第六十八章 反教學(xué)

　　“相比較于其他亂七八糟的技能，我覺(jué)得，直接用于實(shí)戰(zhàn)的飛鏢，似乎更加直接了當(dāng)一些。

　　“最主要的是，它快！”

　　看著女孩猶豫都沒(méi)有猶豫，直接選擇了手里劍，最終還給出這個(gè)答案。

　　佐助眼角稍稍動(dòng)了動(dòng)，隨后說(shuō)著：“你根本就不知曉手里劍術(shù)的奧義。

　　“在這方面比拼的話，對(duì)你來(lái)說(shuō)并不公平?！?p>　　“沒(méi)關(guān)系，我不在乎輸贏，只要能夠真的提升自我就好了。”鳴人笑著回答，隨后沒(méi)等佐助再說(shuō)什么，又詢問(wèn)寧次道，“對(duì)了，寧次，你也要參與嗎？

　　“就算是忍者的游戲，也是比較多人才更有趣味一些，我們可以共同比較、互相促進(jìn)，通過(guò)這種良性競(jìng)爭(zhēng)來(lái)增快自己的修行速度?！?p>　　寧次輕輕點(diǎn)頭：“正好，我可以選擇手里劍之術(shù)。

　　“雖然這跟我主要修行的方向不一致，但見(jiàn)到了那獨(dú)特的投擲手法后，我也確實(shí)起了些興趣，覺(jué)著可以試一試?！?p>　　原本，寧次作為孤獨(dú)的天才，有著自己的路要行走。

　　從家族到學(xué)校，最后到上忍手下，寧次的修行路一直都是自己一人獨(dú)行。

　　家族的傳承對(duì)于分家而言并不完整。

　　學(xué)校本身教學(xué)的很基礎(chǔ)。

　　凱跟他相性不合。

　　能夠修行到那般地步，除卻個(gè)人的努力外，思維的活躍性以及天資上的聰慧都是不可否認(rèn)的。

　　這也是很多天才的特質(zhì)，有天資而且努力。

　　有了更改的思路后，除卻家傳的忍體術(shù)之外，對(duì)于其他家族的東西，若是有機(jī)會(huì)接觸，哪怕只是很基礎(chǔ)的技能，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊一下眼界也沒(méi)什么。

　　知道的足夠多，而后提取共性，最終在根基上重新補(bǔ)完自身，從而將自身的實(shí)力推到更進(jìn)一步。

　　當(dāng)然。

　　最主要的是，參與這場(chǎng)忍者的游戲，使之不至于只有佐助和鳴子二人，也是他的目的之一。

　　總不能先來(lái)的還被后來(lái)者趕超了。

　　此時(shí)的佐助對(duì)于這些復(fù)雜的東西還沒(méi)有對(duì)應(yīng)的概念。

　　他自然不會(huì)拒絕寧次的加入。

　　就是對(duì)于忍者的游戲，他還是嘗試著再次糾正，以使得這場(chǎng)比試看起來(lái)正式一些。

　　片刻后，他放棄了糾正。

　　因?yàn)檎f(shuō)不過(guò)。

　　“手里劍術(shù)，基礎(chǔ)平衡術(shù)，體術(shù)基礎(chǔ)，大概先搞這幾個(gè)。至于野外求生，”鳴人停頓了一下，對(duì)說(shuō)道，“這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不過(guò)只是找回本能而已，不是嗎？”

　　普通世界對(duì)于這方面的訓(xùn)練自然很多。

　　但在這個(gè)世界，這東西還真不怎么需要練習(xí)，所謂的野外求生，更多情況下，還是面對(duì)其他忍者的時(shí)候才需要面對(duì)的問(wèn)題。

　　超凡之下，皆為螻蟻。

　　佐助對(duì)于鳴人的話也沒(méi)否定，主要的是，相反，此時(shí)的他熱血沸騰，連剛剛的倦怠以及疲憊都消散了：“那么今天就開(kāi)始第一次訓(xùn)練吧！

