第五章 贊助（二）

　　“我擁有了一切?！?p>　　贊助離店出售的商品范圍從事利有時(shí)在他腦持海中想象的東西，到他甚至無(wú)法夢(mèng)的來(lái)的同體。然面從下面著重的書面解輕來(lái)量很明盟。所有這些都直接或間接地影響了亨利的成長(zhǎng)。

　　“你可以把贊助想象成這些奇才提供的貨幣?！?p>　　比訂閱產(chǎn)生更大影響的是“贊助”。

　　“但如果是錢，你就不能明確要求。我不知道這些巫師到底想從我這里得到什么，但我最好保持我的騎土形象。”

　　無(wú)論如何，這必須是出于好意。如果我什至直接乞求怎么辦?那一-刻，亨利無(wú)法保持作為騎士的態(tài)度。[好吧，就算僅僅用任何RPG，你可以減少它四周]

　　[哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈]

　　繞來(lái)繞去，切斷它所有的方式這是[奇才仍然有-場(chǎng)激烈的討論。亨利靜靜地看著他們的談話。[如果你只看視覺(jué)效果，如果你是圣騎士就完美了][看起來(lái)像個(gè)戰(zhàn)士就可以了][如果你有像這個(gè)人這樣好的概念，那么你就是-個(gè)獸人戰(zhàn)士。無(wú)條件][獸人戰(zhàn)士?部落?]圣騎士。橡木。戰(zhàn)士。有些表達(dá)我有時(shí)可以理解，但這并不意味著我可以理解內(nèi)容。那么然后。<骯臟的部落贊助1000元!><“騎士!只說(shuō)-個(gè)字:'骯臟的部落混蛋’!氣氛剛剛好!!“>一個(gè)活潑古怪的聲音還是傳了出來(lái)。骯臟的部落混蛋。我不明白，但我的擔(dān)心是短暫的。

　　“.......骯臟的部落混蛋。”

　　要求得到了最大程度的滿足。輕蔑的目光落下，地板上沉重的聲音。看到一個(gè)完美的人類騎士出現(xiàn)，巫師們頓時(shí)開(kāi)始猖狂起來(lái)。[笑哈哈哈活出感覺(jué)][太適合他了，因?yàn)槲恼率沁@樣的哈哈哈][哈???是不是藏著一個(gè)骯臟的伊拉?][嘿，-個(gè)部落被捕了!]突然巫師們開(kāi)始猖獗。

　　“這是魔法學(xué)校的名字嗎?”

　　部落和埃拉。如果這是魔法學(xué)院的名字，亨利可能會(huì)陷入相當(dāng)困難的境地。不過(guò)，擔(dān)心-陣子。<'Kingarosh'贊助1，000元!><“請(qǐng)稱他們?yōu)楸氨傻臅糇?!!“>第二個(gè)請(qǐng)求來(lái)了。

　　“........………………也許部落和阿拉是巫師所屬學(xué)校的名稱?如果是這樣的話..…………………….?！?p>　　<'Kingarosh'贊助2，000元!><“啊哈哈，你歧視部落哈哈”>這很難。亨利嚇得叫了起來(lái)。

　　“你說(shuō)混蛋!”

　　[笑哈哈哈][資本主義奈特哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈]幸運(yùn)的是，它看起來(lái)并不粗魯。

　　“這不是學(xué)校的名稱，或者即使是，也可能不應(yīng)該成為問(wèn)題。”

　　騎士和巫師以不同的方式接受同樣的情況是很自然的。猜測(cè)氣氛會(huì)是什么是可怕的。<'Kingarosh'贊助1000元!><kingarosh'贊助1，000元!=““>接下來(lái)的情況是連亨利都能立即掌握的。

　　“有比賽嗎?”

　　巫師們分成兩組，開(kāi)始比賽。即使你不知道內(nèi)容，情況也是顯而易見(jiàn)的。競(jìng)爭(zhēng)的代價(jià)是什么?這只是-一個(gè)捐贈(zèng)。

　　“情況不錯(cuò)?！?p>　　亨利想了一會(huì)兒。當(dāng)然外表是不-樣的。因?yàn)樗薜煤孟癫恢涝撛趺崔k，好像他別無(wú)選擇，只能陷入困境。引發(fā)沖突和分裂離騎士的美德不遠(yuǎn)了。但。

　　“太誠(chéng)實(shí)是-種承受損失的方式。我不認(rèn)為它那么敏感?！?p>　　亨利在外部和內(nèi)部都是一個(gè)不同的人。***比賽持續(xù)了一段時(shí)間。亨利一次又一次地設(shè)定情緒，幾次代表各個(gè)派系的立場(chǎng)。結(jié)果。[贊助: 71，000元]這導(dǎo)致了大量的捐款。此外，廣播也有自己的成就。[觀眾:27][訂閱者:20]近27位觀眾和多達(dá)20位訂閱者!

