5、身體變化
“希望這次的獎(jiǎng)勵(lì)能讓我滿意?！?p> 許游握著折斷的只剩下大約三十厘米長的桃木劍，走向門口，然后猛然一把打開門。
“欻！”
熟悉的掏手。
許游熟練的的躲過。
詭異沖進(jìn)家里，許游便與其打斗起來。
有了模擬中的經(jīng)驗(yàn)，許游對(duì)付起來游刃有余，處理的更加細(xì)節(jié)。
“靠，怎么這么疼！”
不可避免的受傷，許游疼的齜牙咧嘴，感覺現(xiàn)實(shí)里的疼痛感更加明顯、強(qiáng)烈。
讓他的反應(yīng)都遲鈍了一絲。
“看來場景投放后，更需要謹(jǐn)慎處理，因?yàn)椴豢煽氐囊蛩囟荚黾恿?。?p> 只說這股強(qiáng)烈的疼痛感給他帶來的行動(dòng)凝滯，就足以讓許游再次受傷。
如果再出現(xiàn)別的意外，他甚至可能直接死亡！
“如果死了……”
許游沉吟道：“那可能就真的死了！”
所以在有機(jī)會(huì)模擬場景時(shí)，必須整理出來一套可以容納意外發(fā)生的完美解決方案。
“……”
打起十二分的精神，許游再次與詭異搏斗。
“吼！”
最終，隨著許游將桃木劍插進(jìn)詭異的后心，它嘶吼一聲，‘嘭’的炸成一團(tuán)黑氣消失。
“呼……”
許游力竭，也癱坐在了地上。
“嗯？”
突然，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己剛才打斗中受的傷，竟然以肉眼可見的速度在愈合。
“看來只要最后通關(guān)，身體損傷就會(huì)恢復(fù)?！?p> 許游又想，“但要是被詭異殺死，就是真的死亡?！?p> 對(duì)此，他不能去證明。
但那句【后果自負(fù)】的提醒，讓許游根本不敢大意，像一道鐵律，不可觸碰！
【詭異被成功擊殺，恭喜玩家通關(guān)場景一（現(xiàn)實(shí)版）?！?p> 【評(píng)價(jià)：C，您的手法愈發(fā)熟練，已經(jīng)成長為一個(gè)合格的玩家了?！?p> 【獎(jiǎng)勵(lì)：100模擬幣；銹鐵劍：可對(duì)詭異造成一定傷害。】
【天賦：力大如牛；玩家使用后，可在一定時(shí)間內(nèi)大幅度提升自身力量?！?p> 提示音在腦海里響起，許游打開一看，這次的獎(jiǎng)勵(lì)果然豐厚了很多。
不僅模擬幣翻倍，還獲得了一件永久性的攻擊性道具銹鐵劍，并且還覺醒了一門天賦。
這讓許游很是欣喜。
“倒是有點(diǎn)期待場景二了。”
真別說，這游戲還挺上頭。
那種血液狂飆的刺激，在恐懼的同時(shí)，又會(huì)讓人難以自抑的興奮。
就，很妙。
歇了會(huì)兒，許游起身先去洗了個(gè)澡。
雖然傷口愈合了，衣服上的鮮血也都消失，打碎的擺設(shè)也都復(fù)原，但身上的汗還是粘粘的，很不舒服。
洗完澡出來，許游只做了半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，還沒寫完，就眼皮沉重，睡意沉沉。
沒辦法，他只好去睡覺。
至于作業(yè)，明天早讀的時(shí)候偷偷摸摸趕吧。
……
第二天早上的第四節(jié)課是體育課。
體育老師沒出什么意外，正常上課。
先繞著操場跑了幾圈，大概一千米的樣子，然后便解散隊(duì)伍，自由活動(dòng)。
