既然接下了老師的任命，霍錦行自然也就擔(dān)負(fù)起責(zé)任，而上任的第一件事就是幫著老師排位分組。
看著僅僅用了十分鐘就全部搞定，并且沒(méi)有得到任何抱怨的霍錦行，那股子干凈利落的勁兒讓文老師都忍不住吃驚。難怪這么多孩子都推薦她，這能力，絕不是蓋的！不禁也更是滿意，有了這樣的班長(zhǎng)，自己身為班導(dǎo)的工作以后絕對(duì)會(huì)好做很多。
等到大致的安排都已經(jīng)結(jié)束，文老師宣布可以放學(xué)了?；翦\行沒(méi)有動(dòng)，等到同學(xué)們都走得差不多了，才叫住正準(zhǔn)備離開(kāi)的文老師。
“老師，能耽誤您一點(diǎn)兒時(shí)間嗎？我有些話要說(shuō)?！?p> 文玉欣饒有興趣地看著自己這新上任的班長(zhǎng)，沒(méi)有普通學(xué)生面對(duì)師長(zhǎng)時(shí)固有的緊張和敬畏，但也絕不是那些已經(jīng)被訓(xùn)過(guò)多次變得無(wú)所謂的油滑，只是平靜，淡然，全然像是對(duì)一個(gè)普通朋友一樣說(shuō)話的態(tài)度。那么與眾不同的感覺(jué)，倒真讓她倍感新鮮，不禁有些好奇這孩子準(zhǔn)備和自己說(shuō)什么。
一直呆在教室后面沒(méi)有說(shuō)話的呂校長(zhǎng)此時(shí)也走了過(guò)來(lái)，看向正準(zhǔn)備說(shuō)話的霍錦行。
霍錦行看了呂校長(zhǎng)一眼，彎了彎嘴角，露出一個(gè)歉意地微笑，然后才看向文老師：“老師，我之前沒(méi)有說(shuō)，其實(shí)我原本分的班級(jí)不在這里，所以您才會(huì)在學(xué)生名錄上找不到我的名字，真是非常對(duì)不起！”說(shuō)著鞠了一個(gè)90度的躬，道歉的誠(chéng)意十足十。
“難怪，我說(shuō)呢!我還以為是名錄出了錯(cuò)，卻沒(méi)想到......哈哈，這也怪我，沒(méi)問(wèn)清就把你拉進(jìn)了教室。不過(guò)班里的孩子都那么推崇你，還選你做了班長(zhǎng)，那你，是愿意留在這個(gè)班，還是回到原本分的班級(jí)去？”聽(tīng)清了緣由，文老師搖頭失笑了一下，難怪自己會(huì)覺(jué)得奇怪，學(xué)生名錄一般都是會(huì)校對(duì)幾遍的，輕易不會(huì)出錯(cuò)，而自己卻根本沒(méi)有找到霍錦行的名字，原因原來(lái)出在這里。
“我......如果選擇回去的話，剛才也就不會(huì)說(shuō)出那么一番話了。雖然覺(jué)得對(duì)不起費(fèi)心為我安排的校長(zhǎng)，也對(duì)不起那位不知名的班導(dǎo)老師，但是我還是挺喜歡我們班這個(gè)氛圍的，也已經(jīng)應(yīng)承了大家做這個(gè)班長(zhǎng)，所以，以后就請(qǐng)文老師多多關(guān)照了！”霍錦行對(duì)著呂校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次表示了一下歉意，又看向文老師，俏皮地一笑，將一個(gè)懂事穩(wěn)重，卻又不失活潑的學(xué)生形象表現(xiàn)得淋漓盡致，再加上這番話入情入理，讓聽(tīng)的人也覺(jué)得確該如此。
“那好，我知道了，我會(huì)去找你之前的班導(dǎo)，把你的名字調(diào)到我們班。不過(guò)，既然決定了留下，那以后就要好好的幫老師維護(hù)我們的班啊。老師知道你不是普通孩子，所以以后也請(qǐng)班長(zhǎng)大人多多關(guān)照了！”文玉欣被這小大人的模樣給逗笑了，不僅也開(kāi)起了玩笑。
“那當(dāng)然，我既然說(shuō)出了剛才那番話，自然就會(huì)努力去做。老師，謝謝您!”霍錦行鄭重道了謝，算是把調(diào)班這件事揭過(guò)。
“不用謝！你是我的學(xué)生，這是應(yīng)該的?！蔽睦蠋熋靼姿菫榱耸裁?，點(diǎn)頭應(yīng)下了霍錦行的道謝，然后轉(zhuǎn)向一旁一直站著沒(méi)說(shuō)話的呂校長(zhǎng)?！靶ｉL(zhǎng)，您還有什么事嗎？”
