第十一章 震驚一辦公室

　　好學(xué)生們圍在一起說(shuō)這次考試考不好了，卷子太難了，什么英語(yǔ)只能考130多分啦，理綜也估計(jì)就是個(gè)270多啦。

　　聽(tīng)到這里，張彤彤忍不住了，這不是典型的裝逼嗎，她感覺(jué)無(wú)聊，叫了個(gè)朋友離開(kāi)了教室。

　　陳婧嫣和周欣則坐在座位上一言不發(fā)，尤其是周欣，她考試的時(shí)候懵逼了，發(fā)現(xiàn)自己有很多不會(huì)的。

　　周欣想著這次自己一定考砸了，尤其是回來(lái)和陳婧嫣一對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)很多不一樣的地方，她知道是她自己的答案錯(cuò)了，陳婧嫣可是班里的第一名。

　　估計(jì)沒(méi)希望分到?jīng)_刺班了，周欣頭枕著胳膊在那里小聲哭泣。

　　陳婧嫣無(wú)論怎么安慰都沒(méi)用。

　　這時(shí)候，有一個(gè)好學(xué)生走過(guò)來(lái)問(wèn)陳婧嫣：

　　“婧嫣，你數(shù)學(xué)做的怎么樣？”

　　陳婧嫣嘆了口氣：“這次數(shù)學(xué)好難啊，填空題有一道根本沒(méi)思路，后面的概率大題和壓軸題我也沒(méi)動(dòng)?！?p>　　辦公室內(nèi)，老師們批改著試卷，那臉上一個(gè)比一個(gè)精彩。

　　年輕老師倒沒(méi)什么表情，兢兢業(yè)業(yè)的忙活著。

　　上了歲數(shù)的老教師則是一會(huì)兒喜笑顏開(kāi)，一會(huì)又唉聲嘆氣的。

　　旁邊人問(wèn)他老董你怎么了，老董說(shuō)班里的幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子這次考砸了。

　　年輕老師聽(tīng)到這里一臉好奇，轉(zhuǎn)過(guò)頭看向老董：

　　“董老師，這卷子都密封看不到名字，您怎么就知道是您的學(xué)生呢？”

　　一幫老教師眼皮都不抬，一個(gè)熱心的老女教師笑著回答她：

　　“小張啊，你剛參加工作，老董如果學(xué)生的字都認(rèn)不出來(lái)，那他就白教這么多年了?！?p>　　老董聽(tīng)到這不樂(lè)意了，看了女老師一眼，最終還是沒(méi)說(shuō)話，看來(lái)她班的學(xué)生應(yīng)該考得不錯(cuò)，自己還是別自討苦吃了。

　　大家看好戲還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，繼續(xù)唰唰唰的翻著試卷。

　　“噯，麗麗，你幫我看看這張英語(yǔ)卷子，全對(duì)，我怕我判錯(cuò)了?！?p>　　叫麗麗的年輕老師接過(guò)卷子仔細(xì)對(duì)比了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么問(wèn)題。

　　但是她也不敢替朋友拿主意，只是說(shuō)好像是全對(duì)吧。

　　她們都是剛來(lái)沒(méi)幾天的老師，被學(xué)校叫過(guò)來(lái)判卷子，哪見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面，根本不敢給一份試卷打滿分。

　　分?jǐn)?shù)太高了對(duì)在座的每一位老師都有影響。

　　65班的英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)這邊的情況也湊過(guò)來(lái)：

　　“給我看看，嗯，不錯(cuò)，噯，這個(gè)英語(yǔ)作文寫(xiě)的好啊，用了好幾個(gè)高級(jí)詞匯，這孩子看來(lái)基礎(chǔ)很扎實(shí)嘛，滿分！”

　　麗麗兩人都驚訝了，同時(shí)抬頭，麗麗開(kāi)口：“黃老師，這作文雖然不錯(cuò)，但是總感覺(jué)太生硬了，像是照搬的！”

　　“麗麗啊，別太較真，高三的孩子有這個(gè)水平很不錯(cuò)了，快高考了，孩子們需要的是鼓勵(lì)?！秉S老師說(shuō)著喝了口水，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“你給他扣個(gè)一兩分，對(duì)他影響不好，況且我這里都好幾個(gè)滿分了，寫(xiě)的也不如這孩子好?！?p>　　麗麗兩人恍然大悟，正準(zhǔn)備客氣幾句，突然64班的數(shù)學(xué)老師大叫一聲：

　　“老馬你快看這份數(shù)學(xué)試卷！”

　　聽(tīng)聞這句話，辦公室里的數(shù)學(xué)老師們都有了反應(yīng)，他們了解64班這個(gè)貨的性格，平時(shí)不茍言笑，能讓他驚訝的事必定是大事。

