第十五章 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來
如何擁有自我？
這是一個(gè)放在任何時(shí)間段，任何職業(yè)發(fā)展階段都極具爭議的問題。
在施工單位，你想要得到什么，你想成為什么樣的人，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，還有你準(zhǔn)備發(fā)展到什么崗位等等，以上這些問題是所有工程人貫穿施工單位生涯都在想的事情。
在施工單位這個(gè)大平臺(tái)你想要得到什么？
總體來說你想要什么在施工單位無非就是兩種，一種是權(quán)力，一種是金錢，除了施工單位，在其他企業(yè)也無外乎這兩種東西。
高鐵站項(xiàng)目的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位總包單位的工程部領(lǐng)導(dǎo)，從他的口中我知道，他現(xiàn)在是工程部的經(jīng)理，干了好多年升到了項(xiàng)目部門正職，他跟我講：你現(xiàn)在就要給自己的職業(yè)做規(guī)劃，幾年之內(nèi)要升到什么位置，你只有升到一定的位置，工資才會(huì)上去，待遇才會(huì)上去，這樣的話你就得在規(guī)劃的時(shí)間內(nèi)好好干，用心干，如果你不想快速的升上去，也行，平平淡淡的在自己現(xiàn)在的職位上做好自己應(yīng)該做的事情也不是不行，只是你財(cái)富積累的速度短時(shí)間內(nèi)不會(huì)太多。
不論是在施工單位也好，還是在其他單位也罷，想要得到你想得到的東西的前提是：保持本心。
只有勿忘初心，才能方能始終！
再來說你想成為什么樣的人。
其實(shí)你想成為什么樣的人和你想得到什么早就是存在已久的辯證論題了。
有的人說你想成為什么樣的人，決定了你想要得到什么；也有的人說你想要什么，決定了你想成為什么樣的人。
在施工單位，你想成為什么樣的人并不是你想的只是簡簡單單憑借一腔熱血進(jìn)入單位，再憑借比別人更加優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，又或是在工作中對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以想要得到你想得到的位置和權(quán)力，至少目前為止不是這樣的，多種原因綜合性在一起決定了你最后會(huì)不會(huì)成為你想成為的人。
有的工作了好多年的人，一直在施工單位工作，也一直在自己擅長的崗位上做事情，比如有的老師傅原來就是做生產(chǎn)的，在施工單位待了一輩子還在繼續(xù)做生產(chǎn)，離不開生產(chǎn)這個(gè)崗位了，他知道生產(chǎn)崗位需要哪些溝通技巧，怎么去處理人際關(guān)系，慢慢的就沉浸在這個(gè)感覺里面了，不是他不愿意去學(xué)習(xí)其他的東西，而是讓一個(gè)人在他自己覺得很舒適的領(lǐng)域干了很多年在讓他到別的領(lǐng)域工作的時(shí)候就會(huì)很困難，心氣也沒有那么高傲了，學(xué)習(xí)能力也隨著時(shí)間在逐漸的下降；另外就是有的建筑的老師傅從一開始靠人力的那個(gè)年代就在建筑行業(yè)做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在建筑行業(yè)也慢慢的在轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)向智慧化和機(jī)械化的方向發(fā)展，難免會(huì)出現(xiàn)新知識(shí)和新的施工方法，老師傅的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)一時(shí)半會(huì)在生產(chǎn)力還不會(huì)較大更新迭代的時(shí)代還是能玩的轉(zhuǎn)現(xiàn)場，但是讓老師傅去使用電腦，去畫CAD圖紙，去玩一些電子商務(wù)的東西，老師傅就有點(diǎn)吃力了，他要花比我們更長的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些電子的東西，甚至有的老師傅壓根就不喜歡去做這些事情，所以有的老師傅就在自己的崗位上做了好多年，掌握了很多不是學(xué)學(xué)就能學(xué)到的施工經(jīng)驗(yàn)，他們也升到了一個(gè)比較高的崗位上，拿到了相應(yīng)的工資，這也是一種發(fā)展方式。
