第八章木葉忍校日常
翌日，木葉忍者學校正式開堂上課。
木葉忍者村火影室教育部規(guī)定木葉忍者學校施行全年教學制度。
具體教學內容參照當年木葉忍者村火影室教育部下行文件——《木葉村忍者學校教育教培指導》。
教學內容是“4+4”模式，即上午四節(jié)課，下午四節(jié)課。
上午文化教育4節(jié)課是“1+3”的教學內容模式，即一門文化常識課和三門忍者專業(yè)知識課程。
例如，木葉忍者學校47級精英一班，一年級文化課程便是《忍者大陸文學》、《查克拉修煉常識》、《忍者忍器基礎入門》和《人體與體術基礎》四門。
其中包括了文化修養(yǎng)教育和忍者入門知識。
精英一班沒門課程分別都有一個教學經驗豐富并忍者經歷突出的中忍老師。
下午課程，前兩節(jié)課時一個時辰是忍者體能訓練指導課，后兩節(jié)課程一般是體術修煉指導和忍者修煉知識實踐課。
忍者修煉知識實踐課的老師一般都是相對應的上午文化課知識指導課程的老師，畢竟中忍老師指導下忍學徒修煉也是綽綽有余的了。
查克拉是一切忍者力量的根基。
查克拉是精神能量和身體能量完美融合所產生的一種能量。是施展忍術，幻術和體術的能量來源。也可以制成線狀捆綁對手或切斷同為查克拉所構成的物質。
查克拉來源于身體細胞能量和精神能量。
具體提取過程實際上是精神能量溝通身體內部能量的過程。
忍者查克拉提取過程具體表現(xiàn)是查克拉量的積累和質變。
以下忍為例：從人體產生查克拉到能熟練釋放運用相對應的下忍考核忍術數(shù)量，其基本達標者查克拉數(shù)量量化為“1卡”。
下忍一般擁有一到十卡左右的查克拉量，一卡查克拉正常情況能釋放十次E級別忍術。
忍者級別更高，查克拉控制能力更強，其查克拉質量又相對更高的中忍、上忍的同等查克拉量，一般能比下級別忍者多釋放百分之二十到百分之三十的同級別忍術。
影級別忍者的查克拉量相對于上忍并沒有質的變化，但查克拉質量卻有質的提高。
影級別忍者釋放同等級攻擊忍術，其攻擊力一般有下忍的三倍，中忍的兩倍，上忍的一倍左右。
這是下忍、中忍、上忍和影的查克拉的基本區(qū)別，差距可謂十分驚人。
目前日向順善擁有15卡左右的查克拉量，相對于十到三十卡查克拉量的中忍來說只能算是中等水平，但相較于同齡忍族平均查克拉5卡的量，順善的查克拉量也是十分驚人了。
日向一族作為大筒木后裔，忍者才能天賦異稟也無可厚非，但在族內天賦突出的日向河童目前查克拉量也只有8卡，日向林下甚至只有7卡，查克拉量不到順善的一半。
日向河童8卡查克拉量，林下7卡，在同齡人中可謂天賦異稟，相較于同齡忍族也是天才少年，但他倆與順善的差距還是顯而易見十分明顯的，可見日向順善的天才程度。
查克拉是忍者力量的來源，是忍者身體細胞能量和精神能量的結合體，在一定程度上代表了忍者的器量。
當前，木葉忍村天才少年，5歲下忍，六歲中忍的旗木卡卡西在同齡時查克拉量相比順善也是多有不如的。
忍界赫赫有名的“木葉三忍”，在戰(zhàn)場聲名鵲起的青年一代杰出人物波風水門等在查克拉量上，少年時能與日向順善比肩的也只有同為大筒木后裔的千手綱手。
據(jù)日向一族盾衛(wèi)風族情報顯示，日向順善查克拉量是當代忍界查克拉量代表漩渦一族漩渦玖辛奈同齡時的1.5被左右，家族內部估計可堪比肩“忍界之神”千手柱間的少年時代。
日向一族血繼限界白眼在觀察忍者忍者查克拉上得天獨厚，其情報精確性毋庸置疑。
順善擁有前世藍星記憶，崇尚藍星“行走坐臥皆是修行”的功夫理念。
從小自我修行，自省伏心猿，冥而神自明。年紀雖小，但修行境界并不低。
日向順善5歲時，家族會議。
抒發(fā)胸臆，揮斥方遒。
神清氣明，神明而氣得。