剛才呂校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)的時(shí)候就說(shuō)是來(lái)找一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在這種情況，文老師自然也就知道那個(gè)學(xué)生指的就是霍錦行。雖然對(duì)于校長(zhǎng)這么關(guān)心一個(gè)學(xué)生有些奇怪，但考慮到或許是親戚，也就不再驚訝。只不過(guò)，這孩子要調(diào)班，你身為校長(zhǎng)也不說(shuō)句話，只是站在這兒，算是怎么回事？
“哦，沒(méi)有。不過(guò)文老師，這孩子調(diào)班的事你就不用操心了，我既然已經(jīng)知道了，那就可以直接辦了。你放心吧！”
這話一出，文老師更是確信霍錦行和呂校長(zhǎng)有親戚關(guān)系，所以也就不再多說(shuō)什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭表示知道了。
“行，我知道了，那事情說(shuō)完了。錦行，快回家吧，時(shí)間不早了，免得家里人著急，還有校長(zhǎng)，要一起走嗎？”
“好，你等我一下。錦行，你先回去，調(diào)班的事兒我會(huì)和你家里人說(shuō)，雖然我知道你可能不需要，但畢竟這件事是我經(jīng)手，如果不說(shuō)清楚，你外公可能不會(huì)愿意我。行了，就這點(diǎn)兒事兒，快回去吧，剛才找不到你，家里學(xué)校都快翻天了。你這小丫頭人不大，能耐倒不小！”說(shuō)著說(shuō)著，呂校長(zhǎng)不禁笑了起來(lái)，這丫頭自己就把一切都想好了，連問(wèn)都不問(wèn)自己這個(gè)經(jīng)辦人一聲，雖然表現(xiàn)的歉意十足，但骨子里的強(qiáng)勢(shì)由此可見(jiàn)一斑。
“嘿嘿，您不生氣就好?！被翦\行對(duì)著呂校長(zhǎng)確實(shí)有些不好意思了，畢竟這件事是她做的不地道。
“生氣？原來(lái)你還知道怕我生氣?。烤瓦B調(diào)班這么大的事，你連問(wèn)都不問(wèn)我這個(gè)校長(zhǎng)一聲，就自己做了決定，難道我生氣，還不應(yīng)該嗎？”呂校長(zhǎng)笑了起來(lái)，原以為這丫頭天不怕地不怕呢，原來(lái)她也知道自己這件事辦得不妥啊。
“應(yīng)該，不過(guò)怒大傷肝，氣大傷身，為了這點(diǎn)兒小事不值得，對(duì)不對(duì)？所以校長(zhǎng)伯伯，看在人家還是一個(gè)小孩子，而且已經(jīng)倒了歉的份上，您大人不記小人過(guò)，放阿錦一馬，好不好？”霍錦行知道呂校長(zhǎng)其實(shí)是在逗自己，所以配合的雙手合十，擺出一副小可憐的姿態(tài)，頓時(shí)把呂校長(zhǎng)和文老師逗得哈哈大笑起來(lái)。
“好!你這個(gè)鬼丫頭！行了!我不生你的氣了，快回去吧！”哈哈笑過(guò)，呂校長(zhǎng)終于大發(fā)慈悲的放過(guò)了小可憐，揮手放了行。
“好嘞!謝謝校長(zhǎng)伯伯，謝謝文老師，那我回去了。校長(zhǎng)伯伯再見(jiàn)！文老師再見(jiàn)!”霍錦行如蒙大赦，松了口氣，腳底抹油躥得飛快，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了人影。
“那我們也走吧?！笨粗∪擞芭艿目床灰?jiàn)了，呂校長(zhǎng)才收回視線，看向一旁的文老師。
“好。校長(zhǎng)，這孩子原來(lái)是哪個(gè)班的？回頭我還是去和那班的班導(dǎo)打個(gè)招呼比較好，畢竟這件事......”
“A班，不過(guò)沒(méi)事，我說(shuō)了會(huì)全權(quán)處理，你就不用擔(dān)心了?！?p>