現(xiàn)在的年輕人頭腦靈活，接受新事物的能力要好很多，適應(yīng)社會(huì)，圓滑的去為人處世，穩(wěn)住性子，慢慢的積累沉淀的能力要照比老師傅們差很多，這也是為什么離職率在年輕人中比較高的原因，這種現(xiàn)象在入職一到兩年的時(shí)間內(nèi)是最明顯的。
還有的人在施工單位屬于那種四面逢源的“贏家”，打心眼里羨慕這種人，要能力有能力，要專業(yè)知識(shí)有專業(yè)知識(shí)，要為人處世有為人處世，真的是優(yōu)秀。
學(xué)生時(shí)代，高中班主任說過一件事，很平常的一件事。
我們班里有兩個(gè)兩情相悅的人搞對象，被班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任還不能棒打鴛鴦，只能一個(gè)勁的講道理，最終，還是被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了，這件事成了當(dāng)月全校師生大會(huì)點(diǎn)名公開通報(bào)的事情之一，那會(huì)就別談什么自尊心什么有的沒的了，他倆被通報(bào)那會(huì)我們還在上高二，課程最緊張的時(shí)候，學(xué)校的處分就是停課回家反省一周，這種處罰要是放在我身上，真能要了我的老命，本來自己腦袋就不聰明，老師講個(gè)什么東西自己想學(xué)明白得費(fèi)半天的勁的才能理解，還得說是一知半解，要是我被停課回家反省，老爸老媽早就讓我回家種地了，我反正是丟不起這個(gè)人！
班主任在這件事之后就總是拿這事說事。
班主任講（大概意思，時(shí)間略長，詳細(xì)內(nèi)容記不清楚了）：我知道你們累，但是你們現(xiàn)在的身份是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該去做符合自己學(xué)生身份的事情，學(xué)生現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，為了你們的理想而奮斗，不是叫你們把精力浪費(fèi)在亂七八糟的事情上，你上了大學(xué)，隨便你怎么談戀愛，隨便你怎么在課余時(shí)間做你自己想做的事情，隨便你在應(yīng)該做什么的時(shí)間做你應(yīng)該做的事情，你在一個(gè)正常的環(huán)境中做不正常的事情，你不覺得很奇怪嗎？
很多年之后再去看這件事，我發(fā)現(xiàn)事情并不是班主任講的那樣了。
當(dāng)時(shí)很努力去學(xué)習(xí)的學(xué)生后來發(fā)展的沒有那位搞對象同學(xué)發(fā)展的好，這樣的同學(xué)不在少數(shù)，真的是人家不努力嗎？
也許這就是天分。
人家上高中的時(shí)候就是有能力一邊談戀愛，一邊去學(xué)習(xí)，還能考的比你好，賺的比你多，對象還能繼續(xù)談，說不定就能修成正果，你氣不氣？
你可以氣，但必須是服氣。
你就是得必須盡你自己最大的努力去做這件事情，我們雖然努力去做了，但是還可能不如有些有天分的人在做這件事情上的理解程度高，做出來的成果就沒人家做得好。
說白了，就是優(yōu)秀的人，無論到哪里都是優(yōu)秀。
施工單位也不例外。
所以，你不會(huì)搞外交，你技術(shù)水平有待提高，你為人處世的能力有待提高等等缺陷，都可以慢慢去學(xué)習(xí)，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師傅你比不來，你可以學(xué)；跟有腦瓜的優(yōu)秀青年你比不來，那就跟自己比唄，可別聽了你單位的領(lǐng)導(dǎo)給你畫的大餅，領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)就是：一時(shí)畫餅一時(shí)爽，一直畫餅一直爽！
領(lǐng)導(dǎo)給你畫的餅，吃了一次就行了，后面的叫你趕鴨子上架去做超出你能力，超出你現(xiàn)在的水平之外太多事情的時(shí)候，你真的要考慮一下要不要接下這個(gè)任務(wù)，鍛煉歸鍛煉，壓力過大釋放不出去，結(jié)果會(huì)收不了尾，會(huì)給你自己造成很不好的影響。
你想成為什么樣的人，你想要得到什么之后的事情，就是你學(xué)到了什么，你學(xué)到了什么就是建立在前面兩個(gè)因素之上的，你想成為什么樣的人決定了你主觀思想上想要主動(dòng)去學(xué)習(xí)什么技能，通過技能的積累和沉淀慢慢的達(dá)到你想要成為的目標(biāo)，
學(xué)到了什么全都是自己努力的結(jié)果，如果你沒有學(xué)到什么東西，整日渾渾噩噩的，那完全怪不得別人，全部都要怪到你自己身上。