白眼進階，見得真我，查克拉性質得到改變。
順善擁有現(xiàn)在的實力，也是兩世積累，量變到質變的過程。
可謂是有志者事竟成，自助者天助之。
自古有言，窮文富武，日向一族是源遠流長的忍者大族，修煉資源和積累在忍者大陸也是名列前茅，一切就順理成章了。
修行修煉，其本質上是人類對自身自然進化規(guī)律的探索和研究過程，并形成的方式方法。
其表現(xiàn)是人類自我精神靈魂的升華和肉體熵增減緩。
體現(xiàn)在忍者身上，則是忍者精、氣、神、靈、體五項數(shù)值提升，忍者才能非凡。
順善擁有前世藍星記憶，再經過良好的家族教育培養(yǎng)，日向刑天的言傳身教，已經形成了基于藍星哲學思想，結合忍界大陸忍者生存叢林法則的忍者大陸人生價值觀。
也通過過去五年學習，廣泛涉獵忍者大陸知識。
基于順善兩世記憶和理解能力突出，完成了較為完備的忍者大陸知識儲備，并在腦海通過心靈暗示和忍術輔助，完成構建了忍者大陸知識學習構架，名為“忍界記憶”的腦海圖書館。（前世背一篇出師表也就過眼三遍，古言仿寫毫無壓力。本人背誦一篇《與妻書》大概20多分鐘，所以記憶力突出者有此水平并不夸張）
名為“忍界記憶”的腦海圖書館，有忍者大陸文文化、忍者大陸科學和忍者大陸忍學三大類別。
忍者大陸文學和忍者大陸科學，作為藍星應試小王子，內卷小天才，理科小直男。
通過對比記憶、統(tǒng)計分類，其掌握程度要是順善還能回來，去大學開個公開課是沒什么問題的。
課程名為；《忍者大陸名著》、《忍者大陸民俗通識》、《忍者大陸國家制度變遷》、《忍者大陸五大國經濟支柱與體量》、《忍者大陸國家關系學》……
《忍工開物志》、《忍界地理》、《忍界水系與道路交通》……
“忍界記憶”腦海圖書館構架宏大，結構合理，順善投入的時間精力不少，并有使用過度導致再次玩死自己的危險。
但遮不逾疵，能在腦海通過自我暗示和忍術輔助構建“忍界記憶”圖書館，一方面能完善自我知識結構，另一方面是修煉精神意志。
這就如使用赫拉斯交流電有觸電危險，但該用不還是得用。
海野一角老師上《查克拉修煉常識》，知識講解通俗易懂，舉例生動有趣，許多課本內容沒法盡錄的知識講解，擁有“忍界記憶”圖書館的順善也受益菲凡。
《忍者大陸文學》教材有四冊，任課老師水戶一瀨。中忍級別，身高約175公分，相貌平凡，額頭較高，目戴眼鏡，手足無明顯忍者特征，疑似忍術型忍者。
水戶一瀨老師上《大陸文學》課，聲音溫吞磁性，說話不急不緩，親和力十分不錯。
講課時順善能明顯感受到水戶老師對各地文化通俗了解深刻，知識積累充沛，再結合其右大腿行走有些許僵硬，應該是木葉特殊部門退役忍者，必定是個忍者經驗豐富的老師。
不過由于其課程內容對順善而言過于淺薄，順善一般都是當聽故事在上課。偶爾也思量下木葉教育部其課程設計河目的。
《忍者忍器基礎入門》和《人體與體術基礎》的授課老師分別是轉寢小青和日向河川。
轉寢小青是個三十多歲的女老師，目測身高約170公分，樣貌不錯，身材凹凸有致。
女性忍者相對男性忍者力量天賦較為平庸，擅長并教授十分考驗忍者技巧的忍器使用課程也算十分合理。
較為意外的是轉寢小青忍者級別是特別上忍，可見其忍者資歷不低。
日向河川，日向一族，盾衛(wèi)出身。
族內考慮到順善木葉忍者學校安全護衛(wèi)問題，日向分家一系在木葉境遇等情況，經過考量并與火影室溝通安排進來的任課老師。
日向河川，忍者級別上忍。
身高178公分，樣貌俊秀，身形挺拔。出身日向一族，擅長日向體術，為順善家族教習之一，教導47級精英一班《人體與體術基礎》自然是綽綽有余。
通過精英一班的老師安排，不難看出每屆精英一班在木葉忍者學校的受重視程度。