第十六章：以舌尖書(shū)寫(xiě)狂草
陳寧回過(guò)神走上講臺(tái)。
劉昆見(jiàn)陳寧走上來(lái)，連忙讓出路同時(shí)道：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家給陳大符師讓一讓路，人家說(shuō)不定要畫(huà)二級(jí)靈符了，到時(shí)候可別被他震驚瞎了眼?！?p> 還真別說(shuō)，劉昆這一說(shuō)出這話，其他人紛紛讓一條路給陳寧讓他走到講臺(tái)上。
“陳大符師，請(qǐng)開(kāi)始你的畫(huà)符表演，好讓我們觀摩觀摩?！?p> 劉昆笑道。
“是??！陳大符師，開(kāi)始吧，我們都有些等不及看你畫(huà)了?！?p> 許晉附和道。
“你這不拿符紙，不拿符筆，莫非也想學(xué)葉老師那般憑空畫(huà)符！嘶～，不愧是陳大符師，令人佩服?！?p> 劉昆那拙劣的驚嘆表情讓陳寧給他一個(gè)白眼。
這家伙還真是什么時(shí)候都不忘記嘲諷他幾句。
不就是班級(jí)小比輸給他幾次，有必要這么記仇嗎？
好吧，陳寧是不了解心胸狹隘的人是怎么想的。
接著陳寧做了一個(gè)人劉昆，許晉乃至全班人都倒吸一口冷氣的動(dòng)作。
他竟然直接伸手觸碰那光爆符。
“住手！”
劉昆忍不住喝道。
“陳寧，你知道你這是在做什么，要是這符爆了，我們都得完蛋?！?p> 二級(jí)靈符爆炸所產(chǎn)生的威力之大不下與筑基初期的全力一擊。
這要是在班級(jí)上爆了，他們一班人可不太好過(guò)。
“嘿嘿，劉昆，你這是怕了嗎？”陳寧笑了笑，停在光爆符前的手有伸了過(guò)去。
唰唰?。。?p> 劉昆想也沒(méi)想，第一個(gè)往后面退去。
劉昆一退，班級(jí)上其他愛(ài)惜生命的人紛紛向后退，生怕被陳寧胡亂觸碰爆炸后波及到。
“喂..陳寧，你不會(huì)真想動(dòng)吧？”一旁留下來(lái)的王晟忍不住問(wèn)了一聲。
“陳寧，這可是葉老師畫(huà)的符，要是碰了，爆炸的話后果可...”葉巧也忍不住開(kāi)口。
“沒(méi)錯(cuò)，陳寧。這靈符要是真的爆了造成傷害到時(shí)候你可就完蛋了。”后面的劉昆大聲道。
其他人也沒(méi)想到陳寧竟然這么虎，想碰葉老師留下的靈符。
“咳咳！要不這樣，你們都出去，留下我一個(gè)人怎么樣，反正剛才葉老師說(shuō)了，到點(diǎn)自行下課，現(xiàn)在離下課時(shí)間還有幾分鐘，你們不想提前下課回去修煉好準(zhǔn)備半個(gè)月后的靈境測(cè)試嗎？”陳寧微笑說(shuō)著，手又往那光爆符中伸了伸。
劉昆，許晉，等人見(jiàn)狀，只猶豫了一秒便走出教室。
反正都快下課了，早走幾分鐘慢走幾分鐘都一樣。
而且要是葉老師問(wèn)責(zé)起來(lái)，他們都可以怪在陳寧身上。
其他人見(jiàn)有人帶頭離開(kāi)，見(jiàn)陳寧的手一步一步的靠近那懸浮在講臺(tái)上的靈符，紛紛離開(kāi)教室。
最后，只剩下王晟，葉巧兩人看著陳寧。
“陳寧，你這家伙在搞什么，把他們?nèi)紘樧吡?，等?.你不會(huì)真的想碰這光爆符吧？”王晟見(jiàn)陳寧的手越來(lái)越近，也是有些提心吊膽。
陳寧這家伙是腦子瓦特了嗎？
“陳..寧..，你在干什么？”葉巧連忙詢問(wèn)道。
“我想感受一下這張靈符，你們要不...先回去？”陳寧露出一個(gè)笑臉。
“額！”王晟拉開(kāi)一段距離，“那我可走了?！?p> 陳寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，“走吧走吧?！?p> 他手距離光爆符又近了一點(diǎn)。