施工單位的那些專業(yè)知識(shí)如果你想要真正學(xué)起來的話，相對來說還是比較有難度的，一些結(jié)構(gòu)力學(xué)上的計(jì)算，軟件的應(yīng)用，BIM軟件的集成使用，還有相關(guān)模型的建立，都不是很容易，另外，在建筑行業(yè)中，你還有一些證件可以考，比方說一建證，注冊安全工程師證，消防工程師證，造價(jià)證等等能提升自身價(jià)值的證件都可以慢慢的通過學(xué)習(xí)考取，一方面是可以通過考證來增加你的收入，其他一方面就是考證也可以給你自己鋪一條后路增加籌碼，證多不壓身。
然后就是你怎么繼續(xù)發(fā)展的這個(gè)事情。
在施工單位工作的人，如果不是心里有絕對的把握的話，我相信絕大多數(shù)人都不會(huì)在施工單位繼續(xù)干一輩子的，諸多原因決定了你不會(huì)簡簡單單因?yàn)橘嶅X就會(huì)在這個(gè)行業(yè)從事很多年。
我身邊就有很多的例子。
比如前面離職篇講過的學(xué)長通過折騰找到了甲方公司，甲方公司的待遇肯定要比施工單位的好多了，這也是這個(gè)行業(yè)食物鏈的最頂端，任何的建筑施工單位的工作人員，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)，排除那些一定會(huì)升上去的領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)人都會(huì)想到甲方單位工作，工作時(shí)間有彈性，休息制度比較明確，工作內(nèi)容比較明確，任何的理由都是比較誘人的。
也有的同事辭職回去考研了，這不僅僅發(fā)生在我們單位，也發(fā)生在別的單位，有的人不滿現(xiàn)在的工作制服，覺得自己在現(xiàn)在的施工單位工作的不怎么順心，就萌生了回家考研的想法，其實(shí)對于剛畢業(yè)的我們來說，回去考研確實(shí)是一個(gè)比較好的選擇，考研已經(jīng)成為了越來越多的人在沒有選擇時(shí)候的選擇，畢竟誰不想自己的學(xué)歷越來越高，企業(yè)判斷人才的標(biāo)準(zhǔn)里面一定會(huì)有學(xué)歷這一條，通過提升自己的學(xué)歷來改變自己的命運(yùn)的示例也數(shù)不勝數(shù)，相對來說：如果你覺得你現(xiàn)在的單位你工作的不開心，你想要跳槽到一個(gè)更加優(yōu)秀的企業(yè)，但是你還是一個(gè)什么都不會(huì)的新學(xué)生，而且還很迷茫，那還是考研吧！趁著你現(xiàn)在還年輕，接受能力還比較強(qiáng)的情況下，還可以通過跨專業(yè)考研來改變你現(xiàn)在情況，這是一條通往希望的路。
還有的同事辭職去考事業(yè)編和公務(wù)員，這種選擇是每個(gè)人都希望能夠選擇的，我也產(chǎn)生過自己能夠通過參加考試考取事業(yè)編制和公務(wù)員的想法，但是實(shí)踐證明，首先我的專業(yè)就不支撐我的想法，材料大類專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員系統(tǒng)中想要找到適合自己的一官半職實(shí)在是太難了，如果說你想在一個(gè)國家單位和事業(yè)單位工作的話，其實(shí)考取事業(yè)編制和公務(wù)員還是比較正確的選擇，對于傳統(tǒng)的北方家庭來說，家里人也會(huì)比較支持你，優(yōu)點(diǎn)不用多說。
還有的同事就是直接脫離建筑施工行業(yè)了，考慮到種種原因在內(nèi)，有些人長遠(yuǎn)來說還是決定遠(yuǎn)離施工行業(yè)，自己干了施工這一行，可能未來自己的孩子也可能從事這一行業(yè)，對于自己的家庭的影響也是比較長遠(yuǎn)的。
我身邊的同事倒是沒有辭職去干別的行業(yè)的，但是原來的學(xué)長和同學(xué)很多都是辭職了去干了別的行業(yè)，有的人從事了零基礎(chǔ)的銷售行業(yè)，有的人去了教育行業(yè)，轉(zhuǎn)行從事教育行業(yè)的人一般認(rèn)為自己在某一學(xué)科上有天賦，比較擅長這一學(xué)科的講解，所以去選擇做一名機(jī)構(gòu)的老師，無論是什么什么形式的老師，總歸是歸檔為教育行業(yè)了，這種的靠你個(gè)人能力去賺錢的行業(yè)也不是不行，在這行業(yè)你會(huì)與人，與學(xué)生接觸，你自己就是從學(xué)生時(shí)代過渡來的，學(xué)生時(shí)代是怎么思考問題的，現(xiàn)在身份轉(zhuǎn)換之后你自己自然而然就知道，不過現(xiàn)在的老師做起來也不是輕松加愉快這么簡單就完事的事了，三尺講臺(tái)，一介書生，從你拿起粉筆開始講課的那一刻起，你講的話注定是要對講臺(tái)下面的學(xué)生負(fù)責(zé)。
