第4章 赫敏被氣跑了
霍格沃茨的一年級學(xué)生共有八門課。
魔藥學(xué)、草藥課、魔咒學(xué)、黑魔法防御術(shù)、變形術(shù)、魔法史、飛行課，還有天文學(xué)。
赫敏小丫頭在所有課上積極舉手發(fā)言，還挑釁地看著雪萊。
她的自勝心想讓雪萊付出相應(yīng)的代價。
就因為我昨天抱了你幾下嗎？我明明是在幫你躲避皮皮鬼的惡作劇，這完全是意外好嗎？
雖然感覺說不上的好。
雪萊能夠忍受赫敏的不時挑釁嗎？
當(dāng)然不能。
一定要把小丫頭比下去！
好在雪萊已經(jīng)把一年級的課本自學(xué)完了。這讓他有了和赫敏競爭的資本！
草藥課：斯普勞特教授提問道：“誰知道如何識別和處理草藥的不同部分嗎？請舉例說明?！?p> 赫敏高高舉起手：“教授我知道……草藥通常由根、莖、葉、花、果實等部分組成。在處理草藥時，需要注意正確的采摘、清洗、干燥和儲存方法……以確保草藥的質(zhì)量和效果。”
“精彩發(fā)言，格蘭芬多加一分！”
雪萊表示——慢了一步。
啊啊啊啊??！
周三晚上的天文學(xué)：赫敏仍舊高高舉起手，雪萊直接站起身來。
“教授，看看我畫的行星圖?！?p> 辛尼斯塔教授接過羊皮卷，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不錯，很詳細(xì)，格蘭芬多加一分！”
赫敏氣的臉都紅了：“你…應(yīng)該先舉手的。”
“我不是回答正確了嗎？這是我熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)?！毖┤R擺了擺手，一副陰謀得逞的模樣。
魔法史：賓斯教授單調(diào)乏味的聲音不停地講，大家都昏昏欲睡。
只有雪萊和赫敏不時地?fù)屩卮饐栴}。
賓斯教授表示——我好久沒有遇到上課這么熱情的小巫師了。
變形課：雪萊進(jìn)教室時沒有發(fā)現(xiàn)教授的身影，只看見一只虎斑貓蹲坐在前方的講臺上。
“那只貓就是麥格教授?！毖┤R貼近赫敏的耳朵悄悄地說。
赫敏感受到被雪萊撩開的發(fā)，還有耳邊溫?zé)岬臍庀?，有些愣神?！笆病裁矗俊?p> “在此情形下，或許坐端正和杜絕大聲交談是一個良好的選擇?！?p> 赫敏給了他一個白眼。
其他的學(xué)生們對此一無所知，相互嬉鬧了起來，教室里一片亂哄哄的。
講臺上的貓一躍而起，變成了麥格教授的樣子，學(xué)生們頓時都一個個安靜了下來。
“變形課是一節(jié)復(fù)雜且危險的課，如果課上有人搗亂的話，我會把他請出去。”麥格教授板著一張臉，看起來很嚴(yán)肅。
“看來還有兩個小巫師沒有來。”她沒有接著往下說，大家都正襟危坐起來了?！跋确匆幌虑叭摰膬?nèi)容?！?p> 麥格教授看了雪萊一眼，眼神中充滿贊賞的意味，然后繼續(xù)變成虎斑貓蹲坐在講臺上。
剛剛和赫敏說的悄悄話不會被聽到了吧？
“好陰險??！居然又偽裝成了一只貓?！毖┤R想著。
一會兒之后，哈利·波特和羅恩·韋斯萊才匆匆趕到教室。
“趕上了。”羅恩走在哈利右邊，“你能想象老麥格知道我們遲到了，臉色會有多難看嗎？”
雪萊很想說你們很快就能看到了，坐在旁邊的赫敏低著頭不敢說話。
赫敏坐得端正而優(yōu)雅。她的背部挺直，肩膀微微向后，手可以放在膝蓋上，手指輕輕交疊，糾纏在一起。
這個模樣著實可愛。
當(dāng)哈利和羅恩看到一只貓活生生變成了麥格教授之后，整個人都嚇傻了！
╭(°A°`)╮╭(°A°`)╮
“這個魔法真的太厲害了！”羅恩慘兮兮地笑著，臺下的人硬生生地憋著笑。
麥格教授一邊微微挑起眉頭，一邊露出一點(diǎn)笑容，看得人心驚膽顫。
哈利波特緊張的站在一旁，羅恩你別謀害我啊！
“多謝夸獎，韋斯萊先生?！丙湼窠淌诠唤腥撕ε??！盎蛟S把波特先生和你變成懷表，效果會好些，沒準(zhǔn)你們就知道準(zhǔn)時的意義了?！?p> 沒人會懷疑麥格教授沒有這個能力，畢竟她教授的是變形課啊。
“我們迷路了?！惫げㄌ剡€在試圖辯解，雪萊都替他捏一把汗。
羅恩想，哈利你這樣說是不是想害死我。
“那我就把你們變成地圖嘍！”麥格教授表現(xiàn)得十分風(fēng)趣：“我相信你們找到自己的座位不需要地圖吧?！?p> 哈利和羅恩這才回到了座位上。
好在是第一節(jié)課，麥格教授并沒有給他們扣分。于是他們努力地降低自己的存在感。
反之，赫敏和雪萊則熱情高漲。
麥格教授讓大家把火柴變成一根針。
雪萊手中拿著一束火柴，他閉上雙眼，深吸一口氣，集中精神。