　　“這不是一時(shí)片刻的事情，將要持續(xù)一到兩個(gè)時(shí)辰，才可能基本做到準(zhǔn)確訓(xùn)練，不至于因?yàn)榉稿e(cuò)而起到反效果。”

　　說(shuō)到這里的時(shí)候，他收斂了一些興奮，神色肅然。

　　這不是小事情。

　　鼬也是讓佐助訓(xùn)練學(xué)習(xí)了一段時(shí)日，感覺(jué)水準(zhǔn)達(dá)到了一定地步，才允許他教學(xué)。

　　否則這種傳授的過(guò)程之中，但凡哪里出了一點(diǎn)差錯(cuò)，都可能起到反效果，那并不是佐助期望看到的事情。

　　而佐助主要擔(dān)心的也是鳴人這邊，因?yàn)閷幋伪旧碛袀鞒?，哪怕傳承不全?p>　　鳴人對(duì)此當(dāng)然也很慎重，只表示，可以接受實(shí)時(shí)教導(dǎo)，等到基本無(wú)錯(cuò)誤再獨(dú)自修行。

　　寧次也順帶跟著回憶起這些基礎(chǔ)，對(duì)照兩個(gè)家族的不同。

　　在這過(guò)程之中，他亦是根據(jù)自己的洞察力，提出自己的見(jiàn)解，力圖在這些基礎(chǔ)方面做到更好地指導(dǎo)。

　　當(dāng)然，涉及到手里劍術(shù)這種，他也不懂，也處于需要學(xué)習(xí)的學(xué)徒，不過(guò)這方面安全性還行，他倒不怎么擔(dān)心。

　　在這過(guò)程當(dāng)中，鳴人對(duì)于這個(gè)世界的忍者，也慢慢的有了一個(gè)更實(shí)際的了解。

　　這種了解。

　　相當(dāng)于從0到1的變化。

　　盡管數(shù)量不多，但因?yàn)樵揪褪?，所以變化的最為明顯。

　　甚至于，鳴人覺(jué)得，這樣練上兩天，自己的技能欄上，就可以多些有關(guān)于忍者的技能了，到時(shí)候也不至于看起來(lái)那么尷尬。

　　全是日常生活的技能。

　　不知道的還以為他穿越到了美食番的世界。

　　在這個(gè)教導(dǎo)的過(guò)程之中，佐助有一開(kāi)始的傲然，到后面的茫然，只經(jīng)歷了很短的一段時(shí)間。

　　到這些教學(xué)一遍過(guò)后。

　　他疑惑地看向?qū)幋?，道：“難不成你以前教過(guò)鳴子你所了解的忍者基礎(chǔ)？”

　　“沒(méi)有，我主要跟鳴子探討其他的東西。”寧次輕輕搖頭，接著，他補(bǔ)充道，“不過(guò)鳴子天資聰穎，所以很多東西一學(xué)就會(huì)，是很正常的事情?！?p>　　一學(xué)就會(huì)，這很正常？

　　佐助回想起自己前些時(shí)日同自己哥哥修行的過(guò)程，確實(shí)時(shí)常得到哥哥的夸贊。

　　可是他的理解速度似乎也遠(yuǎn)沒(méi)有這么快。

　　可能。

　　確實(shí)是在聰慧程度上方面差了一點(diǎn)？

　　好在忍者的體力、耐力、速度等，不是靠腦子能夠解決的，更看重毅力以及天賦。

　　所以，他還可以。

　　至于忍者其他方面的基礎(chǔ)技能，如何打探情報(bào)、試探敵情以及忍者的奧義等，想來(lái)，依著對(duì)方的聰慧，他也是比不過(guò)的。

　　沒(méi)想到都到了自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域了，還是會(huì)差一些。

　　這種無(wú)能為力的挫敗感。

　　不過(guò)鳴人學(xué)到這里的時(shí)候，卻停了下來(lái)，擺手道：“就到這里了吧！

　　“剩下的一些主要關(guān)于忍者的東西，看情況似乎很穩(wěn)固，想來(lái)應(yīng)該是傳承了很久的，以后也能學(xué)，現(xiàn)在并不重要?！?p>　　“不重要？為什么?！弊糁行┢婀?。

