今天是學(xué)級裁定開始的日子，而我現(xiàn)在正站在游輪頂層的巨大甲板上吹著海風(fēng)，南嶺系成中學(xué)不少的學(xué)生也驚喜的站在甲板上四處環(huán)顧周圍的環(huán)境。
「口水都流出來了」
我身旁的C班少女，渡邊泉鄙視的看著我這邊。
「哪有」
我下意識的摸了摸嘴角，然而并沒有像渡邊泉所說的那樣。
「我指的是你那種沒有見過世面的樣子，簡直讓人無法直視」
「怎么說這么大的游輪還是第一次見到啊，光是指示圖上顯示出來的就有四層樓高，擁有獨(dú)立的餐廳游樂設(shè)施的游輪。難道你以前有坐過這樣的游輪嗎？」
「這倒沒坐過…多少不要像琉島寺和松間那樣激動的到處亂跑吧」
「有嗎，我倒是沒有感覺到。反倒是你，看起來相當(dāng)?shù)睦潇o啊」
「我在思考學(xué)級裁定的事情，當(dāng)然沒心情考慮眼前的這些事情」
渡邊一臉不屑的說出了這種讓人難以靠近的話語。
但是這種待遇我還是頭一次享受啊…
具體來說，不只是我，而是整個南嶺系成中學(xué)的學(xué)生里恐怕都不會有人會有機(jī)會登上這種程度的豪華游輪吧。
要說原因是因為今天一早C班就接到了萌生老師的通知，說是南嶺系成中學(xué)的全體學(xué)生要乘坐輪船到達(dá)工業(yè)園區(qū)的考試地點(diǎn)。
在乘坐大巴車達(dá)到工業(yè)園區(qū)內(nèi)環(huán)后竟然要登上像人生巔峰一樣的商務(wù)游輪，不管是誰都會大吃一驚吧。
此刻不少學(xué)生正坐在甲板上的沙灘椅上享受著果汁和可樂，完全看不到即將面對考試的嚴(yán)峻氣氛。
順帶一提，在此期間游輪上的所有消費(fèi)完全是免費(fèi)的，不僅限于吃喝玩樂，在登船手冊上的最后一條明確告知了包括醫(yī)療在內(nèi)的醫(yī)用費(fèi)用也是免費(fèi)的，這點(diǎn)就不禁讓人多少產(chǎn)生了一些疑惑。
醫(yī)療費(fèi)用免費(fèi)我想指的并不是在過度吃喝玩樂享受過后類似暴飲暴食吃壞了肚子，海鮮和水果不能同時吃否則會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象這類的醫(yī)療事故。這里大概指的是另一種情況——
「學(xué)級裁定中出現(xiàn)傷亡之類的救護(hù)措施，校方會承擔(dān)全部的治療費(fèi)用，登船手冊上的最后一條想要表達(dá)的應(yīng)該是這個意思」
我向渡邊提出了我對登船手冊最后一條規(guī)定的理解。
「嗯，這個推斷我覺得很可靠。但是大多數(shù)學(xué)生看樣子并沒有理解這一條規(guī)定的真正意義，沒有做好準(zhǔn)備真的沒問題嗎？」
渡邊看向身后成群結(jié)隊享受著甲板時光的學(xué)生們，不由得從心里發(fā)出疑問。
「說實話我還是持樂觀態(tài)度的，前天的作戰(zhàn)會議各班已經(jīng)敲定方案了」
「我可以問一句嗎？前天的聯(lián)合作戰(zhàn)會議你們到底都討論了哪些內(nèi)容。說實在昨天你沒有來學(xué)校這件事確實讓我很困擾，我都找不到可以詢問會議內(nèi)容的人了」
明知道向御長詢問一下就能夠得到具體回答，偏偏因為和惠知柏合不來而選擇留到現(xiàn)在向我詢問。對于處理人際關(guān)系有一點(diǎn)障礙的渡邊在這方面確實會在D班合作方面造成困難。
不過說實在我在C班的存在感也很稀薄就是了，經(jīng)常因為和凌露參與委托而選擇請假不來學(xué)校這類的行為導(dǎo)致我現(xiàn)在在學(xué)校也沒有什么朋友。
「前天各位預(yù)想了一下可能會發(fā)生的事故和點(diǎn)數(shù)方案的劃分。之后還查閱了其他學(xué)校的學(xué)生去工業(yè)園區(qū)探查的情況，總得來說還討論了不少東西」
「聽這個意思就是只有討論階段，實際上點(diǎn)數(shù)分配方案并沒有敲定吧？」
