“你到底在哼什么??？”
正在享用美食的鄭書(shū)笙也被書(shū)呆子這一奇怪的舉措給吸引住了。
之前在翰墨軒，因?yàn)槿擞悬c(diǎn)多，因此早已被餓得肚子空空的她根本就沒(méi)好意思放開(kāi)肚子吃。
現(xiàn)在好了，到了醉香樓，竟然還有免費(fèi)的酒食享用，因此她即刻又開(kāi)始大快朵頤，誰(shuí)知她還沒(méi)吃上幾口，旁邊那書(shū)呆子竟然拿筷子敲打起桌子來(lái)。
挺影響食欲的！
不過(guò)還別說(shuō)，他嘴里所哼唱的那奇怪的調(diào)子，好像還蠻好聽(tīng)的，因此她停止了咀嚼，好奇地問(wèn)了起來(lái)。
“當(dāng)然是準(zhǔn)備拿賞的曲子啊。”
鄭經(jīng)理所當(dāng)然地回道。
聽(tīng)起來(lái)信心十足，賞金非他莫屬。
其實(shí)這是必然的。
換做是別的穿越者，可能想拿這個(gè)賞金還稍稍有點(diǎn)難度，可鄭經(jīng)作為一個(gè)古文學(xué)和古文化領(lǐng)域的博士，在這個(gè)還沒(méi)到唐宋，有著大把傳世作品可剽竊的世界，若是連這個(gè)賞都拿不到的話(huà)，那他干脆找塊豆腐撞死得了。
當(dāng)然，難度也還是有的，那就是他必須得在海量佳作里，選取出一首適合參賽的作品來(lái)。
這還真是很有難度。
為啥這么說(shuō)？
原因就在于花魁大賽的比賽流程。
在此之前，他已經(jīng)問(wèn)清楚了宋財(cái)，按比賽的規(guī)矩，花魁大賽的第二輪比賽，比的是伶人的文學(xué)詩(shī)畫(huà)才能，而給每位參賽伶人的展現(xiàn)時(shí)間就半柱香，也就是大概十五分鐘的時(shí)間。
那么伶人會(huì)如何充分利用這半柱香的時(shí)間來(lái)充分展示自己？
方法通常有兩種。
方法一，現(xiàn)場(chǎng)填詩(shī)作畫(huà)。
也就是說(shuō)，把一首詩(shī)詞新作，以現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)的方式把它給展現(xiàn)出來(lái)。
這種方法，既能展示伶人所獲得的詩(shī)詞新作，又能把伶人畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字的才能淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，可謂是上上之選。
不過(guò)問(wèn)題也是存在的，那就是在半柱香的時(shí)間里，伶人能畫(huà)出一副完整的畫(huà)，并讓在場(chǎng)的文人士子們廣泛認(rèn)可？
這難度實(shí)在是太大。
因此，按照以往的慣例，絕大部分的參賽伶人會(huì)明智地選擇第二種方式。
第二種方式，是現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)詩(shī)詞新作，并用音律的方式來(lái)展現(xiàn)它。
毫無(wú)疑問(wèn)，這第二種方式，能同時(shí)展示參賽伶人在書(shū)法、絲竹、唱功這三方面的才華不說(shuō)，還能在半柱香時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)完成，不存在完不成的風(fēng)險(xiǎn)。
但難度也是同時(shí)存在的，那就是這種方式，短詩(shī)不行，必須得是固定格式的長(zhǎng)詩(shī)或詞，那樣才能吻合現(xiàn)有的韻律，否則的話(huà)，就得安排人去創(chuàng)作新的韻律，那樣難度更大。
現(xiàn)在難住鄭經(jīng)的就是這一點(diǎn)。
眾所周知，唐詩(shī)宋詞，詞這東西，是在宋代才發(fā)展到巔峰期，并且稍稍有點(diǎn)常識(shí)的人都知道，每一首詞，都必有一詞牌名，而詞牌這東西，放在古代就是固定的韻律，也就是相當(dāng)于樂(lè)譜那東東。
那么問(wèn)題來(lái)了。
在這個(gè)世界，雖然歷史拐了個(gè)彎，沒(méi)有了唐宋，讓鄭經(jīng)有了大把的剽竊空間，可問(wèn)題是因?yàn)闆](méi)到唐宋，現(xiàn)有的固定韻律也實(shí)在是太少太少。
在此之前，他還刻意問(wèn)了一下擅長(zhǎng)音律的鄭書(shū)笙，她所能想得出來(lái)的固定音律，也就是曲名有哪些。
“虞美人，蘇幕遮，醉花陰，蕉葉怨，念奴嬌，天仙子，浪淘沙，踏沙行，臨江仙，浣溪沙，清平樂(lè)，蝶戀花，采桑子，青玉案……”