　　“偉大的?！?p>　　他們真的很喜歡亨利。微不足道，即使和其他騎:上練習(xí)生相比，他也不是很擅長(zhǎng)自己。

　　“一定是這個(gè)原因。結(jié)果并不好?！?p>　　在廣播中，亨利意識(shí)到了--些事情。他們對(duì)亨利的成長(zhǎng)比任何人都更感興趣，關(guān)于亨利這個(gè)人的故事也是如此。

　　“生長(zhǎng).....也--定是看著我以如此可怕的天賦成長(zhǎng)?！?p>　　然后它必須表現(xiàn)出預(yù)期的性能。只有這樣，我們才能與這些巫師建立積極的關(guān)系。

　　“要做到這一-點(diǎn)首先要積累法力?！?p>　　我現(xiàn)在能看到的只有糟糕的劍術(shù)。-種劍術(shù)，充其量只是外表看起來(lái)很棒，而且法力值很少。但是你不是已經(jīng)得到了嗎?'32'的靈敏度。不管效果如何，已經(jīng)奠定了努力的基礎(chǔ)。和他--起。[購(gòu)物車]*您可以存儲(chǔ)要提前購(gòu)買的物品。當(dāng)捐款積攢起來(lái)的時(shí)候，要購(gòu)買的物品也被點(diǎn)綴了起來(lái)。[那學(xué)期什么時(shí)候開(kāi)始?]

　　“休息一周后就開(kāi)始了。”

　　[喂，瘋狂放假的一周??][太苛刻了哈哈哈哈][可是--周真的是一周嗎?][和實(shí)時(shí)--樣嗎?].

　　，“是的。學(xué)期開(kāi)始一周。”

　　[那也太長(zhǎng)了吧??看來(lái)我為教程浪費(fèi)了太多時(shí)間;;][很難證明嗎?考慮到游戲質(zhì)量][沒(méi)關(guān)系，騎士!!你要是那樣，我天天.來(lái)!!!][我也是!!]

　　“謝謝。

　　[我有一點(diǎn)....你什么時(shí)候開(kāi)始教程??][你要繼續(xù)練習(xí)劍術(shù)嗎??]

　　“不。從現(xiàn)在開(kāi)始，我打算積累法力。我們不能錯(cuò)過(guò)奇才給我們的機(jī)會(huì)?！?p>　　[如何積累法力?]

　　“有一一個(gè)法力練習(xí)室。我打算在那里集中訓(xùn)練一-段時(shí)間。但是今天..”

　　外面天黑了。

　　“我想我應(yīng)該回宿舍了。”這種劍一樣。如果您所屬的小組匙B級(jí)或更高，您可以根據(jù)第二天的時(shí)間麥繼續(xù)進(jìn)行您想要的夜間訓(xùn)練。但比這還少?回家的時(shí)間已定。根據(jù)技能增加自主權(quán)。因?yàn)槟鞘菍W(xué)院的教育理念。[那么，是放縱嗎?][.....可惜了。1 [那不是說(shuō)我們一周都不會(huì)播出嗎?]

　　“不。廣播不能隨意開(kāi)啟或關(guān)閉。只要巫師想要..”

　　停止。亨利正要離開(kāi)劇院時(shí)停了下來(lái)。[距離直播結(jié)束還有15分鐘。][早上6點(diǎn)繼續(xù)。]

　　“對(duì)不起。早上六觀。”

　　大法師允許的時(shí)間到此為止。

　　亨利的住處又舊又破。就像皇家學(xué)院-樣。如果他有這個(gè)意志，他就有財(cái)力去創(chuàng)造一一個(gè)比其他任何地方都更豪華的環(huán)境但實(shí)際上，這不得不作為一種獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。當(dāng)然，目的是激勵(lì)。如果您想擺脫過(guò)時(shí)的環(huán)境院長(zhǎng)的意圖是不斷努力。

　　“‘努力！”

　　亨利臀部坐在房間中央。即使在這破舊的空間里，也存在著法力。

　　“這是-一個(gè)我比任何人都更有信心的領(lǐng)域?！?p>　　別人休息的時(shí)候我走，別人走路的時(shí)候我跑。盡管如此，三年來(lái)，亨利一直落后。如果你要填補(bǔ)已經(jīng)打開(kāi)的空白，你不應(yīng)該滿足于微薄的財(cái)富。

　　“我們開(kāi)始做吧?！?p>　　起床時(shí)間是早上6點(diǎn)。廠播也是如此。大法師似乎在試圖保證亨利的休息，但亨利已經(jīng)注意到了。

　　“專注于你的呼吸。呼氣比吸氣更重要。進(jìn)大體內(nèi)的法力必須留在心內(nèi)。”

　　我記得派克老師的課。雖然他不是亨利的好導(dǎo)師，但他處理法力的能力卻是真實(shí)的。亨利已經(jīng)度過(guò)了三年級(jí)，他已經(jīng)完全記住了他的課程內(nèi)容。

　　“這可能并不容易，但可以說(shuō)增加法力值的過(guò)程具有超過(guò)90%的效果。呼氣時(shí)的法力損失具有決定性的作用，所以......”