渡邊看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景確認(rèn)道。
「為什么這么想？」
「上次學(xué)習(xí)會也是。每個班的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其是A班和B班，在觀念上差距巨大。不難猜測這次會議各方各執(zhí)一詞，沒法得到統(tǒng)一的方案。甚至我覺得D班可能會在會議上受到排擠…總得來說很可能是一場沒有意義的會議。這下真是讓人頭疼了啊…」
渡邊看著我吃驚的表情，答案已了然于心。
還真是厲害啊…沒有親自前往會議室，就能夠推測出會議結(jié)果。但是從結(jié)果來說，有兩個點(diǎn)渡邊并沒有預(yù)測到，這點(diǎn)有必要提醒渡邊。
如果在即將開始的學(xué)級裁定中渡邊也能保持這樣的冷靜就好了。
「實際上還是有一些東西的。點(diǎn)數(shù)使用和分?jǐn)?shù)的關(guān)系有一點(diǎn)復(fù)雜，這方面的計算導(dǎo)致四方始終沒有達(dá)成共識。最后成田西宮和御長三方達(dá)成了共識，各自班級自主選擇點(diǎn)數(shù)方案」
「等等，三方達(dá)成了共識是什么意思？是會議沒有邀請D班的意思嗎」
我正準(zhǔn)備繼續(xù)講述聯(lián)合作戰(zhàn)會議細(xì)節(jié)的時候，渡邊表達(dá)了自己的疑問。
「是在這里感到疑問嗎。實際上D班已經(jīng)被拆分了喔」
「拆分…？!」
在渡邊對拆分這一詞感到萬分驚訝之時，我們身后傳來了一個極為開朗的女性聲音。
「渡邊泉同學(xué)不要擔(dān)心喔。關(guān)于這點(diǎn)我們遇到了一些特殊情況，所以拆分D班這個決定已經(jīng)被撤除了」
聲音的來源是西宮同學(xué)，同時出現(xiàn)在西宮同學(xué)身邊的不僅僅有抱著畫板的小野。而是連同成田，御長和葉和在內(nèi)的奇妙組合，當(dāng)然當(dāng)天會議室在場的惠知柏并沒有出現(xiàn)在這個組合里。
「撤回決定是因為昨天有發(fā)生什么嗎？昨天我沒來學(xué)校來不太清楚情況，如果能解釋一下是最好了」
我提議在商談之前先說明一下昨天的情況，西宮很快就同意了。
雖然不清楚目的是什么，但是這個組合在這里出現(xiàn)顯然不是來找我的，多半是御長建議找渡邊而出現(xiàn)的。我只需要了解昨天這個會議小組成員們到底了解到了什么就夠了。
「在解釋這個之前，需要先關(guān)注一下當(dāng)前的環(huán)境。柚紗，你繼續(xù)記錄外圍地形」
「收到~」
西宮指向甲板外還有幾公里的工業(yè)園區(qū)，游輪已經(jīng)迫近工業(yè)園區(qū)，整個園區(qū)的外貌逐漸展開。
「雖然工業(yè)園區(qū)已經(jīng)荒廢有幾年了，但是設(shè)施應(yīng)該是保存完整的。昨天進(jìn)行的作戰(zhàn)會議初步判斷了工業(yè)園區(qū)應(yīng)該會有宿舍，工廠還有醫(yī)院等設(shè)施。在學(xué)級裁定開始之前這是從外圍觀察工業(yè)園區(qū)最好的方法了」
「說起來游輪在工業(yè)園區(qū)附近一直在轉(zhuǎn)圈呢，原來是這個用意」
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從遠(yuǎn)處看工業(yè)園區(qū)的面積非常大，如果設(shè)施齊全的話在工業(yè)園區(qū)生存一周也不是不可能。
「可是從外圍是沒法確認(rèn)里面是否有足夠的食物和資源維持這么多人一周的生活吧？」
「這就是問題所在。改變策略的原因就在于昨天，我們與萌生老師進(jìn)行了談判」
西宮把隨身攜帶的筆記本拿了起來，展示著里面的內(nèi)容。
「談判是指？」
突然冒出來的詞匯讓我有些迷惑。
「不僅僅是御長，我和成田也注意到了C班信息卡上缺失的部分。只有C班無法獲得完整的學(xué)級裁定規(guī)則也太過于奇怪了，所以我們向萌生老師提出了質(zhì)疑」
