第九章 夢境的第三層
半透明的綠色球形結(jié)界裹著陳陽，隨他心意而動，緩緩飄浮到半空中，把不斷攻擊的閃電隔絕在外，然后驟然加速，留下一條長長的綠色尾巴，剎那間飛落在冰山上。
果然，附著在冰山上的大火沒有溫度。
覺醒天賦時獲得了相關(guān)知識，他目前所處的是夢境中的夢境的第三層。
夢境的第三層是把真實記憶塑造出夢境素材的世界。冰山就是真實記憶的具現(xiàn)化。
所謂真實記憶，是眼耳口鼻等器官接觸外界搜集的原始資料。
火是自身的心性。不同顏色的火象征著不同屬性的性情。比如，紅色的火是憤怒，藍(lán)色的火是憂郁，青色的火是嫉妒，白色的火是良知……
某一種或多種性情把真實記憶改造或者扭曲成虛假的記憶。
虛假的記憶并非不忠于真實，而是為了自身的心理需要產(chǎn)生的記憶。
大致分為兩種：
聽說某個人是渣男，就跟風(fēng)瘋狂網(wǎng)暴對方。不久后得知是女方誣蔑，男方才是最大的受害者?；叵脒^去，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初也曾質(zhì)疑這件事的真實性，并沒有罵對方，而是理智地分析。
另一種保持事件的真實性，只是進(jìn)行提煉和戲劇化。
綠色光球攜著陳陽穿到冰山內(nèi)部，如魚在海中飛快地游。
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！笔莿⒓鸭言诟改傅谋O(jiān)督下背語文課文的記憶。
“吃飯不要說話，也不能咂嘴?！笔莿⒓鸭殉燥垥r被父親嚴(yán)厲訓(xùn)斥的記憶。
“同學(xué)們，每個人都必須訂《語文報》。每學(xué)期二十元。”是學(xué)生們要求買資料的記憶。
……
各種各樣的記憶在眼前一閃而過。
陳陽看了一會兒就失去了興趣。
畢竟一個家、學(xué)校兩點兒一線而且沒有多少課外生活的初中生的記憶有什么可看的？
結(jié)界突然停住了，化為一道光鉆進(jìn)其中一塊記憶冰塊中。
刺眼的陽光穿過干凈的玻璃，在黑板上留下明亮的光斑。
女老師坐在講桌旁打盹。學(xué)生們要么埋頭看書，要么唰唰唰做題。
沒人發(fā)現(xiàn)陳陽肆無忌憚地在教室里走來走去。
既然是劉佳佳的記憶，那么她也在這里。看這些學(xué)生的身高，應(yīng)該是小學(xué)一年級二年級。
陳陽仗著有結(jié)界隱藏身形和聲音，毫不在意被發(fā)現(xiàn)，專心找出劉佳佳。
不大一會兒，他停在一個少女課桌旁，蹲下仔細(xì)地瞅她的眉眼，覺得和劉佳佳有幾分相似。
仿佛在印證他的猜想，少女突然舉起小手，聲音響亮地問：“老師，我有幾個問題一直搞不懂?！?p> 女老師被驚醒了，讓少女重復(fù)了一遍，然后面帶喜色，“大家都要向佳佳學(xué)習(xí)啊，雖然成績優(yōu)異，但仍勤學(xué)好問。佳佳，你問吧。哪個學(xué)科都行?！?p> 劉佳佳小臉兒格外認(rèn)真，指著女老師，“老師，人為什么會有眼屎？”
女老師俏臉一紅，忙用力地擦了幾下眼，強忍著不悅，“佳佳，你的數(shù)學(xué)題做完了嗎？”
劉佳佳像是早有準(zhǔn)備，攤開數(shù)學(xué)本讓老師看，“老師，我還有個問題？”
“只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，盡管問?！迸蠋煵磺樵傅卣f。
“老師，為什么睡覺會打呼嚕呢？”
其他學(xué)生都抬起頭，認(rèn)真地等著女老師的回答。
可這個問題對于她來說，無異于是故意找茬兒，甚至是侮辱。
女老師氣得臉通紅，大步下了講臺，輕輕地拍劉佳佳的腦袋一下，沖學(xué)生們大吼：“做題！我再說一遍，和語文數(shù)學(xué)英語無關(guān)的問題，一個都不準(zhǔn)問?！?p> 學(xué)生們噤若寒蟬，又埋頭做題或看書。
劉佳佳滿腹委屈，幾乎要哭出來。
結(jié)界攜著陳陽飛出了這塊記憶球。
和泡沫光球中的記憶不同，真實記憶是無法修改的。就像是電影，觀眾可以用各種工具觀看，卻無法修改電影的內(nèi)容。
呼呼呼……
藍(lán)色、紅色、棕色的火爬了過來，燒這塊記憶冰塊。
這塊記憶冰塊以肉眼可見的速度消失，化為雪花和泡沫光球。雪花和泡沫光球穿過厚實的冰山，分別朝天空飛去和進(jìn)入夢境的第二層。
藍(lán)色的火象征著憋屈、壓抑、憂郁；紅色的火象征著憤怒，棕色的火象征偏見和深刻。
經(jīng)過這幾種性情修改過的記憶，會怎么樣的陰暗，可想而知。
陳陽還想繼續(xù)查看其它記憶，卻被結(jié)界帶到了高空。
到底想干什么呢？如果這個結(jié)界會說話該多好。
轟隆隆……
數(shù)不清的藍(lán)白閃電擦亮黑沉沉的夜空。
方圓千里的冰山盡收眼底。陳陽仔細(xì)地看了好一會兒，恍然大悟，心底涌起強烈的不安。
原來如此，象征著良知的白色火焰幾乎看不到。
整座冰山幾乎被憤怒、嫉妒、壓抑、貪婪、陰狠狡詐等火焰覆蓋。
被這些性情修改過的記憶該是如此糟糕？
擁有這種記憶的人怎么可能會天真善良呢？
“想知道答案嗎？請你到夢境的最后一層?！眲⒓鸭训穆曇粼俅雾懫?。
是那個救了自己的劉佳佳說的，可聲音里透著的調(diào)皮讓陳陽想起邪惡的劉佳佳。
“你到底是誰？佳佳應(yīng)該不是多重人格。你為什么要假冒她？”陳陽厲聲發(fā)問。
嘻嘻嘻……笑聲笑了，很陌生。從聲音的成熟度來推測對方是個中年女人。笑聲很清脆爽朗，應(yīng)該是個豪放的女人。
“你怕了？沒想到我的同類是個膽小鬼?！痹捯袈浜螅且魂嚦芭男β?。
“誰怕你？我不知道怎么到最后一層?！标愱枓呖粗車?，企圖找出神秘女子的所在。
“試探我有意識嗎？我和你覺醒了相同的天賦。不敢來的話，這個孩子就屬于我了。再見。”
聲音消失了，如同沒有出現(xiàn)過。
行百里半九十，既然已經(jīng)耗費很多能量又吃了很多苦才走到這一步，斷沒有放棄的道理。
但從對方的手段和游刃有余來看，應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我強。萬一是個陷阱呢？要不暫時撤退？
反正這不是我的孩子，也不是我的病人，大不了到時說治不了，把她推給張醫(yī)生。畢竟我已經(jīng)把她從木頭人恢復(fù)成有感情的人，已經(jīng)算是仁至義盡了。