黃昏將至。
暮天那朵低垂的云無邪地看著急于奔走的依依。
校園里靜悄悄的，沒有依依耳熟能詳?shù)匿撉偾?p> 秋陽慘淡，只有那棵三年前的銀杏樹鼓噪著綠色的語言，仿佛要急于和她訴說什么。
透過風(fēng)雨留痕的窗玻璃，那架老木質(zhì)鋼琴還在，琴邊那盆因缺水而瀕臨枯干的小小米蘭依舊頑強地開著。
依依依稀看見那雙修長而蒼白的手躍動在漆跡斑駁的琴鍵間，那令依依和他終生難忘的《命運》，仿佛化作了無數(shù)個音符的幽靈，在這暮色蒼茫中飛進了依依傷痛的心。
依依無力地癱坐在了地上，那把銹跡斑斑的大鎖在秋日斜陽懶散的注視中，有如一個忠實的奴仆，沉沉地蹲在那里，虎視眈眈地敵視著她。
難道他真的走了嗎？
是去了日本找他本已離婚的妻子，還是去了西部邊區(qū)，做一個行將退休的老志愿者？
依依從兜里拿出那張蓋有國家教委鋼印的畢業(yè)證書和那張開自省教育廳的派遣證，傻傻地愣在了那里。
時光的巨手將她拖回了五年前。
那時依依還是個不諳世事的孩子，卻具有驚人的音樂天賦。
教她的老師喻言說，這樣的孩子真是百年不遇，好好培養(yǎng)，定能成大氣候。
于是依依就在老師的悉心傳教下認(rèn)真地實踐著音樂天賦，于是依依就如期所愿地考上了省城那所著名大學(xué)的藝術(shù)系，于是依依就有了一個由老師和她自己共同設(shè)計的美好的未來。
依依似乎可以就這樣一路風(fēng)光地走下去，說不定中國的未來真就能出一個施特勞斯級的音樂大師，就是不能，至少達到克來德曼的水平也不好說。
可是，沒有，事情卻發(fā)生了天翻地覆的變化。
就在依依大一的寒假，依依的好朋友，高考落榜后在家開了美容院的小雨告訴依依，那一年，音樂老師的妻子為音樂老師辦好了出國手續(xù)，而且據(jù)說還聯(lián)系好了工作，是給一家琴行當(dāng)調(diào)音師。
小雨說，在外國調(diào)音師可不得了哇，那可是重量級的大師，是能掙大錢的，具體多少錢她也說不清楚，不過據(jù)說一年下來就能掙到在國內(nèi)一輩子的工資。
她說，可你知道，音樂老師為什么沒走嗎？
依依被小雨說得云里霧里，頭搖得像波浪鼓，說，我怎么知道。
小雨狠狠地拍了一下依依依的肩說，傻帽，還不是為了你，音樂老師說，那時正是你這個未來中國音樂大師的關(guān)鍵期，如果中斷了訓(xùn)練，有可能就要一生遺憾。
于是，他斷然拒絕了老婆的盛情。
可你知道嗎，他老婆那時已去日本八年了，你想想啊，八年是個什么數(shù)？
人生能有幾個八年，虧得他老婆有良心，八年了沒跟小日本過上，卻還在死乞白列往外拽他。
可見他們夫妻感情有多深。
小雨說到這里，深深地嘆了口氣，曾經(jīng)蒼海地說，真不容易，現(xiàn)在是真的很少見了。
可是，哎。
小雨馬上又換了一副口氣，你說，依依，這世上就有這么煙火不進的人，咱那傻瓜音樂老師硬是沒為所動，他給老婆回信說，再等他一年，就一年，然后，他將用剩下的半生時間來回報她。
可是，你想啊，他老婆能干嗎？
啊，就為了一個小黃毛丫頭，夫妻感情都不要了。
再者說了，那日本是你們家后花園啊，你想啥時來就啥時來，就現(xiàn)在的鑒證還不知是怎么辦下來的呢。
他老婆一氣之下對他發(fā)出了最后通牒，說，沒有明年，只有今天，是來還是不來你就給個通快話吧。
你猜怎么著？這老頭還真就不買老婆的帳，一紙跨國離婚就這么誕生了。
小雨說得津津有味，依依聽得卻是萬箭穿心。
怎么？小雨，你說的可都是真的？
騙你是小狗。
咱音樂老師說得瀟灑，可那必竟是十幾年的夫妻了，還有個孩子呢。
難道你真的沒發(fā)現(xiàn)，就那半年，咱音樂老師的頭發(fā)幾乎都白了。
依依再也聽不下去了，她瘋了似地跑向?qū)W校，跑向那座窗下栽著一棵銀杏樹的房子。
《命運》那雄壯的韻律從半開半掩的門內(nèi)如流水樣泄出，依依懵懵懂懂地沖了進來，音樂老師聽見聲音從命運中回過神來看了看依依，說，啊，是依依呀，你這是怎么了？