經(jīng)驗(yàn)的積累，時(shí)刻都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦都是一個(gè)老師基本的職業(yè)素養(yǎng)，其他的不知道，想要做一個(gè)好老師，賺錢是其次，教書育人才是頭等大事，但是現(xiàn)在很多老師都本末倒置了，從施工行業(yè)回到教育行業(yè)之中的這類“教師”要比正經(jīng)科班出身的教師要花上更多的時(shí)間才能在這片天地中耕耘出屬于自己的風(fēng)采。
脫離建筑行業(yè)之后轉(zhuǎn)行的人從事的行業(yè)的種類可就多種多樣的選擇了，金融，教育，加工制造，設(shè)計(jì)，還有體制內(nèi)等等選擇，脫離建筑行業(yè)的原因無非就是工作時(shí)間比較長，無休止的加班，一天到晚磨磨唧唧的現(xiàn)場的那些事，漫長的晉升制度，還有就是一年回不了幾次家，見不了幾次你的小孩，這些都是建筑行業(yè)眾所周知的缺點(diǎn)，如果你想脫離現(xiàn)在的工作環(huán)境到下一個(gè)環(huán)境中，那你就要考慮清楚，到了下一個(gè)工作環(huán)境中，可能還是會(huì)面臨現(xiàn)在這些事情，但是你的工資不一定比現(xiàn)在的工資高，也不一定會(huì)有這么多獎(jiǎng)金，充其量就是工作時(shí)間比較彈性，有明確的上下班時(shí)間，有明確的周六日休息時(shí)間，這是建筑施工單位所不具備的優(yōu)點(diǎn)。
無論想走哪條路，都是自己個(gè)人的內(nèi)心意愿，想清楚想好就行。
想要得到什么，想成為什么樣的人，學(xué)會(huì)了什么，想要繼續(xù)往下怎么走？這些問題無論是哪一個(gè)工程人，都是他貫穿整個(gè)職業(yè)生涯都在想的事情，有的人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的做了一輩子施工單位的員工，也就那么回事，職位也上去了，工資在絕大多數(shù)普通群體中也算是中等偏上的收入，家庭嘛，也就那么回事了。
在高鐵站工作的時(shí)候，遇見過一位我們公司改制之后成為管理人員的一位師傅，他以前是做焊工出身的，在之前我們公司是有自己的工人，國企施工單位改革以后，重管理輕資產(chǎn)，降低運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，老師傅被轉(zhuǎn)為管理人員，在中建系統(tǒng)干了好多年了，我當(dāng)時(shí)請教老師傅關(guān)于如何解決家庭的問題的時(shí)候，老師傅也是微微一笑，他說：那怎么協(xié)調(diào)，這個(gè)事情沒法協(xié)調(diào)，沒法協(xié)調(diào)的事情就要適應(yīng)他。
想想也挺可笑的，作為從事施工現(xiàn)場生產(chǎn)協(xié)調(diào)工作多年的老師傅，在生產(chǎn)進(jìn)度，施工協(xié)調(diào)方面得心應(yīng)手，卻沒有辦法很好的協(xié)調(diào)自己的家庭的內(nèi)事。
身邊有很多人都是這個(gè)情況，沒有家室的年輕人還好一點(diǎn)，家庭方面的問題比較不明顯，但是有家室的人就不一樣了，無論是勞務(wù)隊(duì)伍干活的工人也好，還是項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)也罷，都在面臨著異地分居的這種情況，試問又有誰不想過和老婆和小孩天天見面的日子呢？
關(guān)于在施工單位“想要得到什么，想成為什么樣的人，學(xué)會(huì)了什么，想要繼續(xù)往下怎么走”這個(gè)問題就和大家分享這么多，這是我一個(gè)入職一年半的工程人的想法，也許這個(gè)問題也存在與入職五年到十年的前輩身上，他們的見解和我們這屆年輕人又不一樣，又或是入職十年到二十年的工程人身上，他們對于自己的職業(yè)生涯的想法又是另一個(gè)層次，那對于一直在施工單位干到退休的那些值得尊敬的老前輩來說，他們的想法自然就更與眾不同了，甚至?xí)唵?，更讓人尊敬?p> 不管怎樣，不管以后會(huì)不會(huì)在施工單位繼續(xù)工作下去，不管還是不是繼續(xù)是工程人這個(gè)身份，我們要繼續(xù)為了自己的夢想繼續(xù)往下走，繼續(xù)為了自己想要的生活繼續(xù)努力奮斗，不管是柴米油鹽，還是燈紅酒綠，都是我們成長的路上一定會(huì)經(jīng)歷的事情，所以還請現(xiàn)在努力奮斗的年輕一代們，關(guān)于理想的事情別輕易放棄！