木冠在教室中來(lái)回踱步，眼睛卻死死的盯著屏幕，不想、也不敢遺漏上面任何一個(gè)字。
“植物的分類(lèi)紛繁復(fù)雜，種類(lèi)多樣，舉例幾個(gè)分類(lèi)方式?！?p> “如下：按生殖方式分類(lèi)，孢子植物分為藻類(lèi)植物，苔蘚植物，蕨類(lèi)植物。種子植物又分為裸子植物和被子植物。
按低高等來(lái)分：高等植物又分為苔蘚植物，蕨類(lèi)植物，種子植物。低等分為藻類(lèi)植物和菌類(lèi)植物。
按植物莖的形態(tài)來(lái)分類(lèi)：?jiǎn)棠?、灌木、亞灌木、草本植物、藤本植物?p> 按植物的生態(tài)習(xí)性來(lái)分類(lèi)：陸生植物、水生植物、附生植物、寄生植物、腐生植物。
按植物的生活周期來(lái)分類(lèi):一年生植物、二年生植物、多年生植物?！?p> 視頻一邊說(shuō)教，一邊還播放著相對(duì)應(yīng)的植物，以便于舉例說(shuō)明。
木冠看著屏幕上那一張張花花綠綠、豐富多彩的植物世界，他陷入了那個(gè)繽紛多彩的世界中。
“這是真的嗎？這是真的嗎？”
石昊沒(méi)有回答木冠。
視頻還在繼續(xù)。
“再拿樹(shù)木舉例。
按樹(shù)木生長(zhǎng)類(lèi)型分類(lèi)：?jiǎn)棠绢?lèi)，樹(shù)體高大，即通常6米至數(shù)十米，具有明顯的高大主干。灌木類(lèi)，樹(shù)體矮小，即通常在6米以下，主干底矮。藤木類(lèi)，能纏繞或攀附它物而向上生長(zhǎng)的木本植物，如爬山虎。匍匐類(lèi)，干，枝等均匍地生長(zhǎng)，比如鋪地柏。
按對(duì)環(huán)境因子的適應(yīng)力分類(lèi)：按照熱量因子，熱帶樹(shù)種、亞熱帶樹(shù)種、溫帶樹(shù)種和寒帶亞寒帶樹(shù)種。按照水分因子，可分為耐旱樹(shù)種、耐濕樹(shù)種。按照光照因子，陽(yáng)性樹(shù)、中性數(shù)、陰性樹(shù)，每類(lèi)中又可分?jǐn)?shù)級(jí)。按照空氣因子，抗風(fēng)樹(shù)種、抗煙害和有毒氣體樹(shù)種、抗粉塵樹(shù)種和衛(wèi)生保健樹(shù)種等四類(lèi)。按照土壤因子，喜酸樹(shù)種、耐堿性樹(shù)種、耐瘠薄和海岸樹(shù)種?！?p> 聽(tīng)完語(yǔ)音，木冠神情呆滯，他口中一直喃喃自語(yǔ)。
“這是真的嗎？是真的嗎？”
回答他的，只有視頻的語(yǔ)音。
“我們?yōu)槭裁匆阎参锓诸?lèi)了？”
“植物分類(lèi)就是主要研究整個(gè)植物界的不同類(lèi)群的起源，親緣關(guān)系，以及進(jìn)化發(fā)展規(guī)律。把紛繁復(fù)雜的植物界分門(mén)別類(lèi)一直鑒別到種，并按系統(tǒng)排列起來(lái)，以便于人們認(rèn)識(shí)和利用植物?！?p> 木冠看見(jiàn)視頻黑了下去，他眼中的光也跟著暗淡下去。
這時(shí)候，石昊推門(mén)進(jìn)來(lái)，逆著光。
在木冠的眼中，石昊如從天而降的神靈，他連滾帶爬的來(lái)到石昊的身邊，抓著石昊的褲腳問(wèn)道：“是真的嗎？是真的嗎？上面說(shuō)的都是真的嗎？”
石昊沒(méi)有直接回答木冠的問(wèn)題，而是把目光移向了窗外，落在了西邊的梧桐樹(shù)上。
木冠追隨著石昊的目光看去，他終于發(fā)現(xiàn)了這幾棵原本不存在的樹(shù)木。
“那，那是什么？是什么樹(shù)？”木冠渴求道。
“梧桐樹(shù)，梧桐科梧桐屬植物，是一種落葉喬木。
它的嫩枝和葉柄多少有黃褐色短柔毛，枝內(nèi)白色中髓有淡黃色薄片橫隔。葉片寬卵形、卵形、三角狀卵形或卵狀橢圓形，頂端漸尖，基部截形或?qū)捫ㄐ?，很少近心形，全緣或有波狀齒，兩面疏生短柔毛或近無(wú)毛?！?p> “你如果感興趣，可以自己去研究?！笔黄降卣f(shuō)道，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，的確是司空見(jiàn)慣、毫無(wú)波動(dòng)的小事情。
