凍梨不是梨的品種。
應(yīng)該說(shuō)是梨的一種吃法，就好像柿子與柿餅、欖柿子關(guān)系類似。
鄭娟拿了一個(gè)小盆，把凍梨放進(jìn)去，加了水蓋住凍梨就不管了。
文昊知道，這是凍梨的正確吃法。要是不懂，直接下嘴去啃的話，和咬冰塊一樣，可能會(huì)崩掉牙。
過(guò)一會(huì)，凍梨里面的寒氣會(huì)釋放出來(lái)，等里面寒氣慢慢化盡，會(huì)在梨的外面形成一個(gè)冰殼，這時(shí)就可以吃了。
今天鄭家的早餐，照例比平常多了四個(gè)魚(yú)塊，應(yīng)該是用很少的油小火煎熟的，最后撒點(diǎn)鹽，鄭母做的很精心，所以賣(mài)相很不錯(cuò)。
鄭娟分了煎魚(yú)塊，一人一塊，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，唯一不同的是光明的那塊，她細(xì)心的把刺先挑了出來(lái)。
“娘，河邊水泡子挺多的，這幾天我也找到了方法，想著多抓一些回來(lái)，魚(yú)以后在咱家里就不稀罕了?，F(xiàn)在正好天冷，可以做些咸魚(yú)、臘魚(yú)什么的，日常換個(gè)口味。要是有人要，也可以便宜些賣(mài)，或者換些東西?！?p> 文昊說(shuō)完自己的想法之后，就問(wèn)鄭母：“娘，您說(shuō)這行的通么？”
文昊想跟娘商量下魚(yú)的事情，如果能夠成為家里的大事，娘肯定要參與進(jìn)來(lái)，那是不是糖葫蘆就不用做了？
“昊子，真的很好抓么？”娘好像心里沒(méi)底兒。
“媽，你不知道，昊子在冰上開(kāi)一個(gè)洞，魚(yú)自己就跑出來(lái)了?！编嵕贲s忙展示她看到的。
“就是就是，跳出來(lái)我都抓到了?！惫饷髅Σ坏胶?。
“娘，別人行不行我不知道，反正我可以，而且冰化了后更好抓?！?p> 文昊說(shuō)著還故意挺起胸脯，表示這對(duì)他，那是小菜一碟，手拿把攥。
“這樣的話還真能行！鮮魚(yú)是可以賣(mài)的，賣(mài)給個(gè)人，賣(mài)給公家都行?！编嵞刚f(shuō)道。
“那要不等家里存夠了，咱們賣(mài)一陣子，先攢點(diǎn)東西再說(shuō)？”文昊馬上跟進(jìn)，“其它我也不會(huì)，把魚(yú)抓回來(lái)后就全靠娘來(lái)安排?！?p> “一天能抓多少？”鄭母問(wèn)道。
“我自己的話一兩百斤吧?！蔽年粵](méi)敢多說(shuō)，“要是有人幫忙的話要多上不少，要看用什么工具?！?p> 鄭母問(wèn)完，心里有了數(shù)，事情就這么定了下來(lái)。
沒(méi)想到，這個(gè)時(shí)候光明插了一句話，“哥，我還能去么？”
這是玩上癮了呀！
“行是行，只是怕你以后沒(méi)時(shí)間??！”文昊開(kāi)始逗孩子。
“有！”
“這么肯定？哥正在考慮讓你和姐讀書(shū)的事情，這一讀書(shū)啊，就只有星期天才能玩了?！?p> “??？騙人，二賴子說(shuō)八歲才上學(xué)！”光明突然覺(jué)得天塌了下來(lái)，然后突然又想到什么，斷定二哥騙人。
“昊子，我也要去上學(xué)？那你呢？”鄭娟倒是樂(lè)意，不過(guò)，她還是打算拉人下水。
“我當(dāng)然要辛苦養(yǎng)家啦！作為家里唯一的男人，要掙錢(qián)才行……”
“臭昊子，凈騙人，學(xué)校你說(shuō)上人家就讓上嗎！”鄭娟突然智商上線，覺(jué)得找到了漏洞。
連續(xù)兩次被質(zhì)疑，文昊感覺(jué)自己還要提高。只是她們還是孩子，哪里能想到成年人的無(wú)恥！
“現(xiàn)在不行，不代表以后不行?！?p> “再說(shuō)，上學(xué)一定要去學(xué)校么？你弟弟我聰明絕頂，早就想到了解決辦法?！?p> 只打有了要走出去的想法后，他也沒(méi)打算讓鄭娟再去學(xué)校，他打算辦班，沒(méi)錯(cuò)，就是后世讓學(xué)生們深惡痛絕的補(bǔ)習(xí)班。
學(xué)校只是個(gè)形式，補(bǔ)習(xí)班才是精華！
如果可以，鄭娟其實(shí)是愿意上學(xué)的，并不覺(jué)得上學(xué)是多么難受的事，其實(shí)光明也是。
只是，如今光明的學(xué)習(xí)只能采用聽(tīng)、說(shuō)兩中方式，讀、寫(xiě)現(xiàn)在還沒(méi)辦法，文昊不會(huì)盲文，國(guó)家也是八十年代后才逐漸形成體系的。