鄭書(shū)笙倒是報(bào)出了一長(zhǎng)串，其中大部分，還是曾經(jīng)那個(gè)鄭經(jīng)在學(xué)習(xí)六藝時(shí)，由老師教過(guò)的。
可問(wèn)題也還是存在，那就是鄭經(jīng)所熟悉的那些詞作，大部分都是唐宋之后的變體，并不完全跟跟現(xiàn)有曲名的韻律相吻合。
也就是說(shuō)，他想賺醉香樓的這一百兩銀子懸賞，不僅得把合適的詞作給剽竊出來(lái)，還得把相匹配的韻律給弄出來(lái)。
這可是真是為難鄭經(jīng)了，詩(shī)詞他知道的很多，音律方面卻不是特別精通，就算知曉一些，那也是另一個(gè)世界的現(xiàn)代音律，以及原來(lái)那個(gè)鄭經(jīng)，在中了秀才之后所學(xué)的這個(gè)世界有限的音律，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上精通。
也好在這也不是徹底無(wú)解，最起碼在他原來(lái)所在的世界，部分經(jīng)典的詞作，在原有曲律已失傳的情況下，又有人把它們給重新創(chuàng)作了出來(lái)。
也就是所謂的古風(fēng)歌。
現(xiàn)在，他正在哼唱的就是其中一首。
只不過(guò)他想拿到那筆賞金的話(huà)，光是把詞給剽竊出來(lái)還不行，還得憑借原來(lái)那個(gè)鄭經(jīng)所學(xué)的有限琴藝，把它給彈唱出來(lái)，震服全場(chǎng)才行。
因此，他自然得抓緊時(shí)間提前演練一下。
鄭書(shū)笙卻懵了，狐疑道：“你真覺(jué)得行？”
“當(dāng)然，你不覺(jué)得這曲子很好聽(tīng)嗎？”
鄭經(jīng)自然還是理直氣壯。
鄭書(shū)笙又道：“好聽(tīng)是好聽(tīng)，可是……這曲子你是從哪里學(xué)來(lái)的？”
她原本想說(shuō)：光是曲子好聽(tīng)還不行，還得配套的詩(shī)詞上佳。
可現(xiàn)在她的關(guān)注點(diǎn)卻在另一件事上。
那就是這首曲子的來(lái)源。
要知道，在書(shū)呆子中秀才之后，教他琴藝的老師，就是從小教她琴藝和唱技的老師，因此，在曲法方面，沒(méi)理由書(shū)呆子比她會(huì)的更多，應(yīng)該反過(guò)來(lái)才對(duì)。
可現(xiàn)在偏偏書(shū)呆子卻哼出了一首她所不會(huì)的曲子。
“當(dāng)然是我自創(chuàng)的啊。”
鄭經(jīng)繼續(xù)理直氣壯。
這就是他想遠(yuǎn)離滎陽(yáng)的原因。
作為穿越者，自然有著太多原來(lái)那個(gè)鄭經(jīng)不會(huì)的東西，一旦展現(xiàn)出來(lái)，就要費(fèi)勁去圓。
那是很累人的事。
而現(xiàn)在為了銀子，他卻不得不費(fèi)這個(gè)勁了。
鄭書(shū)笙更是懵了。
天哪，他竟然會(huì)自己作曲？
這怎么可能？
她確實(shí)被書(shū)呆子這一回答給驚呆了。
要知道，音律這東西，是極為復(fù)雜的，想要學(xué)好音律，先得學(xué)懂宮、商、角、徵、羽這五個(gè)基準(zhǔn)音階，然后還得懂變宮、變徵，六律，十二調(diào)，八音等，極為的復(fù)雜。
因此，不管是在宮廷里還是在民間，會(huì)彈會(huì)唱的不少，可懂得創(chuàng)作的卻極為罕見(jiàn)，具備上佳音律創(chuàng)作能力的，只有教司坊那些真正的音律大家。
也正因?yàn)槿绱耍切┰谇鄻且约懊耖g廣為流傳的經(jīng)典曲名，也大多數(shù)由教司坊創(chuàng)作出來(lái)的，而那些被廣為傳唱的詞作，也只是在固定曲名的基礎(chǔ)上按照固定格律來(lái)填詞。
可現(xiàn)在這呆呆的家伙，竟然說(shuō)自己能創(chuàng)作新曲律，并且還這么好聽(tīng)，這豈能不讓她吃驚？
吃驚得讓筷子上還夾著一塊醬牛肉的她，都忘記往自己嘴里塞了，就那么把手停滯在半空。
“怎么，很奇怪嗎？奇怪的事還很多，你慢慢習(xí)慣就好?！?p> 鄭經(jīng)卻得意地來(lái)了這么一句。
他這是在打預(yù)防針了。
這也是極為有必要的。
到了一個(gè)新世界后，想順利存活下來(lái)，甚至想獲得有滋有味的話(huà)，不經(jīng)常展示些奇跡肯定是不行的，因此他必須得高調(diào)一點(diǎn)，讓這個(gè)甩不掉的小尾巴盡快習(xí)慣。
再說(shuō)，他也是男人，在漂亮的小姑娘面前，又豈有孔雀不開(kāi)屏之理？
鄭書(shū)笙：“……”
這臭不要臉的書(shū)呆子怎么突然變得那么陌生？
近墨黑
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