王晟嚴(yán)重懷疑陳寧腦子瓦特了。
雖然葉老師說(shuō)這光爆符威力不大，但可不是沒(méi)有威力的，在教室這些小地方爆炸的話，所造成的傷害可是會(huì)翻倍的。
“陳寧，別鬧了，趕緊說(shuō)什么情況？”王晟忍不住吐槽道。
“還不說(shuō)？”葉巧也瞪了陳寧一眼。
陳寧笑了一下，道：“其實(shí)吧！我真的看出一點(diǎn)東西了，這張符不會(huì)爆炸的?！?p> “真的？”葉巧，王晟懷疑道。
“你們不想一想，葉老師會(huì)吧一張爆炸的符放在教室嗎？”
“似乎...有些道理的樣子啊。”
“那你干嘛要嚇走他們。你這不是純屬胡鬧嗎？”
“這個(gè)嘛..只是他們太膽小了，怪不得我啊。而且個(gè)個(gè)都想著回去修煉準(zhǔn)備半個(gè)月后的靈境測(cè)試，我也是滿足他們的心愿。”
“靠！你不早說(shuō)。算了算了，我也走了，你自己在這里慢慢玩吧。半個(gè)月時(shí)間可不長(zhǎng)，我也要回去修煉了?！蓖蹶烧f(shuō)了句，直接離開(kāi)。
“你也快點(diǎn)回去修煉，爭(zhēng)取早點(diǎn)突破到練氣八層，還有，明天去一趟秦老師那里，知道嗎？”
“知道了知道了！”陳寧罷了罷手。
“我走了?！?p> 葉巧也是勤奮的人，現(xiàn)在已經(jīng)快到下課時(shí)間，她不回去還留下來(lái)看陳寧胡鬧嘛！
葉巧一走，班上真就剩陳寧一人。
陳寧看了看這光爆符，還是沒(méi)有伸手觸碰。
雖然他猜測(cè)不會(huì)爆，但他可是需要好好觀摩一番的。
在剛才葉輕語(yǔ)畫(huà)這張靈符時(shí)，每一道符文都清晰的出現(xiàn)在陳寧腦海之中。
至于為什么會(huì)這樣陳寧也不太清楚。
現(xiàn)在班上沒(méi)人，正好可以練一練那個(gè)。
是的，陳寧打算練習(xí)舌尖書(shū)寫(xiě)狂草。
這種煉法他已經(jīng)試過(guò)幾次，效果絕佳。
現(xiàn)在就他一人在這里，他倒是沒(méi)太在意其他。
接著他來(lái)到座位上，展后紙墨，雙手微微后背，低下頭來(lái)，盡顯大家風(fēng)范。
他舌尖沾上墨水，調(diào)動(dòng)體內(nèi)靈力匯聚在舌尖上，他舌尖每觸碰一下白紙，都能快速寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。
狂草字體，講究的便是流暢快速一筆畫(huà)。
一沉浸入這種寫(xiě)法之中，陳寧便不知時(shí)間流逝。
只見(jiàn)他舌尖快速劃動(dòng)，一個(gè)個(gè)字體在紙上形成。
“不知道，用靈力為墨，書(shū)寫(xiě)狂草會(huì)怎么樣？”
腦洞大開(kāi)的陳寧停了下來(lái)。
他決定試一試。
雖然沒(méi)有靈符紙，但用靈力代替墨水，以舌尖代替筆，應(yīng)該能夠?qū)憽?p> 而且陳寧打算煉一煉狂草字體后試一試剛才葉輕語(yǔ)畫(huà)的那張靈符。
雖然他沒(méi)畫(huà)過(guò)真正的靈符，但用力練習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)。
現(xiàn)在的陳寧，能夠如此開(kāi)放，以舌尖書(shū)寫(xiě)狂草，全因班上沒(méi)人，要是有人在，他可拉不下臉來(lái)。
不一會(huì)，陳寧沉浸入書(shū)寫(xiě)狂草的意境之中。
那種身陷其中，無(wú)法自拔，舌尖一動(dòng)，越寫(xiě)越快的節(jié)奏讓陳寧著迷了般。
陳寧不知道的是，此時(shí)一位女子正朝教室走來(lái)。
正是離開(kāi)去開(kāi)會(huì)的班主任葉輕語(yǔ)。