　　雖然預(yù)感到比這個(gè)會(huì)輸，所以他不是很想比，但在對(duì)方放棄了的時(shí)候，他還是有些疑惑，然后忍不住問(wèn)了出來(lái)。

　　鳴人簡(jiǎn)要解釋了幾句：“因?yàn)樘眠h(yuǎn)，就意味著跟現(xiàn)在終歸是有點(diǎn)差別，不是什么東西流傳到現(xiàn)在，都是因?yàn)樗杏玫摹?p>　　“也有可能僅僅是因?yàn)榱?xí)慣。”

　　看著那雙蔚藍(lán)色眸子閃爍的光輝，佐助感覺(jué)情緒放松，仿佛又回到了話療的時(shí)候，聽(tīng)著對(duì)方侃侃而談，心態(tài)也不自覺(jué)的放松下來(lái)。

　　平心而論，對(duì)方這方面確實(shí)要強(qiáng)于自己，沒(méi)必要倔強(qiáng)。

　　見(jiàn)佐助沒(méi)質(zhì)疑，鳴人等他稍稍思慮了一會(huì)后，趁著時(shí)機(jī)雖不合適，也不算差，便繼續(xù)說(shuō)著：“忍者是什么，為了什么，又該做什么，想來(lái)是每一個(gè)時(shí)代成為忍者都需要面對(duì)的問(wèn)題，雖然可能并沒(méi)有忍者會(huì)去管這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　“但翻了厚達(dá)二十三頁(yè)的木葉歷史大全后，可以確認(rèn)一件事，不同時(shí)代的忍者，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案肯定是不一樣的。”

　　“為什么？”

　　佐助有些好奇地詢問(wèn)著。

　　鳴人沒(méi)有急著解惑，而是詢問(wèn)道：“作為歷史悠久的宇智波一族的族長(zhǎng)之子，你難道不關(guān)心歷史嗎？”

　　佐助：“......我覺(jué)得，我還沒(méi)到需要了解這個(gè)的年紀(jì)?！?p>　　沉默著的寧次此時(shí)慶幸自己沒(méi)多嘴。

　　因?yàn)樗膊豢礆v史。

　　“也行，”鳴人也沒(méi)說(shuō)二者同齡，而是繼續(xù)解釋道，“村子建村幾十年，在更早以前，忍者的生存模式，和現(xiàn)在只有表面上的區(qū)別，實(shí)質(zhì)上的變化是有著很大的不同的，各種細(xì)節(jié)我也不清楚。

　　“但是可以確認(rèn)的一件事是，隨著村子的建立，我們所有忍者的重心，從所謂的任務(wù)，轉(zhuǎn)移到了村子之中。

　　“木葉歷史大全整整二十三頁(yè)，里面有十九頁(yè)都在描繪歷代火影，尤其是三代目火影的光輝事跡，而三代目的理念核心就是為了村子。

　　“所以現(xiàn)在忍者需要負(fù)責(zé)的最根本的方向，是村防?。∈刈o(hù)的力量，在現(xiàn)在，甚至于在今后，都將成為我們木葉忍者的重中之重。

　　“因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，忍者最終的方向，就是增加村子實(shí)際上的武力力量，因?yàn)椴还芪覀兊臋C(jī)動(dòng)性再怎么高，這個(gè)村子都是搬不走的。可以說(shuō)，一但村子遭遇了危險(xiǎn)，我們根本沒(méi)有任何退路。

　　“因?yàn)樵谖覀兊纳砗?，就是我們的家人！?p>　　話音落下許久。

　　佐助依舊沒(méi)有開(kāi)口，而是沉浸在一陣沉默無(wú)言之中，心中對(duì)于女孩的看法再一次改觀起來(lái)。

　　仿佛每一次交談都會(huì)重新刷新一次自己的認(rèn)知一般！

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　　腦子糊涂了，

　　看來(lái)白天能寫(xiě)的話還是得寫(xiě)完。

　　拖到晚上感覺(jué)寫(xiě)得還不如白天。

　　白天搞完，剩下的時(shí)間應(yīng)當(dāng)就可以好好休息了。