第6章 校運會
星期四，學生們期待的校運會如期舉行。
林楓也在等著這一天的到來，上周末他就去工廠批發(fā)了兩百條白毛巾。用料雖然不咋滴，但用來擦汗還是有點用的。
批發(fā)價五毛一條，兩百條攏共一百塊。
本來林楓想著要不高溫消毒再包裝，但一想到這么做費錢費力還不討好，也就沒去糾結(jié)。
當天早上，他背著一大包毛巾回校。
正如他所料，剛到學校門口就被保安攔住。他各種扯皮，還給保安買了一包煙才被放行。
帶著毛巾往操場走的時候林楓有些擔憂。
可能之前賣茶葉蛋太過順利，讓他忘記評估在學校賣毛巾的風險。
先不說能不能賣得出去，就他背著一大包出現(xiàn)在觀眾席位上就肯定會引起老師的注意。
萬一老師來一句不準賣，那他就完蛋去。
還好來得早，老師暫時沒到場。林楓就想著，要不先把“貨物”藏起來？
可操場就這么大，能藏到什么地方去？萬一被人拿走咋辦？
“這決定就是敗筆！”林楓即使重生也是第一次做生意，搗鼓一半才發(fā)現(xiàn)這波可能要虧。
陳昊今天來得比較早，看到林楓大包小包的便湊了過來。
“你這是什么呀？”
“毛巾，拿來賣的！不過感覺會虧本！”林楓苦惱道。
“你這賣多少錢一條？”陳昊想伸手看看商品，但想到自己應該不會買，就又把爪子收了回去。
“賣2塊吧，應該不算貴?！闭f著，林楓就拿起最上層的毛巾搭在自己的脖子上，隨后又將第二層的那條遞給陳昊。
“干嘛？我又沒報項目?！标愱徊唤?。
“拿著玩唄，哦對了，我借你家三輪車有段時間了。感覺用習慣了，要不你便宜點賣給我？一直借著也不是事?！?p> “你說這個我就不困了！”陳昊忽然來了精神。
陳昊也不知自家舊三輪是多少錢買來的，想著自己家里也不用，當時說借給林楓家人也沒說什么。
如今過了半個月，也沒聽爸媽說要讓林楓還回去。
這么換算一番，把三路車賣掉，得到的錢就可以進自己的腰包了？當然，如果真賣出去，回家還是要和家人說一聲的。
最終，兩人以兩百塊的價格成交。
交割完畢林楓就了卻一樁心事。他不怎么喜歡欠別人東西，借錢什么的都會第一時間還。
由于大包毛巾太顯眼，本班同學都很好奇。
最終林楓一分錢沒收到，就這么給班上的同學每人貢獻一條。
雖然心痛，但想著可能也賣不出去，干脆就這樣吧。
沒多久，班主任也到了，林楓很干脆地在對方開口之前送毛巾。
后者本能接過，這屬于條件反射。反應過來時林楓就已經(jīng)溜回自己的位置上。
班主任劉偉這才看到觀眾席上那一大包毛巾。
環(huán)顧四周，自己班的同學都有......
“這小子弄的？”
按說每個班級都有班費，開運動會時，班費就需要給眾人買班服和鼓掌用的道具。
有時還會順手買兩箱水，這要看班費富裕不富裕，但像毛巾這類東西就沒怎么見過。
老劉本想喊林楓聊聊，但這時運動會開始上項目了，所以他也不好說什么。
一開始的項目是50米短跑，林楓就想：項目都搞起來，自己不得在終點附近“營業(yè)”？
雖然給自己班免費送一波，但他又不是為了體驗生活，能賺回來幾塊錢也好?。?p> 他背起袋子就要開溜。
班主任老劉就這么看著他，眼神就像在說：我就這么看著，有本事你就走！
嘿，林楓還真就裝作看不懂對方的眼神溝通。
你要有話就直說，別說什么你懂的。你又不是女孩子，我為什么要猜你在想什么。況且就算女的讓他猜，如今的林楓大概率也不會慣著。
“誒，你去哪？”老劉還是忍不住詢問。
但林楓已經(jīng)離開本班的活動范圍，哪還有停頓的可能。
按理說，沒參加項目的學生就應該坐在觀眾席上。這是規(guī)矩！
但這個年紀的學生大多叛逆，講規(guī)矩的本就不多。
一些膽子大的更是早早跑去宿舍后的籃球場打球去了，誰還看你跑步啊。
跑道終點附近，林楓把大包一方，然后掏出一塊寫著“毛巾2塊一條”的木牌掛上。
如果是在宵夜街擺攤賣茶葉蛋，他或許還敢吆喝兩句。畢竟周圍都是小販。
但如今在學校，他要敢大聲喊話，學校的領導班干部肯定會處置他。那他就社死了！
所以他就這么站著，奢望參賽選手能看到他。
其實這里并沒有什么商機可言。
專業(yè)的參賽選手都是換了運動服的，那些運動服連個口袋都沒有，自然也不會裝著錢包。買東西如果還要跑回自己班里拿錢，那還不如不買。
所以說，在想明白這些之后，他就知道校園生意不好做。
50米和100米賽事就這么過去。途中倒是有幾個選手湊了過來，但身上找不到錢，所以生意沒做成。
林楓干脆不收錢把毛巾送給幾位。其中一學生說等下拿錢給他。雖然學生的信譽都挺高的，但他也沒抱太大希望。
“下面是高三女子八百米賽事......”
