第9章 押題

　　“出來(lái)了，出來(lái)了！”劉氏兄弟看見(jiàn)小希云交卷離席，便也離開(kāi)了觀摩區(qū)，齊齊在門口候著。

　　小希云走出測(cè)試區(qū)，看見(jiàn)還有很多生員烏呀呀排著隊(duì)，他知道這三輪測(cè)試今天還沒(méi)有走完呢。聽(tīng)管事說(shuō)今天就到這兒了，考完的可以離開(kāi)，明日公布100名記名弟子名單。后日開(kāi)考后兩輪。于是一看見(jiàn)親人們就跑了過(guò)去，這個(gè)時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這還只是個(gè)正常的小孩子。

　　大伙兒當(dāng)然迫切地想問(wèn)考得怎么樣，小希云小神在在地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，應(yīng)該可以過(guò)吧”。

　　“簡(jiǎn)單？！你這孩子，幾千人里挑100個(gè)，一輪不過(guò)就玩完，你可千萬(wàn)別大意！”五姑爺悻悻地說(shuō)，如果真是那樣簡(jiǎn)單，他當(dāng)年也不至于三刷白板了。

　　“你那算學(xué)交那么早，是不是一題也沒(méi)有做出來(lái)？”劉景澤著急地問(wèn)，這臭小子抓藥還可以，算學(xué)可不是那些聽(tīng)話的藥草。

　　“我也納悶了，最數(shù)算學(xué)簡(jiǎn)單，我一看題，刷刷刷幾瞬就做好了，都沒(méi)有費(fèi)什么勁！”小希云老老實(shí)實(shí)地說(shuō)。

　　“算了，明天看榜不就知道了？現(xiàn)在我們回客棧，不管怎樣，先吃頓好的”，劉景峰不太相信這個(gè)小孩的樂(lè)觀判斷，萬(wàn)一沒(méi)中呢？豈不是明天就要打道回府了？趁結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，還有心情吃頓大餐，明天如果不中，哪還有心情吃飯？

　　“對(duì)對(duì)對(duì)！先吃飯才是正經(jīng)，考都考完了，管那么多干嘛？”小希云的父親劉景云看似有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，其實(shí)他才是最擔(dān)心的那一個(gè)，“管他娘的，大不了跟老子學(xué)陰陽(yáng)！”自家孩子，他還舍不得放他來(lái)這個(gè)勞什子舉人府呢。

　　只有五孃是最不擔(dān)心的那一個(gè)，她始終相信她家的侄兒是劉家灣神童，前三輪都通不過(guò)，怎么可能呢？于是她也牽著小希云說(shuō)：“不用怕，咱們小希云是最棒的！走，回客棧吃飯去！”

　　“好好好！一大早出來(lái)，我肚子早就餓了。”小希云終于可以擺脫大人們的糾纏，也無(wú)不高興的應(yīng)允。

　　回到客棧，來(lái)到飯?zhí)?，劉景峰點(diǎn)了一桌子菜肴，因?yàn)檠墓牡?，他現(xiàn)在顯得有點(diǎn)豪橫，再不復(fù)此前那劉家灣嚴(yán)監(jiān)生。

　　飯畢，五孃先行陪小希云回房間睡覺(jué)，留下幾個(gè)大老爺們繼續(xù)喝酒打屁。

　　下午，小希云舒舒服服一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)倍兒有勁，于是他有自覺(jué)地看了些詩(shī)賦策論方面的書籍，感覺(jué)差不多了，又問(wèn)陪伴的五孃：“如果這策論是黃舉人親自出題，如果你是黃舉人，你會(huì)怎么出？”

　　“我是黃舉人？”五孃有點(diǎn)發(fā)懵，這孩子！總是那么出人意料。

　　“哦，我懂你的意思了，你是說(shuō)黃舉人最關(guān)心什么，或者他希望他的門生成為什么樣的人？”五孃猜度道。

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，我就是這個(gè)意思，如果這樣就有可能猜測(cè)他出的是哪方面的題。”

　　“好家伙！真的是好家伙！”五孃被小孩強(qiáng)大而細(xì)膩的心思震撼到了，這不是個(gè)妖孽還能是個(gè)啥？就是大人們也很少人能這么想。

　　“要想知道黃舉人怎么想的可能有點(diǎn)困難，但要知道他希望他的門生方向這個(gè)不難。只需要知道近三十年來(lái)黃舉人門下都出了哪些能人就可以了。你等一下，我去叫你幾個(gè)爹爹趕緊去打聽(tīng)打聽(tīng)”，想通了這一環(huán)，五孃坐不住了，趕緊去飯?zhí)冒褞讉€(gè)爺們兒趕了出去。