開(kāi)完會(huì)后，葉輕語(yǔ)想到那張符應(yīng)該還沒(méi)消散，同學(xué)們下課已經(jīng)離開(kāi)，避免發(fā)生什么不好的影響她還是打算親自將符消去。
可就在她走到教室外時(shí)，直接被里面的一幕驚呆了。
教室內(nèi)人走完她沒(méi)在意，畢竟離開(kāi)也只是回去修煉。
可陳寧竟然留了下來(lái)，他那副雙手后背，微微工身彎腰的姿態(tài)頗為大師風(fēng)范。
讓葉輕語(yǔ)驚呆的是，陳寧那舌尖的靈活性竟然如此驚人。
那種一筆勾勒，快速轉(zhuǎn)動(dòng)，各種筆法，筆勢(shì)，都從他那靈活的舌尖展現(xiàn)出來(lái)。
看著看著，葉輕語(yǔ)眉毛輕挑起來(lái)，手也緊握住，嘴微微輕咬，眼中不知何時(shí)已經(jīng)帶著一絲奇怪的喜意。
陳寧正沉浸入那種奇怪的意境之中以舌尖書(shū)寫(xiě)狂草，全然不知班主任葉輕語(yǔ)已經(jīng)來(lái)到門(mén)口，直直盯著他靈活的舌頭在書(shū)寫(xiě)。
一筆一劃，一動(dòng)一停，一頓一軸，陳寧舌尖不是一般的靈活。
而且現(xiàn)在的他，舌尖上匯聚的是靈力，并不是墨水。
而他書(shū)寫(xiě)在紙上的字體雖然沒(méi)有顏色，但葉輕語(yǔ)卻是看的清清楚楚。
因?yàn)樗撵`力凝聚不散，已經(jīng)快要成符的節(jié)奏。
而且還是不用靈符筆勾勒出靈符紋畫(huà)符。
這一波操作再次讓葉輕語(yǔ)一驚。
要是他按照靈符的符文書(shū)寫(xiě)，定能夠畫(huà)出靈符，而且靈力為墨，舌尖為筆，將靈力畫(huà)出凝而不散，陳寧的天賦簡(jiǎn)直是她生平所見(jiàn)。
他的舌頭，好靈活??！
身為女人的葉輕語(yǔ)，心中不禁發(fā)出驚嘆。
葉輕語(yǔ)實(shí)力很強(qiáng)大，現(xiàn)在的她雖然站在門(mén)口，但她沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響看著陳寧在刻畫(huà)。
顯然她想看一看陳寧更深層次的能力。
于是她將自己的氣息隱藏起來(lái)，悄無(wú)聲息的來(lái)到陳寧后面。
而陳寧全程沉浸與自己書(shū)寫(xiě)的世界之中，完全不知道身后的老師葉輕語(yǔ)虎視眈眈的看著他用靈活的舌尖書(shū)寫(xiě)字體。
不一會(huì)，陳寧漸漸從書(shū)寫(xiě)狂草的狀態(tài)中醒了。
“試一試葉老師剛才那張符?！?p> 陳寧自我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)始以舌尖為筆，靈力為墨，畫(huà)符。
不過(guò)他沒(méi)有靈符紙，只能夠在普通的紙上寫(xiě)。
但這不重要，重要的是他能夠練習(xí)提升對(duì)靈力的控制，同時(shí)試一試畫(huà)符的感覺(jué)。
靈符的刻畫(huà)最重主要的是符文。
每一種靈符的符文排列方式都不一樣。
剛才葉輕語(yǔ)所畫(huà)的那張光爆符符文和她畫(huà)符文的動(dòng)作陳寧已經(jīng)牢牢記在腦海中。
此時(shí)，他以舌尖為筆，靈力為墨，按照腦海之中的記憶一筆一劃將那張符文畫(huà)出來(lái)。
站在陳寧背后的葉輕語(yǔ)看著看著，臉上驚訝的表情越來(lái)越大。
好靈活的舌頭??！
竟然將她只畫(huà)過(guò)一遍的光爆符符文記下來(lái)，同時(shí)還能夠畫(huà)出來(lái)。
陳寧，在靈符一道，竟然有如此資質(zhì)。
看著陳寧那靈活的舌頭，葉輕語(yǔ)忽然生出想將將陳寧收為徒弟的想法。