只覺得相當(dāng)緊張，以至于握著火柴的手都有些微微顫抖，伴隨著火柴的火焰似乎也變得更加明亮起來。
伴隨這一專注的過程，火柴的形狀開始發(fā)生微妙的變化。
火柴頭的火焰逐漸縮小，形成了一個微小的火焰球?；鸩竦哪举|(zhì)部分開始逐漸變軟，變得柔韌起來。
雪萊的手指輕輕一捏，火柴的木質(zhì)部分開始變細(xì)，逐漸成為了一根細(xì)長的金屬針。
火焰球在針尖上閃爍著微弱的光芒，散發(fā)出一股神秘的能量。
最終，火柴完全變成了一根針，雪萊輕輕將其放在手心，然后好奇地四處張望，想要看一看其他人的表現(xiàn)。
“極高的魔法天賦?！丙湼窠淌谟^看后不由贊嘆道。
大家都好奇地看過來，想要看一看雪萊手里的針。
赫敏看到雪萊出色的表現(xiàn)后，心中涌起了一股不服氣的情緒。她渴望證明自己的能力，想要取得成功。她的內(nèi)心開始翻騰，思考著如何施展魔法將火柴變成一根針。
她閉上雙眼，深呼吸幾次，努力集中注意力。她回想起自己學(xué)習(xí)魔法的經(jīng)驗和知識，思考著可能的方法和步驟。她的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅魔法圖景，她開始將這些圖景拼接在一起，構(gòu)建起一個完整的魔法場景。
慢慢地，她感受到了一股神秘的能量在體內(nèi)涌動。她的手指微微顫抖，她知道自己即將施展的魔法。
她抓起一根火柴，輕輕地握在手中，閉上眼睛。
火柴開始發(fā)出微弱的光芒。
赫敏感覺到自己與火柴之間建立起一種奇特的聯(lián)系，她能感知到火柴的每一個細(xì)微變化。她專注地調(diào)節(jié)魔法能量的流動，將火柴的分子重新排列，使其逐漸變得堅硬而尖銳。
在她的心中，她感受到了一種前所未有的力量和自信。她相信自己能夠成功完成這個魔法，將火柴變成一根針。
她的眉頭微微皺起，她集中精力，將所有的注意力都投入到魔法的實施中。
終于，在她的手中，火柴完全變成了一根針！
她睜開眼睛，滿懷喜悅地看著眼前的成果。她感受到了成功的喜悅和自豪，她的內(nèi)心充滿了滿足感。
“赫敏和雪萊做的非常好，他們各自為格蘭芬多贏得了三分！”
……
對于黑魔法防御術(shù)，所有人都很期待。除了雪萊。
你能想象伏地魔給你上課嗎？
教授黑魔法防御術(shù)的奇洛教授已經(jīng)被伏地魔附身了，伏地魔那可是殺人不眨眼的瘋子，這可是極度危險的存在??！
但霍格沃茨有鄧布利多在，伏地魔也不敢明目張膽的露面，只能悄悄的附身在奇洛教授的后腦勺上。
教室里充滿了一股大蒜味，奇洛教授說這是為了驅(qū)逐在羅馬尼亞遇到的吸血鬼，他擔(dān)心自己會被找上門來。
但這個故事充滿疑點(diǎn)。
西莫·斐尼甘急不可耐地問奇洛教授是怎么打敗還魂僵尸的，教授滿臉漲得通紅，支支吾吾的。
就這編故事水平還來上課？
星期五，學(xué)生們基本上都熟悉了通往餐廳的路，不用每天繞來繞去找上好久了。
早餐上，哈利收到了海格邀請喝茶的一封信。雪萊這才想到要給自己的父母報個平安，于是他拿起羽毛筆匆匆地寫了起來。
“嗯？你在寫什么？”赫敏好奇地湊上白皙的臉蛋，裝作不經(jīng)意的樣子。
“一封情書。”
(+﹏+)
雪萊正在寫著有一個女生總是在課上挑釁自己，和自己比賽誰先答上老師的問題。
赫敏現(xiàn)在為止被各科教授獎勵的分?jǐn)?shù)比自己多一分呢，雪萊正郁悶著，嘴巴沒有踩剎車……
也許每個人都對自己的名字最為熟悉，她在雪萊的信上忽然發(fā)覺了自己的名字。
難以置信的張大嘴巴，嘴里半天才蹦出一個詞。
“無恥！”
哈利和羅恩露出迷茫的神色，寫情書不是要偷偷地寫嗎？
難道雪萊還想和大家討論一下文字如何雕琢，才會產(chǎn)生充滿吸引力的效果？
雪萊看到了赫敏的反應(yīng)，才意識到剛剛發(fā)生了什么事情。
因為他書寫的最新一行，赫然寫著：“對了，我在霍格沃茨還交了很多好朋友，赫敏是一個可愛的小女孩，就是性格比較要強(qiáng)，”
而赫敏剛好看到的是這一句，也就是最后一句話！
“我可以解釋?！毖┤R意識到他犯下的錯誤，急忙辯解。嘴里的火車可跑不得！“這不是情書。”
赫敏一拍桌子，就轉(zhuǎn)身離開了。
“雪萊，不會有事吧?！惫÷暤恼f。
周圍的小巫師好奇的看了過來，怎么早餐吃著吃著就啪的一下離開了啊。
雪萊想要追上去，可是恐怕現(xiàn)在不是解決的最佳時刻。
算了，還是冷處理吧，等到情緒平復(fù)的時候再解開誤會。
雪萊索性再拿出一張紙，繼續(xù)寫家信。