聽到報幕，林楓本來興趣缺缺。隨后，他看到一個身影正在做準備運動，他頓時不困了。
是那個跑得超快的學姐！
每次校運會，這位學姐都是全場最亮眼的明星。因為她不僅跑得快，人又長得好看。關鍵是每次校運會她都喜歡在左臉上抹上紅黃藍的油彩。
以前林楓還以為這是哪個國家的國旗呢，現(xiàn)在再次看到才知道，這就是隨便在手上抹點顏料然后印在臉上的。
這看起來就很俏皮！
再加上，她的運動服小一號，細腰會若隱若現(xiàn)。在她跑步加速時，還能發(fā)現(xiàn)她是胸襟廣闊的奇女子。
明明是如此出彩的女生，偏偏在林楓的印象中，這位好像沒多少朋友的樣子。至少在記憶中，每次學姐拿到第一，都沒有同學接她或送水。
具體原因不得而知，畢竟林楓又不是百事通，鬼知道那個班級的同學怎么想的。
“以前我連學姐的名字都不知道，太失敗了?！?p> 林楓喃喃自語，想起曾經(jīng)的高中生涯，總感覺自己干啥啥不行。那時候書沒讀好，女朋友沒追到，打籃球踢足球也沒拿到榮譽。
高中三年下來好像什么都沒做成！
想到這，林楓背起袋子就往小賣部走。
也沒別的想法，就想著等下給學姐送水和毛巾。怕自己的東西被拿走，所以才背著去。
小賣部在宿舍樓下，距離大操場很近。
反正林楓買完水回來，學姐也才剛跑了400米，還有一圈沒跑完呢。
還有時間，林楓在心里思考措辭。
等下剛怎么和學姐認識？萬一自己搭訕被拒絕怎么辦？
越想得多，他就越害怕。
明明不是小男生，為什么還會緊張？
好在他在應對緊張情緒方面有著豐富的經(jīng)驗。
“啪！”
他給了自己一巴掌。
臉疼了，心臟跳動頻率就會驟降。
沒多久，學姐便以拉開第二名五十米的成績沖線。這完全就是兩個不同級別的選手在比賽。
學姐過線后大口喘氣，林楓立馬上前，把準備好的毛巾遞了過去，還是兩條！
“學姐你真厲害！來，喝水！有常溫的和冰的?！?p> 林楓把買來的兩瓶礦泉水遞了過去。雖然有專家說運動過后不要喝冰飲料，但很多人都不在意這一點。所以林楓才買了一瓶常溫和一瓶冰的，讓學姐自己選。
原本他還想再帶一瓶運動飲料?；蛟S學姐會喜歡呢？但他就只有一雙手，也拿不了那么多，所以只買了兩瓶礦泉水。
“謝謝！”學姐氣喘吁吁地回應，先把毛巾披在脖子上，然后接過常溫礦泉水喝了起來。
緩了片刻她才反應過來，自己好像不認識面前的小男生。
這......
