第五十四章：任老師，你當(dāng)個(gè)人吧！【求追讀、推薦、月票】
這一句道謝。
聲音洪亮而富有感情。
任顏是真沒(méi)想到，所謂的惡作劇，居然會(huì)是這個(gè)。
一次真心誠(chéng)意的道謝。
這種需要強(qiáng)烈情緒才能說(shuō)出口的感謝話語(yǔ)，一般是很難在十七八的年輕人身上看見(jiàn)的。
他們這個(gè)階段正處于青春期，這種話對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，多多少少會(huì)顯得有那么一丟丟的尷尬。
更不要說(shuō)這種話出自于極度需要自尊心的九班了。
這話過(guò)后，學(xué)生們沒(méi)有任何動(dòng)作，依舊鞠著躬。
任顏也沒(méi)有任何回應(yīng)，一直很是平淡的看著這一幕。
空氣一時(shí)間有些僵硬。
倒是觀看九班直播間的網(wǎng)友們興奮了：
“湊湊湊，我這是看到了什么？學(xué)生給老師道謝？！真的假的？！”
“如假包換??！那一聲齊聲的道謝，太特么有感染力了！”
“罷說(shuō)了兄弟們，我眼眶濕了！”
“破天荒，我本來(lái)是想看任老師晚自習(xí)怎么搞事的，結(jié)果，一不小心被感動(dòng)到了?！?p> “坐在屏幕前都能感受到學(xué)生們那股真摯的感情，如果我是任老師的話肯定稀里嘩啦了。”
“唉，可惜了，現(xiàn)在導(dǎo)播間都下班了，不然這一幕出現(xiàn)，我看誰(shuí)還敢說(shuō)任老師的壞話，能這么受到學(xué)生愛(ài)戴的老師，他能是個(gè)壞人嗎，學(xué)生們的眼睛是雪亮的?。 ?p> “要不說(shuō)，還得是任老師啊，這么半天居然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，眼睛里更沒(méi)有一滴淚水，是個(gè)狼人...”
......
‘我眼里有淚水！’
如果任顏此刻能看見(jiàn)彈幕的話，他肯定會(huì)這么回一句。
作為一個(gè)正常人，看見(jiàn)這種情況，不感動(dòng)那是不大可能的。
事實(shí)上，現(xiàn)在九班給他帶來(lái)的不只是感動(dòng)這么簡(jiǎn)單，還有震撼。
他是真沒(méi)想到，九班學(xué)生居然真的這么性情。
確實(shí)有那么一瞬間，他有點(diǎn)眼酸。
不過(guò)這些淚水都在片刻之后被自己硬生生給憋回去了。
如果被一群小崽子們搞得哭的稀里嘩啦的，作為老師，那著實(shí)是有些丟人了。
更何況自己還是個(gè)男的！
這要是真的當(dāng)著他們的面哭出來(lái)了，他敢保證，這些小子日后肯定會(huì)用這個(gè)話題嘲笑自己。
什么，當(dāng)時(shí)是誰(shuí)感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加啦。
當(dāng)時(shí)是誰(shuí)真情流露啦云云。
用腳趾想都能想的到。
這對(duì)他樹(shù)立班主任的威儀有些不利。
而現(xiàn)在如果自己不哭，那么日后尷尬的就會(huì)是他們了。
是以，任顏才這么久沒(méi)動(dòng)靜，畢竟憋淚真的不是一件輕松的事情。
就這么僵持了大概三分鐘之后，學(xué)生們有點(diǎn)站不住了。
班長(zhǎng)干咳兩聲：“那個(gè)，任老師，你不給些回應(yīng)的話，我們會(huì)很尷尬的?！?p> 此時(shí)任顏也已經(jīng)把心態(tài)重新調(diào)整了回來(lái)。
聽(tīng)到此言，他故作悠閑的開(kāi)口：“喲，現(xiàn)在知道尷尬啦，我還以為你們不懂什么叫尷尬呢？”
此話一出，學(xué)生們紛紛一個(gè)趔趄，對(duì)著任顏怒兒視之，那模樣，一看就是有把任顏生吞活剝了的心思。
你這人，到底有沒(méi)有心啊！
我們做出這種事情，那可是下了很大勇氣的！
結(jié)果，你居然嘲笑我們，這讓我們很受傷??！
學(xué)生們紛紛白了任顏一眼，氣哼哼的坐回了座位上，懶得搭理任顏。
任顏見(jiàn)狀一笑，將手頭的文件放到了課桌上：“下次再有情緒控制行動(dòng)的時(shí)候，冷靜一下，不然你們還會(huì)像今天這么尷尬的?！?p> “或者是更糟的處境?！?p> “作為一個(gè)優(yōu)秀的人，任何時(shí)候都不能讓情緒左右你們，知道不？”