　　“我呼出的唯一東西就是空氣。你必須認(rèn)為法力沒(méi)有被釋放?！?p>　　蝮著漫長(zhǎng)而沉重的呼吸。亨利感覺(jué)到法力隨著他的呼吸而流動(dòng)。它仍然是神秘的、令人驚訝的、難以適應(yīng)的。-種奇怪的疏離感讓他的喉嚨發(fā)癢。與其說(shuō)是不舒服，倒不如說(shuō)是--種清爽的感覺(jué)。

　　“這并不容易，但是....”

　　我呼氣時(shí)也有同樣的感覺(jué)。所以，幾乎所有的法力都在原樣流失。

　　“'如果這很容易，那就更奇怪了。”

　　現(xiàn)在這只是第-步。我放棄了不耐煩的想法。我又想起了我在課堂上聽(tīng)到的話。

　　“你必須專注于你的呼吸。清空雜物如果它很難，你可以拿起一把劍，閉上眼睛，或者其他什么。重要的不是態(tài)度?！?p>　　“這是一把劍?！?p>　　感覺(jué)是個(gè)好辦法，可惜亨利沒(méi)有木劍。亨利環(huán)顧四周，拿起放在角落里的清潔工具。那是--把帶鈍柄的掃帚。他右手握著它，閉上了眼睛。我以為他拿著劍。令人驚訝的是，它奏效了。

　　“哇哦。”

　　呼吸漸漸放緩。你用嘴吸氣，用鼻子呼氣。稍微緩慢地釋放它是-種臨時(shí)措施。我的腦袋變白了。專注于順著你的脖子深深吸進(jìn)你胸瞠的呼吸。而在回來(lái)的路上，

　　“哇哦?！?p>　　瑪娜停了下來(lái)。它繞著我的下巴轉(zhuǎn)，就好像它繞著我的心一樣。極少量的法力值。這是亨利的第-一個(gè)成就，其他學(xué)員在第--堂課上就能取得。

　　“終于成功了.....……”

　　然而，在釋放出專注力的同時(shí)，盤旋的法力也隨之散去。

　　“它很難?！?p>　　這很令人失望，但并不令人失望。反而是欣喜若狂，連感動(dòng)的淚水都流了出來(lái)。直到早晨來(lái)臨。

　　“讓我們?cè)僭囈淮??！?p>　　剩下的時(shí)間足夠了。***凌晨3.點(diǎn)。已經(jīng)是月亮升起的時(shí)候了，盧梭教官卻紅著臉，顫抖著走著。

　　“你們這些混蛋。你們知道什么?”

　　不出所料，嚴(yán)厲的表情流了出來(lái)。不久前，和亞歷克斯--起喝酒的時(shí)候。巧合的是，我遇到了其他導(dǎo)師，我們一-起喝了-杯。亨利卡密爾頓的故事來(lái)自那里并不奇怪。

　　“混蛋不管做什么都是混蛋?-個(gè)叫騎士的孩子，竟然敢破壞別人的努力?”

　　我覺(jué)得我想抓住她的脖子。那是我不應(yīng)該敢這樣評(píng)價(jià)的東西。沒(méi)有天賦是什么意思?無(wú)法建立法力有什么問(wèn)題?

　　“連一點(diǎn)法力都沒(méi)有，比誰(shuí)都忍得更厲害的學(xué)生，有可能打倒嗎?”

　　盧梭無(wú)法理解。不，他可能能夠理解亨利，因?yàn)樗潜R梭。

　　“我沒(méi)有任何天賦。我之所以能走到這-步，是因?yàn)槲遗ぷ鳌！?p>　　有一段時(shí)間，他也是一名學(xué)院實(shí)習(xí)生。只是--瞬間，那些俘腫的夢(mèng)想就破滅了。他努力克服敏感度低的問(wèn)題，最終他至少能夠在最底層獲得騎士的名字。與亨利卡密爾頓只有一-處不同。只是盧梭的天賦非常非常非常優(yōu)越。

　　“雖然是同樣的失敗者，但如何!”

　　學(xué)院的教官全部都是騎士出身’，而總教官則是其中水平極好的騎士。但是，如果您在學(xué)院外看怎么辦?被-位優(yōu)秀的騎士推著走，他只是一個(gè)被趕出教書位置的落伍者。

　　“哇哦。”

　　一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息逸出。突然當(dāng)他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他看到了一個(gè)像破舊谷倉(cāng)-樣的東西。這是亨利卡密爾頓的房子。結(jié)果院長(zhǎng)那位說(shuō)，無(wú)論如何，治療都應(yīng)該按“技能’來(lái)做。

　　“可能睡著了?！?p>　　盧梭慢慢地走向谷倉(cāng)。我不知道為什么我想看它，但似乎必須如此。還有他站在窗邊時(shí)所看到的。

　　“…………………………………………………………”

　　亨利卡密爾頓正在打坐，手里拿著一-把掃帚柄。一股強(qiáng)烈的悲傷涌上心頭。這樣的事情不會(huì)改變。在法力工作室做不到的事情，在這樣的地方也不可能發(fā)生。

　　“人才確實(shí)苛刻!”

　　盧梭沒(méi)有出聲，轉(zhuǎn)身。他知道，如果亨利看到自己，他會(huì)更加痛苦。所以盧梭沒(méi)有看到。瞬間，亨利的嘴唇閃過(guò)一絲光芒。