焦慮襲來(lái)

　　2018年秋期，我本想休整一段時(shí)間，但想著老父親年事已高，于是我就來(lái)到了一所私立學(xué)校教書(shū)。

　　這所學(xué)校完全照搬衡水中學(xué)教學(xué)模式，所招學(xué)生也都是掐尖學(xué)生，所以我倍感身上責(zé)任重大，于是總是PUA自己，晚上回到宿舍還拿著教育經(jīng)典翻看，為的就是不負(fù)人民重托。無(wú)可否認(rèn)的是這里對(duì)教學(xué)極端負(fù)責(zé)，加上學(xué)生素質(zhì)高，所以競(jìng)爭(zhēng)激烈，教務(wù)上也對(duì)老師精細(xì)化管理，細(xì)到替你安排時(shí)間，根本沒(méi)有自我消化的機(jī)會(huì)。不到兩個(gè)月我就撐不下去了，回想那些年沒(méi)有去市里一高上學(xué)是一種幸運(yùn)。

　　期中考試之前我就離職了，遠(yuǎn)離那個(gè)殺人誅心得地方，再優(yōu)秀我不高攀，因?yàn)槲乙部梢耘c你并駕齊驅(qū)。各種管理模式都有優(yōu)缺點(diǎn)，在這個(gè)急功近利的時(shí)代，流程化更容易出成績(jī)，但是教育不是工廠，學(xué)生更不是流水線上的產(chǎn)品，不要拿學(xué)生的未來(lái)往自己臉上貼金。他們這種保姆式加打雞血式教育對(duì)學(xué)生的未來(lái)起不到教育作用。

　　后來(lái)我也因此換上了焦慮癥，最嚴(yán)重的一次就是有瀕死體驗(yàn)，血壓升高，心跳過(guò)快，甚至我還叫了救護(hù)車(chē)，還借了鄰居大爺?shù)乃傩Ь刃耐璨啪徍土艘恍＞科湓蚓褪悄撬鶎W(xué)校每次一考試就會(huì)公布各個(gè)班級(jí)的考試成績(jī)，細(xì)化到每個(gè)班各個(gè)分?jǐn)?shù)段的達(dá)標(biāo)人數(shù)，以及每位老師在年級(jí)段處于什么位置，同時(shí)對(duì)后進(jìn)者暗里諷刺加鞭策，導(dǎo)致我晚上很晚才能入睡，第二天還強(qiáng)撐笑臉以十二分的狀態(tài)投入工作，為的是不辜負(fù)家長(zhǎng)信賴和學(xué)生的未來(lái)。

　　全民內(nèi)卷的時(shí)代，教育行業(yè)也難逃漩渦，偏偏有很多人以此為樂(lè)，以為這樣就是努力，處處留痕跡，處處都在彰顯優(yōu)秀，卻偏偏忘了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。為什么那么多青少年抑郁，教育不需要負(fù)責(zé)任嗎？還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎？80后想想自己童年接受的是什么教育？那是真正的快樂(lè)童年?？涩F(xiàn)在的孩子能有多少玩樂(lè)的時(shí)間？等他們長(zhǎng)大后靠什么獲得充實(shí)的內(nèi)心世界？又靠什么打發(fā)無(wú)聊時(shí)光？他們還有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的眼睛？他們還會(huì)不會(huì)互愛(ài)互助還是互相猜忌？

　　我們是大人，可以承受一些精神洗禮，可是我們不是為了吃苦而吃苦，是為了讓這個(gè)世界變得更美好??！