西宮指出了筆記上有兩行特意被圈畫出來的部分，壓縮餅干一班一日份（10點(diǎn)數(shù)）以及生活用品一班一周份（5點(diǎn)數(shù)）。
「在萌生老師堅持拒絕透露信息卡內(nèi)容后，萌生老師作為考試內(nèi)容補(bǔ)償允許解答一個其他有關(guān)學(xué)級裁定的問題。在經(jīng)過討論后，我們的提議是購買物資對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。萌生老師向我們提供了作為基準(zhǔn)的兩種物資兌換點(diǎn)數(shù)」
說到這里，出于對發(fā)言內(nèi)容的疑慮，我舉手事宜打斷了西宮的發(fā)言。
「很抱歉打斷講話，但是有一個問題?？荚囍巴嘎犊荚噧?nèi)容的行為真的存在合理性嗎？這種行為在正常考試中屬于違規(guī)行為吧？」
「理解萌生老師的做法確實有些困難。但是萌生老師向我們解答的條件是以不改變考試規(guī)則為前提的。除此之外，昨天在解答的時候萌生老師說了這么一句話」
西宮像是回憶一樣將萌生老師說的這句話復(fù)述出來。
「在理事會解釋范圍內(nèi)，理事會成員校教師在獲得理事會同意的情況下允許對學(xué)級裁定規(guī)則做出調(diào)整。意思是萌生老師的行動已經(jīng)獲得了批準(zhǔn)，這是一場完全允許的交涉」
原來如此，在明文規(guī)則之下看來還有一些不為人知的潛規(guī)則。這樣一來萌生老師拒絕透露信息卡內(nèi)容的舉動就講得通了。
除此之外，還有另一件事實在難以讓我接受。
「這個我倒是明白了，但是為什么可支配的點(diǎn)數(shù)這么少？如果全換算成食物也不夠吃一周吧？」
總感覺像是那里寫錯了一樣，渡邊對筆記本上記錄的內(nèi)容提出了質(zhì)疑。
「不會有錯的，這是我們和萌生老師反復(fù)確認(rèn)過的。得到這個消息之后已經(jīng)可以肯定無法采取之前的策略了，相比之下保留D班才是更好的選擇」
「萌生老師老師在哪里？」
渡邊有所發(fā)覺，攔住了西宮的去路，想要尋找萌生老師。
「哎？!渡邊同學(xué)…萌生老師在第二層的休息室吧，你現(xiàn)在是要去找她做什么呢？」
「去要屬于C班信息卡的剩余內(nèi)容」
「距離上岸沒有多長時間了，再去找萌生老師已經(jīng)沒有什么意義了啊，不如剩下的時間好好觀察一下附近的地形」
「不問清楚考試規(guī)則怎么可能在學(xué)級裁定中取得優(yōu)勝!我現(xiàn)在就去問清楚!」
「渡邊同學(xué)!」
西宮嘗試勸渡邊放棄這個想法，但很快渡邊就失去了耐心，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。
西宮皺了皺眉頭想要攔下渡邊，渡邊一瞬間就閃了過去。
「讓開!」
渡邊從側(cè)邊推開了西宮，立刻朝著樓梯的方向跑去。
「渡邊同學(xué)!」
西宮正準(zhǔn)備追過去，我攔住了她。
「西宮，渡邊肯定是發(fā)現(xiàn)了什么才去找的萌生老師。我和她一起去，盡量在游輪靠岸前回來!」
我察覺到了什么。
渡邊并不是一無所知的在行動，而是絕對發(fā)現(xiàn)了什么而在焦慮，現(xiàn)在不想告訴我們，大概是有什么還無法確定的情報。
所以，現(xiàn)在讓她去發(fā)現(xiàn)什么，獲得什么后才能獲得與成田西宮和御長一樣的能力。
「許月同學(xué)，找到渡邊同學(xué)之后謹(jǐn)慎行動。不要讓她太沖動，距離學(xué)級裁定開始還有三十分鐘，上岸之后就是正式行動了，盡量快速行動。成田，西宮，我們該集合隊伍了。葉和，接下來學(xué)級裁定也拜托了」
御長拍了拍我的肩膀。
「收到，但愿渡邊別跑太遠(yuǎn)啊」
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向著第二層的方向跑去。