女生大多都去了校內(nèi)的奶茶店。
男生則一起打籃球。
許游比較喜歡打籃球，技術(shù)呢也算可以。
“許游，快，傳給我！”
“這邊、這邊！”
面對(duì)兩人防守，許游的兩位隊(duì)友從不同的方向呼喊。
“……”
然而他卻依然運(yùn)球，好像并有沒傳球的意思。
可防守他的兩位，一高一胖，幾乎沒有突破的可能。
“左邊……嘿，右邊……再左邊！”
然而接下來許游的幾個(gè)敏捷的假動(dòng)作，卻在眾目睽睽之下，將?；@球隊(duì)的成員給晃倒在地。
接著，他又迎男而上，與那位胖同學(xué)對(duì)抗。
“就憑你？”胖同學(xué)有些不屑，他可不吃素。
“哼哧、哼哧?！?p> 然而兩次對(duì)撞，許游雖然沒贏，但也沒輸，算平手。
最后，他則晃過胖同學(xué)，高高一躍，將籃球準(zhǔn)確的投進(jìn)了籃筐，三分。
“靠，你可以啊，啥時(shí)候這么厲害了？”
死黨吳好男走過來，很驚訝的說道：“晃倒劉光就算了，能跟孫胖子硬撼，你挺牛哇?！?p> “還行吧?！?p> 許游抬起胳膊擦了下額頭的汗水，隨口道：“可能是最近鍛煉的效果吧?！?p> “是嗎？”
吳好男有些懷疑，“也就跑跑步，能管用？“
“趕緊再來，還差三分?！?p> 許游不想再說，看球傳過來，立馬動(dòng)起來。
光靠跑跑步，當(dāng)然不能有這樣的效果。
不光是反應(yīng)速度，身體強(qiáng)度也得到了一些明顯的提升。
這是許游通過多次的模擬場景，從而獲得的能力。
這種變化，許游覺得很合理。
畢竟場景難度肯定會(huì)慢慢提升，而自己的身體素質(zhì)太差，沒有提升，肯定不行。如果太弱，根本就沒有通關(guān)的可能。
所以這種反饋，就顯得很重要。
簡單來說，就是許游的玩家屬性會(huì)隨著模擬的次數(shù)，身體機(jī)能會(huì)緩慢提升。
雖然沒有數(shù)據(jù)顯示，但自身的感受卻更加真實(shí)準(zhǔn)確。
體育課結(jié)束，許游跟同學(xué)回到班里。
“咕嘟嘟?！?p> 拿起一瓶水一口氣喝完，他舒服的吐出一口氣，“哈?！?p> 陳青魚扯了幾張衛(wèi)生紙遞給他，嘴里嫌棄道：“趕緊擦擦，一股汗臭味兒?！?p> “哪有味道?！?p> 許游撇嘴，“我昨晚才洗的澡，還打了沐浴露呢，玫瑰味的?！?p> “切?！?p> 陳青魚撇嘴，拿出化學(xué)書。
許游奇怪道：“下節(jié)課不是物理么？”
“是嗎？”
陳青魚想了想，哦了一聲，又換了物理書。
“……”
許游無語，就特別好奇，她怎么會(huì)學(xué)習(xí)那么好。
就很迷。
上課鈴打響后，物理老師拿著書走進(jìn)來，然后從書頁中取出一份卷子，說道：“大家把昨晚的卷子拿出來，我們講幾道題。”
許游拿出卷子展開，是昨晚的家庭作業(yè)，早上收上去老師批改后又發(fā)了下來。
“過來點(diǎn)，我們一起看?！迸赃呹惽圄~用胳膊肘撞了下許游。
許游小聲問道：“你的呢？”
“沒帶。”陳青魚回答的很隨意。
“……”
許游把卷子推過去一些，陳青魚看了幾眼后，有些奇怪的問道：“你怎么錯(cuò)了這么多？”
“……我比較笨?！?p> 許游面無表情的說道。
“哦?！?p> 陳青魚微微點(diǎn)頭。