　　黃昏時(shí)分，一份經(jīng)五姑爺整理好的黃氏門生履歷表呈現(xiàn)在小希云面前。

　　天啟三年，黃士門生中舉六人，進(jìn)士及第二人，一人進(jìn)翰林編修，筑基術(shù)士一人，經(jīng)略一人。

　　天啟六年，中舉九人，進(jìn)士三人，知縣、知州二人，筑基二人，提轄二人。

　　天啟九年，中舉九人，進(jìn)士四人，知縣三人，知府同知一人，筑基一人，提轄三人。

　　……

　　三十年中舉九十二人，進(jìn)士含進(jìn)士及第二十七人，筑基修士八人，知縣、知州、知府（含同知）五人，提轄、經(jīng)略四人。

　　五孃在感嘆黃氏門生中舉率之高、人才之眾的同時(shí)，又感到特別納悶，這也看不出啥東西來(lái)啊！

　　而小希云卻如獲至寶，茅塞頓開(kāi)，他對(duì)五孃說(shuō)：“這個(gè)調(diào)查反饋兩個(gè)重要信息：一，儒學(xué)為體，兼顧眾長(zhǎng)，他強(qiáng)調(diào)儒家思想教育，不排斥諸如武學(xué)、術(shù)法等雜家教學(xué)，顯示包容、開(kāi)明、開(kāi)放的教育觀和價(jià)值觀”。

　　五孃嘖嘖稱奇，就這點(diǎn)東西你能看出這么多？

　　“還有呢，其二，注重學(xué)以致用，講經(jīng)世濟(jì)世之法，否則沒(méi)有那么多門生擔(dān)任地方要職的?！?p>　　“那又能說(shuō)明什么呢？”五孃驚嘆之余又變得有點(diǎn)糊涂了。

　　“說(shuō)明這次的考題方向有兩個(gè)：一是人才觀，讓考生銘志，作個(gè)什么樣的人。二是經(jīng)世觀，如何做到經(jīng)世濟(jì)世，當(dāng)然，大前提是不能放棄儒家學(xué)說(shuō)，也就是儒學(xué)體系下的人才觀、經(jīng)世觀，常觀的孔孟人才觀經(jīng)世觀已經(jīng)做爛了，稍有新意的是結(jié)合時(shí)政，儒家為體，雜家為用。這個(gè)大方向應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)的，我準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”

　　五孃徹底無(wú)語(yǔ)了，連考題都猜出來(lái)了，要不要這樣妖孽？不過(guò)這真的對(duì)嗎？五孃期待后日的策論。與之相比，詩(shī)賦輪似乎已經(jīng)顯得不那么重要了。

　　但是其實(shí)并不是，詩(shī)賦過(guò)不了，連參加策論的資格都沒(méi)有。

　　小希云接著說(shuō)，“詩(shī)賦顯然不是考大家的誦讀，這個(gè)前三輪已經(jīng)考過(guò)了。那么只有兩種可能，一是詩(shī)賦解讀，也就是古詩(shī)詞閱讀理解，這個(gè)應(yīng)該可能性并不大。最大可能是第二種，詩(shī)賦創(chuàng)作，即即興作詩(shī)，而這個(gè)創(chuàng)作不外乎三種可能，一是結(jié)合四書五經(jīng)中某個(gè)人、某句話、某個(gè)場(chǎng)景，讓門生即興作詩(shī)，二是以時(shí)政熱點(diǎn)，民生關(guān)心的事作詩(shī)比賦，為某個(gè)事聲援或表態(tài)，三就是結(jié)合時(shí)令、節(jié)氣或地域，如本郡實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。我能想到的就這些，我也查查資料，準(zhǔn)備準(zhǔn)備”。

　　好吧好吧，你高興就好。五孃翻了個(gè)白眼，悄悄的退出房間，到那屋去和爺們兒呆著去了，免得再受刺激，才不是呢，是給小希云留下點(diǎn)準(zhǔn)備的空間。

　　五孃過(guò)去后，并沒(méi)有把小希云押題的事情對(duì)大家說(shuō)，萬(wàn)一沒(méi)準(zhǔn)豈不是太掃小希云的面子？雖然他還小，可是小神童還是需要面子的。