“嘁?！蓖醪┤隽巳鲎欤骸澳憔蜑槟隳氰F石心腸找借口吧，我們難得這么做一次，不領(lǐng)情算了?！?p> 語(yǔ)氣中帶有著濃濃的不滿。
任顏搖了搖頭，嘆息一聲：“我又不是鐵人，感動(dòng)是真的，但克制自己的情緒也是真的。”
“你們想想，如果我真的沒(méi)有控制自己的情緒，那咱們這節(jié)晚自習(xí)還有上的必要嗎？”
此言一出，學(xué)生們紛紛側(cè)目。
九班的學(xué)生一點(diǎn)都不傻，或者說(shuō)很聰明，在任顏這種根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)的教導(dǎo)，他們很快就明白了任顏的意思。
然而正當(dāng)他們打算深度尋思一下的時(shí)候，任顏就扯開(kāi)了話題：
“算了，你們還是說(shuō)說(shuō)為啥感謝我吧?！?p> 學(xué)生們一陣無(wú)語(yǔ)。
你這人咋想一出是一出的呢？
不過(guò)隨后還是說(shuō)出了自己的想法。
原來(lái)他們對(duì)任顏的感謝，主要還是出自于任顏對(duì)家長(zhǎng)們質(zhì)疑的反擊，還有對(duì)自己成績(jī)提升的幫助，讓他們真的體會(huì)了一次學(xué)霸的感覺(jué)。
當(dāng)然，更重要的，還是任顏在公共場(chǎng)合說(shuō)出了他們的心聲。
他們很清楚，以任顏這種綜藝選手的身份說(shuō)出那些話，隨時(shí)可能面臨各方面的壓力。
但即使如此，任顏還是說(shuō)了，這才是讓他們最感動(dòng)的一點(diǎn)。
所以他們打算用自己的方式感謝任顏。
但誰(shuí)能想到，任顏?zhàn)詈髸?huì)是這么個(gè)態(tài)度。
這讓他們略微有些失望。
不過(guò)任顏對(duì)此倒是沒(méi)有太過(guò)在意，反而認(rèn)真的看向九班學(xué)生：
“下次再遇到這種網(wǎng)絡(luò)誹謗的，你們也不用情緒激烈的去反擊，覺(jué)得自己受到了羞辱，那樣只會(huì)讓事情越發(fā)不可收拾?！?p> “直接律師函警告就好，如果對(duì)方依舊執(zhí)迷不悟，那就直接采取法律手段，我們要相信由我們共同制定的法律會(huì)給我們一個(gè)公道的?！?p> “知道了嗎？”
“知道了?！睂W(xué)生們表情嚴(yán)肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭，紛紛將這些話記在心中。
確實(shí)，他們當(dāng)天說(shuō)了很多，但真的沒(méi)起到什么效果。
反而是讓對(duì)方攻擊的點(diǎn)越來(lái)越多了。
這一點(diǎn)和自家老師一對(duì)比，確實(shí)差出了很多。
這讓他們對(duì)此有了些許的思考。
隨后任顏一改臉色，笑瞇瞇道：
“那么現(xiàn)在，就讓我教教你們什么才是表示感謝的正確做法吧。”
說(shuō)著他拿起手中的資料彈了彈。
“我手中呢，有一份九班的整體資料需要完善，如果此時(shí)你們能幫我把這份資料寫(xiě)完，我就會(huì)很開(kāi)心，這樣一來(lái)，我也就真實(shí)的感受到了你們的謝意?！?p> 這話之后，任顏的笑意越發(fā)燦爛。
聞言，九班的同學(xué)卻是紛紛一愣。
這人，是不是有點(diǎn)無(wú)恥了？！
“可這些，不都是班主任才應(yīng)該干的活嗎？”學(xué)生發(fā)出了質(zhì)疑。
“是啊。”任顏不置可否的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可誰(shuí)也沒(méi)規(guī)定必須由班主任寫(xiě)啊?！?p> “比起我，你們不是更了解自己?jiǎn)?？?xiě)的也會(huì)更貼切一點(diǎn)?！?p> “而且寫(xiě)完之后，你們的感謝不僅化為了實(shí)質(zhì)，還能從中學(xué)到報(bào)告的寫(xiě)法啊！”
“這難道不是一種教育嗎？！”
任顏說(shuō)的大言不慚，信誓旦旦。
學(xué)生們紛紛傻眼。
靠！這似乎還有點(diǎn)道理？
而網(wǎng)友們則是繼感動(dòng)之后，哄堂大笑。
“瑪?shù)?，任老師，你?dāng)個(gè)人吧！”