膊。還不醒？！我在內(nèi)心翻了無(wú)數(shù)個(gè)白眼。
“林凡！”我非常確定以我的音量連隔壁教室都能聽(tīng)得一清二楚。畢竟，隨著林凡大吼一聲“到”，且一個(gè)激靈起了身，隔壁傳來(lái)了哄堂大笑。
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“今天是人物寫(xiě)生，4個(gè)小時(shí)，動(dòng)筆吧。”將模特阿姨請(qǐng)到教室中間的沙發(fā)椅上，純藝?yán)蠋熑サ浇淌液髠?cè)，找了個(gè)差不多可以掃視全班的位置，坐下來(lái)，繼續(xù)畫(huà)自己的作品。
大家開(kāi)始各自動(dòng)筆，4個(gè)小時(shí)聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，但其實(shí)對(duì)于一張人物寫(xiě)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)好在，同一個(gè)寫(xiě)生對(duì)象，會(huì)畫(huà)四節(jié)大課，持續(xù)一個(gè)月。
林凡因?yàn)閬?lái)得晚，只剩下阿姨側(cè)后方的幾個(gè)角度有空位。他好死不死偏找了個(gè)正對(duì)著我的位置，架起了畫(huà)板。將鉛筆放進(jìn)畫(huà)架下方的筆槽里，躬起兩條大長(zhǎng)腿，開(kāi)始打草稿定位。林凡這個(gè)人雖然平時(shí)看起來(lái)沒(méi)個(gè)正行，但涉及到專業(yè)領(lǐng)域，偶爾認(rèn)真起來(lái)，再加上有才華加持，還是有些魅力的。但也就僅限于某些特定的場(chǎng)合。
顧伯尼和孟嫣然坐在我前方偏右，紀(jì)諾則緊貼著孟嫣然坐。幾個(gè)人小動(dòng)作不斷，時(shí)不時(shí)回頭看我，不知道又在嘀咕什么。偶爾看向阿姨的時(shí)候，總或多或少會(huì)掃到對(duì)面的林凡，太別扭。整堂寫(xiě)生課，足足四小時(shí)，我卻畫(huà)得連草圖都算不上。