聽說你早就回來了，還想著你為什么不來看我。
說著音樂老師站了起了，那花白的頭發(fā)真如小雨所言，可那一臉的慈祥穿過歲月的時空依舊讓人感動。
他說，又長高了，來，別愣著，坐下來，為老師彈一曲《命運》，讓老師看看你長進了多少。
依依像一個牽線木偶，笨拙地走向鋼琴，她輕撫那些被老師的手指和歲月的刻刀共同磨皺了的鍵盤，突然瘋了樣地彈了起來。
那曲子仿佛是被壓抑了一萬年之久的火山突然迸發(fā)，強大的具有震撼力的旋律回蕩在小小的房間內(nèi)，她忘情地彈著，似乎是想用整個生命演繹什么。
可她彈的并不是什么《命運》，她彈《藍色狂想曲》、彈《愛情的故事》、彈《羅密歐與珠麗葉》……音樂老師立在依依的后面，巨大的問號一樣傻站著，那與年齡不相附的花白的頭發(fā)悄然飄下來擋住了半張滿是疑惑的臉。
他輕輕抓住依依的手，端詳著這張年輕的曾經(jīng)令他驕傲的臉，顫聲問，依依，你這是怎么啦？
依依再也止不住自己的哭泣，她一頭撲進老師的懷中，說，老師，你，你為什么不告訴我，你……音樂老師似乎一下子從什么迷霧中解脫了出來。
他輕輕推開依依，又為她遞上一條毛巾，寬厚地笑了，什么呀？依依，你到底怎么啦？
別再演戲了，老師，我都知道了，是小雨剛剛和我說的，我太自私了，老師，是我毀了你的家，是我……
依依說不下去了，停了停，她說，老師，你等著，由我毀掉的東西讓我親手來還給你。
窗外靜悄悄的，只有那棵銀杏樹發(fā)出一陣陣欣慰的沙沙聲。
一只不知名的鳥卻在那里婉轉(zhuǎn)地訴說著什么。
音樂老師深深嘆了口氣，為依依倒了一杯水，說，孩子，你在說什么呀？你還小，有些事你是根本弄不懂的。
是啊，我曾經(jīng)是不懂，可我現(xiàn)在懂，我將來更會懂。
不！
音樂老師以從未曾有過的嚴(yán)勵和決絕的口氣說，孩子，你真的什么也不懂，生活是一種感覺，可光有感覺卻不是完整的生活。
孩子，你走吧，你的路老師早就為你想過了。
說著他指了指窗外，你看，就像那鳥，過多地依戀于樹，所以它沒有出息，它的理想本應(yīng)在天空啊。
就這樣依依走了，她本想給音樂老師一些承若，本想為音樂老師撫平歲月的創(chuàng)傷，可她萬沒想到老師卻只用了一個比喻就將她的熱情拒以千里之外。
依依回到了學(xué)校，她更加發(fā)憤地去學(xué)習(xí)，她想用知識來填滿生活給她造成的空虛。
她將感情深深地埋在音符里，她等待著畢業(yè)的那一天，她一定要回到故鄉(xiāng)，回到音樂老師的身邊，她要和他用一生的時間共同彈一曲《命運》。
她想她將為他生一個孩子，那么她未能實現(xiàn)的宏愿就讓他們共同的孩子去實現(xiàn)，讓他去當(dāng)中國的施特勞斯好了。
依依在這樣美好的愿望鼓舞下出色地完成了四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活，她拒絕了眾多文藝團體的高薪聘請，也放棄了考研的大好前程，懷揣著畢業(yè)證回到了故鄉(xiāng)。
可是同歷次寒暑假一樣，等待她的只是那把毫無表情的大鎖，音樂老師總是在她回來的前幾天悄然離去。
而他究竟去了哪里，誰也說不清楚。
這一次更令依依不能釋懷，整整一個多月過去了，學(xué)校也早已開學(xué)，可還是不見音樂老師的身影，有人說，他去了日本，和老婆重修舊好了，還有人說，他是不想傷害依依而去了西部，當(dāng)了一名行將退休的老志愿者。
依依懶散地靠在銀杏樹上，放了學(xué)的校園出奇地靜。
她不明白，音樂老師為什么要這樣，難道這樣就不是傷害嗎？
老師說，生活是一種感覺，難道愛情就不是一種感覺嗎？
夜風(fēng)輕撫，銀杏樹發(fā)生一陣陣葉的私語，一顆冰涼的東西自樹上滑下，落入依依的脖頸，她不知道，那只曾經(jīng)嬉戲于其上的鳥兒是否還在，如果不在，它真的就會翱翔于太空了嗎？