還沒等兩人進一步交流，側(cè)面突然沖出一個身影，此人以最快地速度起跳，一腳就把林楓踹倒在地。
他懵逼了！根本沒反應過來。
這是鬧哪樣？
東葉高中可是市重點中學，生源素質(zhì)很高的！
他就沒想過自己在學校會有被打的一天。
學姐先反應過來，“趙旭你神經(jīng)病??！”
罵完后她急忙上前要將林楓扶起。
“你沒事吧？我扶你去校醫(yī)室處理一下傷口?！彼难壑胁粌H有擔憂，還有一絲愧疚?？偢杏X是因為自己才讓學弟遭受無妄之災。
名叫趙旭的肇事者卻怒容滿面，
林楓對趙旭一點印象都沒有，沒聽說過有這么一號人物。
這踏馬誰啊？
“趙旭我已經(jīng)和你說過，我不喜歡你！你不要再纏著我！你已經(jīng)嚴重影響我的生活。你忘了答應老師什么了嗎？你再這樣我真的報警了！”學姐的情緒有些激動。
從她的話中可以判斷出，這位學姐已經(jīng)找老師告過狀。但學校的老師嘛，很多時候以“教育”為主，發(fā)生一些事都只想著大事化小。
老師雖然警告過趙旭，讓后者保證不再騷擾學姐，但所謂的懲罰也只是讓趙旭寫檢討。
現(xiàn)在，這家伙又來了。
不過就是一個小學弟送水而已，他居然就出手傷人。自己怎么可能和這樣的人談戀愛？
后者在這時想了很多。
我到底該不該被扶起？
要不我還是躺著吧？不訛個十萬八萬的好像對不起趙旭那一腳。
趙旭臉色巨變，看得出來他很掙扎。
他狠狠盯著林楓，
林楓心里冷笑。
這邊的動靜終究引起學校老師的關注。最先過來的就是體育老師！
體育老師一般負責做裁判，不是在打槍發(fā)令就是在摁秒表算成績。
雖然參加高三女子800米的選手還有沒跑過終點的，但有學生會的干事幫忙摁表，這位體育老師還是可以分心注意其他事情。
體育老師來到現(xiàn)場，“怎么了？打架嗎？”
林楓躺在地上翻了個白眼，這體育老師也真夠可以的。我明顯是被打的那個，也沒還手。怎么在你眼中就成了打架斗毆？你這眼神適合去奧運會做裁判。
好在現(xiàn)場不僅有當事人，還有圍觀路人。
體育老師話音剛落，立即有好事同學說明：“這位高二學弟給蘇晴晴送水，然后趙旭那家伙就像發(fā)瘋一樣跳了出來一腳將學弟踹倒。”
聽到這話體育老師皺眉。
好像是這個叫趙旭的家伙在搞事！
“你們班主任呢？找個人，將趙旭班主任喊來！”體育老師說道。
他終究只是體育老師，這種事他沒有裁決權(quán)，如果班主任解決不了，那就交給校領導。反正還是那句話，他只是個體育老師。
在學生通知班主任的時間段，林楓還是躺在地上。學姐蘇晴晴倒是想將他扶起來，但他卻說，我好像斷了根肋骨，讓我躺著吧。
由于他說的情況有些嚴重，蘇晴晴在考慮要不要叫救護車。
趙旭倒是硬氣，他沒有跑，或許知道跑了也沒用。他就這么保持憤怒地盯著林楓。
他最恨地就是這小子居然還握著蘇晴晴的手，完全沒有放開的意思。
“你起來??！躺著裝死有什么意思？”趙旭火大。
林楓完全沒有回應，時不時倒吸一口涼氣，就好像他真的受了內(nèi)傷一樣。
其他人一時搞不清底細，自然不敢輕舉妄動。
這些學生也是有常識的，知道傷者不能亂動，需要等醫(yī)生到場再做處理?？蓡栴}是，現(xiàn)在沒人叫救護車，那他們干等的意義在哪？
其中一個圍觀學生弱弱地問：“要不我去找校醫(yī)？”
雖然校醫(yī)不一定有用，但起碼算是半個專業(yè)人士。
片刻后，高三6班的班主任來到現(xiàn)場，看到趙旭和蘇晴晴她就忍不住皺眉。
“蘇晴晴，趙旭，你們兩個又在鬧哪樣？”
“楊老師，我沒有......”蘇晴晴想要解釋什么，但卻被楊老師打斷。
“等下再處理你們兩個，這位學生怎么了？不能站起來嗎？我看也只是受了外傷，擦點紅藥水就沒事了?！?p> 林楓不滿對方的語氣，“這位楊老師，你是學醫(yī)的么？你憑什么斷定我只是外傷。萬一我有個三長兩短，是不是你負責？”
他知道自己的語氣很沖。作為學生，本應尊師重道。但從楊老師的態(tài)度可以看出，蘇晴晴在班上沒少受委屈。這是楊老師的責任！