不過(guò)，可以考慮做一些木字，讓他自己摸著玩，嗯，記下來(lái)。
上午九點(diǎn)的時(shí)候，喬嬸兒來(lái)到了太平胡同。
昨天在路上碰到，文昊就猜到一些，但又有些不敢相信，因?yàn)榫吐飞吓龅揭淮?，給她做決定的時(shí)間太短，而且還在信息極少的情況下。
但是，他明顯低估了這個(gè)年月里街道大媽們的厲害。
喬嬸兒是帶著慰問(wèn)品來(lái)的，一瓶油，一壺醬油，一袋棒子面粉，十斤白面粉，還有十元錢(qián)。
大人們寒暄過(guò)后，進(jìn)屋坐到炕上，鄭娟很有眼色的端上開(kāi)水，然后他們?nèi)齻€(gè)并排立在一邊，做乖乖的樣子。
喬嬸兒是來(lái)慰問(wèn)！
她告訴鄭母，說(shuō)一個(gè)人帶三個(gè)孩子，又沒(méi)有穩(wěn)定的收入，太辛苦了，街道以往的工作有漏洞。
亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。
所以街道上開(kāi)會(huì)溝通后，特意派她前來(lái)慰問(wèn)，并問(wèn)鄭母有什么困難，盡管大膽說(shuō)說(shuō)。
能解決立刻解決，解決不了還有組織。
鄭母感激的說(shuō)，感謝組織，感謝街道，雖然帶著三個(gè)孩子很辛苦，但幸運(yùn)的是孩子很乖，還能應(yīng)付，不敢給組織添麻煩。
喬嬸接話，說(shuō)昨天在街上碰到三個(gè)孩子，確實(shí)都很乖，這個(gè)老二看樣子還是個(gè)有本事的，真是有志不在年高啊，老大姐你有福了！
只是，幾個(gè)孩子大冬天去河里抓魚(yú)，太危險(xiǎn)了，以后還是大人帶著更安全些。
鄭母感謝組織關(guān)心，說(shuō)她已經(jīng)批評(píng)孩子了，偷跑出去玩不能鼓勵(lì)，她老了，也不能帶著孩子抓魚(yú)，以后會(huì)看好孩子，堅(jiān)決不讓再做了。
喬嬸兒說(shuō)，也不能因噎廢食，孩子有本事不能浪費(fèi)，孩子用的辦法要是別人也能用，咱們光字片街坊們不就有福了么！
文昊一聽(tīng)，這是該他上場(chǎng)了呀！
“嬸兒，您是需要魚(yú)么？那我改天抓到了給您送過(guò)去?！?p> “看，咋說(shuō)的，果然是好孩子，知道疼人。嬸子不要魚(yú)，就是咱們光字片是個(gè)窮區(qū)，街坊們吃口肉比登天還難，如果有辦法幫幫他們就好了?！?p> 文昊看了看周母，見(jiàn)她點(diǎn)頭，就說(shuō)，“嬸兒，抓一條和抓一百條是不一樣的?！?p> “看我這糊涂的，能抓到多一些嗎？比如……一萬(wàn)斤？當(dāng)然，如果可以，多多益善?！眴虌饍哼t疑著問(wèn)道。
“嬸兒，您打算坐等收魚(yú)慢慢來(lái)，還是動(dòng)員人力物資一次撈購(gòu)呢？”
文昊不打算藏著了，話語(yǔ)露出更多成年人的樣子，流浪過(guò)么，能理解的吧。
這時(shí)稍露些特異，以后街坊們接受他的不同也容易些。
“昊子，有區(qū)別么？”喬嬸兒探身問(wèn)。
“前者的話我找叔叔，稍微準(zhǔn)備些工具，每天二三百，或三五百慢慢攢唄！這個(gè)辦法省事兒，也不用太多東西，我們?cè)谒葑永锸箘艃?，差不多能夠做到?！?p> “要是后者的話……量太大，水泡子不行，要下河，需要更多更大的工具、更多人，多撈幾次，差不多就夠了。”
“這個(gè)辦法量大速度快，就是有些費(fèi)人，費(fèi)錢(qián)?！?p> 文昊一口氣說(shuō)完，他的底牌就是空間特性發(fā)掘，巧妙利用，簡(jiǎn)稱空間技能開(kāi)發(fā)。
其它所謂工具、人什么的，就是為了，用盡可能合理的辦法把魚(yú)弄出來(lái)罷了。
喬嬸兒沉默了，因?yàn)榍罢咚涂梢耘陌澹笳叩脑捫枰_(kāi)會(huì)決定。
“昊子，能給我說(shuō)說(shuō)都會(huì)用到什么嗎？”行政人員固有的謹(jǐn)慎來(lái)了。
聽(tīng)到喬嬸兒這樣問(wèn)，文昊從兜里，其實(shí)也就是空間（最后一次，以后不強(qiáng)調(diào)這個(gè)了）摸出一張紙來(lái)。
文昊明白，世間沒(méi)有那么多情懷，大多其實(shí)都是利益。
但不管怎樣，對(duì)方是為街坊謀利，他也有這能力，順?biāo)浦壅归_(kāi)計(jì)劃就是了，剛好空間里的魚(yú)可以過(guò)了明路，換成錢(qián)……