“你，你是神明嗎？”木冠喃喃自語(yǔ)地道。
石昊搖搖頭，直接否定了木冠投射來(lái)的仰望和信仰。
“只有內(nèi)心弱小的人，才會(huì)企圖成為神明?！笔徽f(shuō)道：“我不是神明，也不想要成為神明。”
說(shuō)完，石昊移動(dòng)到土元的房間中。
土元神態(tài)緊張和恐懼。
視頻從一開(kāi)始，便告訴了土元：“土壤可以分為三大類(lèi):砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土三種類(lèi)型。”
并且，詳細(xì)列舉了什么是紅壤？什么是棕壤、褐土、黑土。
給土元講了栗鈣土、漠土、潮土、灌淤土、水稻土如何培育。
教會(huì)了土元區(qū)別濕土和沼澤土的方法。
以及告訴土元如何防止土地鹽堿化。如何改變和利用巖性土和高山土等。
這些信息，對(duì)于從小生長(zhǎng)在土里，從小和土打交道的土元，是絕對(duì)的震撼，不亞于地球人看到外星人的那種震撼。
“這是機(jī)密，這不能給人看！”土元看見(jiàn)石昊進(jìn)入教室，連忙跑到石昊身邊，緊張地說(shuō)道：“快收起來(lái)。這不能讓外人看到，這不能流傳出去?！?p> 土元知道這些知識(shí)的價(jià)值，光是那水稻土如何培育就價(jià)值一座城。
更別說(shuō)還有那么多關(guān)于土地的知識(shí)，如同星辰大海般的知識(shí)，這怎么能流傳出去？
土元恨不得把這些知識(shí)當(dāng)成圣物，供奉回村中，永久的保存起來(lái)，這些知識(shí)值得小心安放，妥善保存。
可。石昊漫不經(jīng)心的開(kāi)口。
“別緊張，一些爛大街的基礎(chǔ)知識(shí)而已?！笔粷M(mǎn)不在乎地說(shuō)道。
他？他說(shuō)什么？
這些神一樣的規(guī)則，這樣如同天空繁星閃耀的知識(shí)，竟然在石昊口中，只是一些爛大街的知識(shí)？
土元在這一刻，信仰崩塌，久久回不過(guò)神。
石昊走出了教室，輕輕的關(guān)上了房門(mén)。
有些情緒，只有留給土元他們自己解決。
當(dāng)石昊來(lái)到水巖教室中，見(jiàn)水巖一副看天書(shū)的學(xué)渣模樣看著屏幕。
水巖一見(jiàn)石昊進(jìn)來(lái)，立刻像是卡蒂狗見(jiàn)到主人一般跑過(guò)來(lái)。
“園長(zhǎng)，上面說(shuō)的地下水就是我們喝的水吧！”
“那超純水又在哪里了？”
“還有結(jié)晶水在哪里了？你告訴我，我一定把它們找回來(lái)?！?p> “視頻上面還說(shuō)有重水以及超重水，說(shuō)超重水在自然界中只有十億分之一，這是真的嗎？我要去把它找回來(lái)給你。”
水巖一臉的興奮，壓制不住的激動(dòng)，不停的問(wèn)石昊問(wèn)題，不停的想要石昊回答。
“額……”石昊擺了擺手，說(shuō)道：“我不知道?！?p> “你怎么會(huì)不知道了？”水巖脫口而出，在他眼中，石昊是全知全能，是天下無(wú)敵，是神明下凡。
現(xiàn)在石昊竟然說(shuō)他不知道？
水巖立馬一副我懂了的神情，連忙說(shuō)道：“園長(zhǎng)，我知道你知道。你就是想要考驗(yàn)我，想要考驗(yàn)我們水村。您放心，我們的忠誠(chéng)值得你信任，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是你的擁躉。你的劍鋒所指，便是我們前進(jìn)的方向。”
“？？？中二病犯了？”石昊笑哭不得，說(shuō)道：“這其中的答案，需要你們自己去尋找，去驗(yàn)證，結(jié)合這個(gè)世界的實(shí)際情況來(lái)實(shí)踐。盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。懂？”
“懂！懂！懂！我們不會(huì)讓你失望的?！彼畮r道。
石昊看水巖一副得到絕世武功秘籍的模樣，心里真是哭笑不得。