第五章 呸！遲早拆穿你這小子！
“我是方逐溪，應(yīng)用物理系大一A班，喜歡研究光刻機(jī)技術(shù)……”
方逐溪簡單介紹了自己，興趣小組大部分人卻暗暗皺起了眉頭。
大一？他們在興趣小組平時經(jīng)常討論光刻機(jī)各項技術(shù)理論，互相探討前沿研究的文獻(xiàn)資料，有時候甚至能夠得到一些連導(dǎo)師都認(rèn)可的成果，方逐溪一個大一的學(xué)生怎么參與進(jìn)來？
出于對雷娜的尊重，倒是沒有人反對方逐溪加入，畢竟這興趣小組只是非常松散的組織，大家就當(dāng)作是多了個聽眾了。
方逐溪介紹完，就在雷娜旁邊找了個位置坐下，黑框眼鏡的男學(xué)生繼續(xù)講屏幕上的知識技術(shù)。
看著屏幕上的文字和公式，方逐溪認(rèn)出是關(guān)于光刻機(jī)的曝光系統(tǒng)的一些研究，也算是比較前沿，但卻很可惜無法給他提供積分，因為這些內(nèi)容他早已經(jīng)在許虎教授辦公室的藏書里面看過了，比這男學(xué)生所說的還要更加全面細(xì)致一些。
四處看看，找到了一些可以提供積分的資料，分值比圖書館里的書要更多一些。
這些資料有些在興趣小組成員的手上，比如雷娜手中就拿了一份系統(tǒng)提示可以提供8積分的資料。
這些已經(jīng)有人拿的資料不好拿，還有一些資料放在墻壁的書架上。
方逐溪不想浪費時間，盡量不影響大家聽黑框眼鏡講話，躡手躡腳地走過去，拿起了一份可以提供10積分的資料。
興趣小組的活動并沒有限制參加人的行動，對于方逐溪的行為其他人倒沒什么感覺，但站著講話的黑框眼鏡男學(xué)生候亮心里卻極為不爽。
這大一的小子是什么意思？自己講得這么好都不認(rèn)真聽！
哼！估計是知識基礎(chǔ)太差完全聽不懂。
聽不懂就不懂，作為一個大一的學(xué)生聽不懂也很正常，可惡的是竟然要去拿那些前沿資料看，居然還裝模作樣地似乎看懂的樣子！
恐怕這家伙是知道蕾娜喜歡研究光刻機(jī)，故意做出來欺騙雷娜的。
呸！遲早拆穿你這小子！
方逐溪完全不知道候亮極為豐富的心理活動，不曾留意自己已經(jīng)被人惦記上了，他現(xiàn)在已經(jīng)在系統(tǒng)的作用下進(jìn)入了最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，正以最快速度將手中資料蘊(yùn)含的積分拿到手。
過了一會，候亮講完，見方逐溪還在沉浸式看資料，不由得心里來氣。
他用右手食指頂了一下眼鏡框，“好了，以上所講就是我最近學(xué)到的關(guān)于光刻機(jī)的最新理論，大家有什么問題可以提出來一起探討?！?p> “侯師兄講得有些高深，我還需要點時間消化消化?！?p> “這些資料可是最尖端前沿的研究，侯師兄居然能夠拿到，真是好本事！”
“對啊，學(xué)校圖書館和蛛網(wǎng)我都大致看過，關(guān)于光刻機(jī)的曝光系統(tǒng)都沒有師兄講的這些內(nèi)容?！?p> “侯師兄牛??！”
聽著眾人的吹捧和贊揚(yáng)，侯亮微微一笑，“呵呵，承蒙許虎教授看得起，拜讀了一些他正在研究的資料，才可以給大家講解?！?p> “原來是許虎教授，那就難怪了。我聽在帝都有關(guān)部委工作的親戚說，帝都大學(xué)和我們哈工大都各自組建了一個光刻機(jī)項目的科研攻關(guān)小組，盡全力攻克光刻機(jī)技術(shù)，以打破國外對我們的封鎖。許虎教授就是我們學(xué)校團(tuán)隊的領(lǐng)軍人物呢，教授的資料肯定是我們國內(nèi)最尖端的了?！?p> “聽說許虎教授最欣賞天分高的學(xué)生，一定是侯師兄的天賦打動了教授，說不定什么時候會被招錄進(jìn)教授的科研小組呢?！?p> “呵呵，我只是研究生，資格還差一些！”侯亮擺擺手，心中卻很得意，“等我明年讀博，估計那時候的機(jī)會很大吧?！?p> “許虎教授是出了名的不講究論資排輩，而侯師兄有真材實料，依我看不用等明年，就會被教授特招進(jìn)科研小組?！?p> 他們說得熱鬧，方逐溪卻完全不受影響，繼續(xù)沉浸在對資料的學(xué)習(xí)中。
說了好一會，侯亮又拿出一疊A4紙，上面復(fù)印了一道題目。
“這是許虎教授給我的題目，我給大家分享一下，如果能做出來這條題目，在知識儲備方面大概能達(dá)到進(jìn)入教授科研小組的門檻了?！?p> 說著，他把手中的題目分給大家。
“師兄你已經(jīng)做出來了吧？”
“還沒有，只是有點思路，還需斟酌?；蛟S你們會比我更快做出來呢?！?p> “侯師兄說笑了，你還沒做出來，我們的知識儲備就更不足了?！?p> 侯亮笑了笑，默認(rèn)了對方的說法，他也覺得如果自己做不出來，其他人就更加不可能了。
他將一張題目遞給雷娜，“娜娜，你也試試看吧。”
雷娜接了過來，以為侯亮?xí)^續(xù)將題目派給旁邊的方逐溪，沒想到侯亮卻略了過去，準(zhǔn)備派給其他同學(xué)。
“哎，侯師兄，還有方逐溪沒拿有題目呢?！?p> “娜娜，這位新來的大一小師弟就算了吧，估計題目都難看懂，就不要難為他了?！?p> 聽起來好像有點道理，蕾娜雖然感到不妥，一時也不好反駁。
侯亮遞了一張過來，問方逐溪，“小師弟，你能看懂題目嗎？”
方逐溪瞄了一眼接了過來，“可以的，謝謝師兄?！?p> 候亮嘿然一笑，繼續(xù)分發(fā)題目。
分發(fā)完題目，侯亮又道：“大家盡量做一下題目，寫在紙上，下次遇到許虎教授，我將大家寫的答案向他請教，說不定我們的答案也會有被教授稱贊的地方?！?p> 方逐溪仔細(xì)看了題目，這問題涉及的內(nèi)容在許虎教授辦公室看的一份資料里有講到，資料里對解決問題的大概思路有了，還差一些數(shù)據(jù)和佐證材料不足，而那些不足部分在圖書館中看到的一本比較偏門書籍也有提到，兩方面內(nèi)容結(jié)合起來，大概就能夠解決問題。
整理了一會思路，方逐溪就提筆在紙上刷刷地寫了起來。
候亮一直有偷偷留意方逐溪狀況，見他居然不一會就寫滿了紙，擺出一副已經(jīng)解決問題的模樣，不禁失笑。
“看來真是一個裝貨，老子不信我還沒徹底弄懂的問題，你一個大一新生就能做出來！既然你這么裝，就別怪我讓你在大伙面前出出丑，也好讓娜娜認(rèn)清你的真面目?！?