　　老馬不明所以的接過(guò)試卷，扶了扶自己的眼鏡，仔細(xì)端詳起來(lái)那份數(shù)學(xué)卷子。

　　一開(kāi)始還挺正常，沒(méi)什么表情，接著臉上露出了笑意。

　　嗯，不錯(cuò)，從選擇題到證明題都對(duì)。

　　翻到最后一面時(shí)，眼睛只是一掃就跳了起來(lái)。

　　其他數(shù)學(xué)老師看著他的表情，紛紛圍了上來(lái)，想要看看到底發(fā)生了什么事。

　　因?yàn)楸敬文M考試的數(shù)學(xué)試卷就是馬老師編的。

　　“好孩子啊，真好，這樣證明太巧妙了?！瘪R老師也不管其他人，眼睛都快鉆進(jìn)試卷里了，臉上的笑容越發(fā)燦爛。

　　其他人急了：

　　“老馬，你倒是說(shuō)啊，怎么回事？”

　　辦公室別的科目的老師也被吸引了，目光全部集中在馬老師身上。

　　馬老師抬起頭，掃了一圈圍著的老師興奮道：

　　“這份試卷滿分啊，這孩子答得太好了！”

　　麗麗兩個(gè)新老師瞬間沒(méi)了興趣，不就是一個(gè)滿分嗎，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)試卷都出來(lái)好幾個(gè)滿分了。

　　但是讓她們沒(méi)想到的是，數(shù)學(xué)老師們眼睛瞪得一個(gè)比一個(gè)大，隨后整個(gè)辦公室變成了菜市場(chǎng)：

　　“怎么可能滿分的，這卷子可是老馬出的??！”

　　“對(duì)啊，老馬出題總喜歡搞一些稀奇古怪的東西，這份試卷的難度可比去年的高考題還要難！”

　　“真的嗎？我做這份試卷也花了兩個(gè)半小時(shí)才完成，這孩子能全對(duì)？”

　　“老馬，別開(kāi)玩笑，就壓軸題一道題沒(méi)個(gè)半小時(shí)根本做不出來(lái)，孩子們時(shí)間哪夠?。俊?p>　　“哪個(gè)班孩子做的？”

　　馬老師卻一臉得意的和他們說(shuō)：

　　“這份卷子我就是為了區(qū)分尖子生和優(yōu)秀生出的，最后這道題其實(shí)只要是學(xué)過(guò)奧數(shù)的孩子都能在20分鐘之內(nèi)做完?！?p>　　沒(méi)等別人開(kāi)口，馬老師又神神秘秘的說(shuō)道：

　　“但是你猜這孩子用了幾個(gè)步驟？”

　　“幾步？”一個(gè)急性子數(shù)學(xué)老師立馬開(kāi)口。

　　數(shù)學(xué)老師們都快急死了，好家伙，學(xué)過(guò)奧數(shù)能快速完成，你也好意思說(shuō)，榮城只是個(gè)5線城市，一中也不是最好的學(xué)校，哪來(lái)的資源給高中生學(xué)奧數(shù)。

　　老馬你倒好，出這么個(gè)破題，故意難為人。

　　全辦公室的老師都盯著老馬一個(gè)人。

　　老馬就喜歡這種感覺(jué)，他也不賣關(guān)子了：

　　“第二問(wèn)只用了五步！”

　　數(shù)學(xué)老師們瞬間炸鍋了：

　　“不可能，我都用了12步！”

　　“拿卷子來(lái)，我看看！”

　　其他科目的老師興趣更濃厚了，這還是本次考試辦公室里第一次這么熱鬧。

　　有些沒(méi)搞懂情況的老師心說(shuō):“不就是步驟簡(jiǎn)潔嗎，有什么驚訝的！”

　　老馬激動(dòng)道：

　　“他用了獨(dú)特的方法，柯西定理！”

　　一個(gè)數(shù)學(xué)老師沒(méi)聽(tīng)懂：

　　“什么是柯西定理？”說(shuō)完后發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)數(shù)學(xué)老師表情怪異的盯著他看，他只能不好意思的撓了撓頭。

　　老馬這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了他的普及：

　　“柯西定理，大學(xué)高數(shù)的一個(gè)公式，這孩子用在這里，非常巧妙！噯，你們快認(rèn)認(rèn)是哪個(gè)班的孩子做的？”

　　數(shù)學(xué)老師們壓住內(nèi)心的激動(dòng)，幾個(gè)人搶著去辨認(rèn)字體，到最后卷子都快被撕碎了都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。

　　紛紛搖頭說(shuō)不是我們班的。

　　70班的班主任突然來(lái)一句：“拆開(kāi)看看不就知道了！”

　　其他科目的老師終于明白為什么老馬這么激動(dòng)了，能用大學(xué)的定理答題，說(shuō)明這個(gè)孩子知識(shí)儲(chǔ)備非常強(qiáng)。

　　是個(gè)好苗子！

　　(作家的話：有些人可能會(huì)對(duì)此不屑一顧，高中走競(jìng)賽的那么多，說(shuō)這不算什么，但是很多小城市的頭名高中都沒(méi)有老師能教的了奧數(shù)，是因?yàn)橛斜臼碌臎](méi)人會(huì)留在家鄉(xiāng)。)